三年級上冊語文課件2.7聽聽秋的聲音(人教部編版_)

1、7 7 聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音韻韻振振掠掠蟋蟋闊闊遼遼吟吟 抖動抖動蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀振動振動音韻音韻掠過掠過吟誦吟誦遼闊遼闊寬闊寬闊蟀蟀抖抖我會我會認(rèn)認(rèn)kukuynynliolioduduxxllshuishuiynynzhnzhn別別bibibibihhhhyuyull和和樂樂道別道別別扭別扭柔和柔和一唱一和一唱一和樂曲樂曲快樂快樂 多音字多音字片辨讀：片辨讀：pipi n n（相片兒）（相片兒）pipi n n（一片）（一片）運(yùn)用：這張相片（運(yùn)用：這張相片（pipi n n）兒是在一片（）兒是在一片（pipi n n）草地上拍的。草地上拍的。huhuhuhu和面和面和稀泥和稀泥近義詞

2、近義詞告別告別叮嚀叮嚀遼闊遼闊振動振動綻開綻開歌吟歌吟道別道別囑咐囑咐收攏收攏反義詞反義詞詞語對對碰詞語對對碰廣闊廣闊抖動抖動裂開裂開歌頌歌頌告別告別匆匆匆匆遼闊遼闊撒下撒下綻開綻開道別道別狹窄狹窄緩慢緩慢重逢重逢相見相見閉合閉合歌韻：歌韻：叮嚀：叮嚀：遼闊：遼闊：匆匆：匆匆：掠過：掠過：歌曲的旋律。歌曲的旋律。反復(fù)地囑咐。反復(fù)地囑咐。寬闊、寬廣的意思。寬闊、寬廣的意思。形容急急忙忙的樣子。形容急急忙忙的樣子。詞語解釋詞語解釋輕輕地擦過或拂過。輕輕地擦過或拂過。歌唱；吟詠。歌唱；吟詠。離別；分手；辭行。離別；分手；辭行。裂開。裂開。（物體）能透過光線的。（物體）能透過光線的。詞語解釋詞語解釋豐

3、滿。豐滿。道別：道別：綻開：綻開：透明：透明：歌吟：歌吟：飽滿：飽滿：你在詩中聽到了哪些聲音？你在詩中聽到了哪些聲音？課文朗讀課文朗讀初讀課文初讀課文聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音，大樹抖抖手臂大樹抖抖手臂，“唰唰唰唰”是黃葉道別的話音。是黃葉道別的話音。擬人擬人 把秋天黃葉的脫落寫成把秋天黃葉的脫落寫成是大樹抖臂的結(jié)果，讀后仿是大樹抖臂的結(jié)果，讀后仿佛看到了秋風(fēng)中樹枝搖擺，佛看到了秋風(fēng)中樹枝搖擺，黃葉飄落、聲聲道別的動態(tài)黃葉飄落、聲聲道別的動態(tài)畫面。畫面。擬聲詞擬聲詞聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，蟋蟀振動翅膀，“ ”“ ”是和陽臺告別的歌韻。是和陽臺告別的歌韻。蟋蟀對陽臺說：

4、蟋蟀對陽臺說：“_。”擬聲詞擬聲詞一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。送來一片豐收的歌吟。大雁對白云說：大雁對白云說：“_。 ” ”聽聽，聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳音樂廳，你好好地去聽你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音。 音樂廳和大自然音樂廳和大自然有何聯(lián)系呢有何聯(lián)系呢? ? 這節(jié)詩承上啟下，說明在這節(jié)詩承上啟下，說明在秋天里，有許多動聽的聲音，秋天里，有許多動聽的聲音，是是“遼闊的音樂廳遼闊的音樂廳”，這些聲，這些聲音體現(xiàn)著秋天獨(dú)有的韻味。音體現(xiàn)著秋天獨(dú)有的韻

5、味。秋的聲音，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。在每一顆飽滿的谷粒里。在哪能聽到秋的聲音在哪能聽到秋的聲音? ? 這里運(yùn)用了排這里運(yùn)用了排比的修辭手法寫出比的修辭手法寫出了秋天的特點(diǎn)。了秋天的特點(diǎn)。代表秋天代表秋天聽聽，聽聽，秋的聲音，秋的聲音，從遠(yuǎn)方從遠(yuǎn)方匆匆匆匆地來，地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟Ｎ覀內(nèi)ヂ犌锏穆曇?。板書設(shè)計板書設(shè)計聽聽，秋的聲音聽聽，秋的聲音可感的聲音可感的聲音只可意只可意會會的聲音的聲音蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 叮嚀叮嚀秋風(fēng)秋風(fēng) 歌吟歌吟黃葉黃葉 唰唰唰唰葉子里葉子里 小花上小花上汗水里汗水里 谷粒里谷粒里萬物中萬物中音樂廳音樂廳美妙音樂美妙音樂來去匆匆來去匆匆中心思想中心思想 詩歌通過描述秋天的各種聲音，詩歌通過描述秋天的各種聲音，表達(dá)了作者對