部編版三年級上冊語文 《習作 這兒真美》教學課件

1、教學課件人教部編版 小學語文 三年級上冊 習作：這兒真美新新 課課 導導 入入第一節(jié)第一節(jié)新課導入新課導入 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 花園、果園、田野、小河我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！新課導新課導入入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 同學們，這一單元的學習，我們一起游覽了祖國各地美好的風光，誰能說一說自己印象最深的是哪個地方？我最喜歡海濱小城，因為那里非常美麗、整潔。整整 體體 感感 知知第二節(jié)第二節(jié)整體感知整體感知寫作指導寫作指導新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 在欣賞美景的過程

2、中，同學們一定學到了很多寫作方法，誰來說一說？（1）富饒的西沙群島是按照海面海底海島地點轉(zhuǎn)移的順序進行描寫。（2）美麗的小興安嶺是按照春夏秋冬的順序進行描寫，文中用了許多比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動。整體感知整體感知寫作指導寫作指導新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。如：操場后面的小花園真美秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了整體感知整體感知寫作指導寫作指導新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 寫好后自己讀一讀，改正錯別字。然后讀寫好后自己讀一讀，改正錯別字。然后讀給同學聽，

3、和同學分享你發(fā)現(xiàn)的美景。給同學聽，和同學分享你發(fā)現(xiàn)的美景。盛開 飛舞 狂歡 閃閃發(fā)光漂亮 優(yōu)美 明朗 靜悄悄粗壯 香甜 清涼 亮晶晶可以用上這學期新學的詞語深深 入入 探探 究究第三節(jié)第三節(jié) 深入探究深入探究寫作實踐寫作實踐新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 1.大聲讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否寫清楚了事件的過程，是否表達出了當時的心情，標點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。 深入探究深入探究寫作實踐寫作實踐 2.把修改后的習作讀給同學們聽，跟同學分享當時的心情，并邀請其他同學聽后表達感受，最后根據(jù)其他同學的反饋再次修改自己的習作。新課導入整體感知深入探究課

4、堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 深入探究深入探究寫作實踐寫作實踐 3.結(jié)合兩次修改過程，學會評改的方法，養(yǎng)成修改習作的習慣。 4.每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 深入探究深入探究例文品味：例文品味：新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 這兒真美 這兒真美呀！藍藍的天空一碧如洗，朵朵白云像棉花一樣在天上飄來飄去。成群的鳥兒在天空中自由地飛翔，聽，它們邊飛還邊唱著只有自己能聽懂的歌兒。 北邊是連綿不斷的群山，山上是一排排綠油油的大樹。山腳下，綠茵茵的草地上開著一叢叢美麗的花兒，五顏六色，姹紫嫣紅，花香草香撲鼻而來。走在草地上，就像踩

5、在松軟的地毯上，舒服極了。蝴蝶，蜜蜂圍繞著花花草草嗡嗡嗡地叫著，飛著，它們肯定采了很多蜜，你看它們多高興??！ 彎彎的小河從山腳下一直流向遠方，河里的水清澈見底，清得能看見水底的沙石。幾棵蘆葦在水中自由地搖頭擺尾，小魚小蝦在水底游來游去。倒映的山，倒映的樹，倒映的草地，在水中形成了一幅優(yōu)美的倒影圖。 這里的景色真美?。≌n課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)第四節(jié)第四節(jié) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 美麗的風景確實就在我們的身邊，孩子們，你們不僅發(fā)現(xiàn)了美，還用文字記述了美的事物?；丶液螅瑢⒆约旱牧曌鞣窒斫o爸爸媽媽，讓他們也能更多地了解身邊那些美的事物。布布 置置 作作 業(yè)業(yè)第五節(jié)第五節(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設計 孩子們，在這一單元的學習中，我們不僅欣賞到了許多美麗的風景，還學到了描寫景物的方法，那就是“圍繞一個意思寫，抓住景物的主要特點進行介紹”。接下來，就讓我們將