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文檔簡介
1、謝謝觀賞員工調(diào)查問卷設(shè)計方案(企業(yè)文化咨詢)1企業(yè)文化在工程項目管理企業(yè)中員工層的現(xiàn)狀調(diào)研由于企業(yè)中員工的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體,因此認(rèn)真做好員工在工程項目管理企業(yè)中隊企業(yè)文化的理解和作用等,對企業(yè)發(fā)展企業(yè)文化,塑造經(jīng)營理念具有深遠(yuǎn)的意義。下面是對于工程項目管理企業(yè)員工層展開的對企業(yè)文化的現(xiàn)狀調(diào)研:調(diào)查問卷說明:調(diào)查問卷內(nèi)容包括:1、1)個人信息2)企業(yè)現(xiàn)狀3)企業(yè)信念4)發(fā)展戰(zhàn)略5)組織管理6)員工素質(zhì)7)溝通與士氣8)文化傳承9)對企業(yè)的了解10)對傳統(tǒng)價值觀的態(tài)度11)對企業(yè)文化的了解12)對企業(yè)在同行企業(yè)中優(yōu)劣勢的了解13)對于企業(yè)的期望及個人的追求2、除了指定為多選題外,其余都為單選題
2、。3、企業(yè)的文化建設(shè)事關(guān)企業(yè)發(fā)展和企業(yè)人的自身利益,請各位認(rèn)真填寫該調(diào)查問卷,大膽將真實想法反映在答卷中。內(nèi)容:一、個人信息1、您的性別是什么?B女2、您在企業(yè)中工作的時間有多久?A6月以內(nèi)B612月C13年D3年以上3、您的文化程度如何?A初中B高中C中?;蚣夹本科E碩士以上學(xué)歷二、企業(yè)現(xiàn)狀1、您認(rèn)為您的企業(yè)最大的優(yōu)勢是什么?(備注:多選題)A、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見卓識,決策能力強(qiáng)B、員工向心力強(qiáng)、士氣高C、規(guī)模大D、擁有優(yōu)秀的人才E、設(shè)備設(shè)施先進(jìn)F、具有拳頭產(chǎn)品(培訓(xùn)或?qū)W歷)G、行業(yè)品牌優(yōu)勢H、經(jīng)濟(jì)實力強(qiáng)I、管理獨特、水平高J、具有良好的企業(yè)文化建設(shè)基礎(chǔ)K、創(chuàng)新意識強(qiáng)L、其他2、您認(rèn)為制約某企業(yè)發(fā)展
3、的主要因素有哪些?(備注:多選題)A、管理效率比較低B、制度不健全C、思想觀念轉(zhuǎn)變比較慢D、管理粗放,且不規(guī)范E、員工素質(zhì)有待提高F、成本意識比較薄弱G、產(chǎn)品(培訓(xùn)與學(xué)歷)研發(fā)能力不足H、市場開發(fā)強(qiáng)度不足I、形象宣傳與推廣力度不夠J、缺乏系統(tǒng)、先進(jìn)的企業(yè)文化K、缺乏高質(zhì)量的管理人才L、缺少團(tuán)隊學(xué)習(xí)的氛圍M、競爭與危機(jī)意識比較淡薄N、其它3、您認(rèn)為某企業(yè)在哪些方面急需提高與改善?(備注:多選題)A、形象塑造與品牌建設(shè)B、管理模式與管理水平C、人才建設(shè)D、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力E、凝聚力F、創(chuàng)新精神G、觀念轉(zhuǎn)變H、其它三、某企業(yè)信念1、您認(rèn)為某企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是什么?(備注:多選題)A、行業(yè)旗艦,百年
4、企業(yè)B、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展C、實施文化管理,全面提升競爭力D、追求社會效益和企業(yè)效益最大化E、創(chuàng)國際一流的現(xiàn)代化集團(tuán)公司2、您認(rèn)為某企業(yè)存在與發(fā)展的根本目的是什么?(備注:多選題)A、崇人興企,教育報國B、創(chuàng)新發(fā)展,造福社會C、教育改變?nèi)松鶧、以文興企,創(chuàng)造價值E、著眼人的成長,致力教育的繁榮F、至優(yōu)品質(zhì),惠益員工G、基業(yè)長青,傳播文明H、其它3、您認(rèn)為某企業(yè)應(yīng)奉行什么樣的管理思想?(備注:多選題)A、以人為本,與時俱進(jìn)B、聚焦目標(biāo),精細(xì)協(xié)調(diào)C、高效率創(chuàng)造高效益D、優(yōu)化機(jī)制,制度管理E、結(jié)果導(dǎo)向,過程精品F、優(yōu)質(zhì)服務(wù),精益求精G、全員、全過程、全方位H、其它四、發(fā)展方略1、您認(rèn)為某企
