六年級語文上冊第二單元9山海關習題課件語文S版

1、9棗核1.看拼音,寫詞語。 瑪瑙 殷切 蹊蹺掐2.用四字詞語概括句意。(1)故意玩弄使人迷惑的花招兒。(故弄玄虛)(2)像風中的蠟燭那樣隨時可能死亡的晚年。(風燭殘年)(3)有所感觸而慨嘆,很深刻。(感慨良深)(4)事先沒有商量而彼此見解或行動完全一致。(不謀而合)3.下列詞語中的“良”與“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是(B)A.良師益友 B.用心良苦C.良藥苦口D.除暴安良1.用“”“”判斷是否比喻句。(1)可是我心上總像是缺點兒什么。也許是沒出息,怎么年紀越大,思鄉(xiāng)越切。()(2)改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。()(3)她長得像花一樣美。()2

2、.句子理解。(1)“真是個細心人呢,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔”這一句,表明了什么?選出理解正確的一項(C)A.一座座“北?！钡木坝^堆砌得那么逼真,表明朋友有藝術天才B.有那樣的閑情逸致堆“北海”,表明朋友有一顆童心C.對北海的景觀記得那么細致、真切,擺得那么細心,表明朋友對故土的依戀之情D.對北海的景觀記憶猶新,表明朋友非常喜歡那里,還想再去(2)“她托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重?！边@句話運用了比喻的修辭手法,請用這種手法仿寫一句話:北極星像盞指路燈一樣掛在天空。能否把“托”換成“放”?為什么?不能。對于比較珍貴的東西才用“托”,比較隨意的東西用“放”。這里,“

3、棗核”寄托著朋友對祖國深深的思念。1.棗核的作者是蕭乾,是一篇優(yōu)美的散文(體裁),選自蕭乾文集。2.本文中的線索是棗核,它是一條敘事的線索,更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。3.“游子的心境”指年紀越大,思鄉(xiāng)越切 。4.“動身訪美之前,一位舊時同窗寄來封航空信,再三托付我為她帶幾顆生棗核?！痹摼渲械摹霸偃币辉~的意思是不止一次,一次又一次地,在這里說明朋友特別重視“棗核”,也說明朋友對祖國的思念。(一)課內(nèi)片段閱讀她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后,就領我去踏訪她的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,她劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點兒家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指點,我留意到

4、臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才五歲。如今家庭和事業(yè)都如意,各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點兒什么。也許是沒出息,怎么年紀越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下?！?.聯(lián)系課文,朋友說她的家“有家鄉(xiāng)味道”,具體體現(xiàn)在(C)A.朋友家的房間B.朋友的整個家中C.朋友家的花園D.朋友家花園中靠籬笆的白色長凳一帶2.朋友稱自己的兒子為“小子”,說明了什么?她客居異鄉(xiāng)幾十年,仍未改變家鄉(xiāng)的稱呼方式,可見對

5、故土的思念之深。3.“我心上總像是缺點兒什么?！边@句話的含義是什么?這里遠離故鄉(xiāng),難解思鄉(xiāng)之苦。4.“這里一過圣誕,我就想舊歷年?！奔狱c的字起什么作用?起強調(diào)作用,把游子思鄉(xiāng)之情表達得更深沉。5.為什么說“托帶棗核”這個懸念在這段文字里解開了?是哪幾句話呢?在這段中,交代了托帶棗核的原因?！拔蚁霃S甸那棵棗樹。” (二)課外美文欣賞新春寄懷記得兩年前重返星洲(新加坡)與你相見你提起看過我寄給你的著作,知道我回國后幾十年間的奮斗并不容易。你忍不住又一次問我:“多少人千方百計爭出洋,妹妹,為什么你從不思量?”何況,祖國育我成才,給我冰心玉骨,給我鐵的意志,鋼的脊梁;二十載耕耘,春華秋實,祖國母親也給

6、我榮譽,給我桂冠,這一切,絕不是任何文明世界的金錢物質所能換取的!你握著我的手涕淚漣漣:“妹妹,我也是中華女兒,我理解你那一片永恒的癡情?！庇谑俏覀兘忝弥g,從此有了一份新的相知,新的默契。1.用文中加點關聯(lián)詞仿寫句子。示例:縱使有再大的困難,我們也決不放棄自己的理想。2.同棗核比較,二者在人稱和寫法上有什么不同?人稱不同。新春寄懷用的是第一人稱和第二人稱,棗核用的是第一人稱和第三人稱。寫法不同。新春寄懷是運用回憶的形式,棗核是對事件的直接敘述。3.討論題:文中阿姐和作者的思想感情有哪些相同和不同?作者和她阿姐都有對祖國的熱愛之情,因此阿姐能夠理解作者對祖國的永恒的眷戀。不同的是作者盡管飽嘗艱難困苦,卻仍無怨無悔地為祖國奉獻自己的一份光和熱,她的愛國之情更為深沉而執(zhí)著。據(jù)中國青年報報道,近幾