5、業(yè)在未來510年將發(fā)展成為一個什么樣的企業(yè)?(注:多選題)A、國內(nèi)行業(yè)一流的現(xiàn)代化教育集團(tuán)B、行業(yè)的引領(lǐng)者C、教育看我某企業(yè),某企業(yè)瞄準(zhǔn)世界D、主業(yè)優(yōu)強(qiáng)、多元發(fā)展的大型集團(tuán)2、對于某企業(yè)未來35年的發(fā)展,您最關(guān)注哪些方面的內(nèi)容?A、某企業(yè)向何處發(fā)展B、某企業(yè)的形象C、某企業(yè)的管理D、人才的評定、培養(yǎng)和選拔E、某企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大F、某企業(yè)的改革方略和相關(guān)政策G、個人收入H、其它3、目前某企業(yè)在不斷回縮“分校戰(zhàn)線”、擴(kuò)大基地規(guī)模,您認(rèn)為其意義何在?A、加快某企業(yè)的發(fā)展速度B、為穩(wěn)居行業(yè)優(yōu)勢地位奠定基礎(chǔ)C、強(qiáng)化某企業(yè)的品牌D、優(yōu)化管理,提升服務(wù)品質(zhì)E、強(qiáng)化“核心”,打造絕對競爭力F、為多元化
6、擴(kuò)張儲備能量G、追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)H、其它五、組織管理1、您在工作中是否受人尊重?A、非常受尊重B、比較受尊重C、受尊重D、不受尊重E、不知道,也沒想過2、您所在的部門對員工的評定是否有一套客觀標(biāo)準(zhǔn)?A、有,而且不錯B、沒有C、不知道D、有,但不科學(xué),不利于人才的評定與選拔3、您認(rèn)為目前某企業(yè)的組織管理屬于哪幾類?(備注:多選題)A、現(xiàn)代的、科學(xué)的B、扁平化的C、制度化、程序化D、落后的、低效的E、以人為本,尊重員工、客戶及合作者F、隨意的G、高效運轉(zhuǎn)H、決策與執(zhí)行脫節(jié)六、員工素質(zhì)1、您認(rèn)為員工的合理化建議是否受到重視?A、很受重視B、受重視C、一定程度上重視D、不受重視2、您認(rèn)為目前某企業(yè)員工的整
7、體素質(zhì)是否能適應(yīng)未來某企業(yè)發(fā)展的需要?A、能適應(yīng)B、不能適應(yīng)C、不太適應(yīng)D差距很大E、不知道3目前某企業(yè)員工的素質(zhì),您認(rèn)為哪些方面還需要提升?(備注:多選題)A、凝聚力和向心力B、學(xué)習(xí)力與技能C、創(chuàng)新精神D溝通能力E、追求與進(jìn)取精神F、團(tuán)隊合作精神G、工作效率與靈活性H、思想觀念的轉(zhuǎn)變4作為某企業(yè)的員工,您是否有強(qiáng)烈的自豪感?A、有B、時而有C、沒有D、不知道七、溝通與士氣1、您是否清楚某企業(yè)日常發(fā)生的大事?A、清楚B、不很清楚C、不清楚2、平時您了解某企業(yè)各類信息主要的渠道是什么?(備注:多選題)A、會議傳達(dá)B、文件通告C、同事傳達(dá)D、宣傳欄E、其它3、您認(rèn)為某企業(yè)現(xiàn)有的文化活動(含:員工教
8、育培訓(xùn)、業(yè)余生活等)足夠嗎?A、足夠B、不太夠C、不夠D、不清楚4、如果不夠,您認(rèn)為還需要增加哪類活動?A、教育培訓(xùn)B、交流溝通C、外出參加考察D、技術(shù)研討E、主題教育F、文體活動5、某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在作出有關(guān)員工切身利益的決策時,是否征求員工意見?A、征求B、經(jīng)常征求C、有時征求D、不征求6、您認(rèn)為對重大問題的決策,某企業(yè)是否遵循有關(guān)規(guī)定的程序?A、遵循B、有時遵循C、基本遵循D、不規(guī)則遵循E、不遵循7、您認(rèn)為某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最起碼應(yīng)具備以下哪些條件?(備注:多選題)A、創(chuàng)業(yè)精神B、社會責(zé)任感C、民主作風(fēng)D、關(guān)愛員工E、企業(yè)價值觀信念F、遠(yuǎn)見卓識G、決策能力H、堅持原則I、組織管理能力J、事業(yè)心8、您為什么在某企業(yè)工作?A、生存賺錢B、工作輕松C、工作環(huán)境良好D、學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)E、興趣F、待遇好G、為某企業(yè)的形象與魅力所吸引H、為了實現(xiàn)自我價值I、熱愛教育事業(yè)J、其它9、您認(rèn)為某企業(yè)員工的士氣如何?A、很局B、較高C、一般D、不太理想10、您認(rèn)為如何能更進(jìn)一步提高某企業(yè)員工的士氣?(備注:多選題)A、薪酬合理B、增強(qiáng)負(fù)激勵C、文化凝聚D、目標(biāo)激勵E、加強(qiáng)溝通F、增加教育培訓(xùn)投入,創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織G、不知道H、創(chuàng)造合
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