瀘州市高三地理階段性復習目標、內容及主要措施

1、瀘州市高三地理階段性復習目標、內容及主要措施一、高三地理復習的三個階段和復習內容高三地理復習階段一般分為三個階段：第一輪單元復習、第二輪專題復習、第三輪綜合復習(注意知識、能力、方法之間的關系)。復習內容包括初一世界地理、初二中國地理和高中必修、選修地理四大部分、八冊教材和相應的地圖冊、各類地理圖像等。教學內容應以地理科考試說明的內容為依據，不拘泥于教材的內容。同時，密切關注新課標和新教材的有關精神，把握地理科高考命題的指導思想。開學初到明年的三月初為單元過關階段，這一階段主要是單元基礎知識過關，基本技能訓練要到位，并養(yǎng)成良好的復習學習習慣；三月初到“一模”或“二?！敝g是專題復習階段，主要進

2、行鞏固第一階段內容，查缺補漏，并通過橫向聯系對重點、熱點等知識以專題的形式進行強化復習；“二?！焙笾饕蔷C合復習階段，主要抓好題型訓練和適應性的綜合訓練，并引導學生做好知識深化和綜合，做好應試心理教育，適應高考要求。三個階段的復習并不是截然分開，如單元復習到高一地理下冊時可以結合專題復習進行，教師也應根據具體的教學實際做好適當的調整。二、 單元復習教學內容及時間安排建議高三地理復習一定要有全局觀念和計劃性、階段性。單元復習是整個高三地理復習的基礎，是高三地理復習關鍵環(huán)節(jié)。因此要重視這個階段的復習。各位老師完全可以根據學生和自己的教學風格選擇更適合的模式，只是在時間的分配上要有時間的觀

3、念。但無論選擇哪一種安排，都要注意做到以下要求：1、注意不拘泥于教材的順序，應將教材中的相關內容融會貫通，以高中知識為主，合并初中重復的知識，并強調初中地理為高中地理提供地理事實，運用高中基本原理解決問題。2、單元復習是一次全面系統的復習，要求做到全面、系統、扎實、細致，爭取復習一步到位，避免復習的夾生飯。3、復習計劃應取得學生的支持。三、單元復習的方法建議（一）梳理地理知識，形成知識網絡高三地理復習課，無論是單元復習課或專題復習課，需要教師引導學生對所學的地理事實、地理概念、地理成因、地理特征、地理規(guī)律等知識進行梳理；同時，通過對地理知識的內在聯系進行有機的整合，并使其成為構建地理知識的內在

4、聯系，使學生形成良好的認知結構。在高三地理復習中學生必須掌握以下地理知識結構： 1、中學地理知識的整體結構2、地理各要素的知識結構。3、每章每節(jié)的知識結構。（二）地理知識的遷移訓練對知識進行歸類，使知識結構化、系統化，不是復習的最終目的。地理復習的最終目的是培養(yǎng)和提高運用知識解決實際問題的能力。近幾年的地理高考試題，越來越注重考查學生運用所學的地理概念、規(guī)律、原理來解決現實問題的能力，這對學生綜合分析問題能力、解決問題的能力提出了更高的要求。因此地理復習，一方面要在梳理知識，形成知識網絡時，突出對學生進行綜合分析問題能力的培養(yǎng)。如：幫助學生掌握分析問題的規(guī)律，引導學生掌握各地理各要素之間的因果

5、關系和主次關系，借助地圖和圖表分析、判斷地理問題等；另一方面要在復習過程中，編制比較典型、高質量的練習題對學生進行嚴格的訓練，使其所學的知識能遷移運用。（三）授之以法，提高復習效率地理復習課，是對所學知識的再學習。在復習過程中，更能發(fā)揮學生的主體作用。要使學生的主體作用得到真正發(fā)揮，關鍵在于指導學生掌握地理的復習方法。因此地理復習課，教師要結合復習內容，教給學生復習的方法，如：整理知識的方法、運用地圖去復習地理知識的方法、分析地理事物相互聯系的方法、掌握分析地理問題的思維方法、記憶地理知識的方法、測試后自我分析評價的方法等。單元復習課的復習目的是從點線面去理解知識、梳理知識，使知識結構化、系統

6、化，使學生從知識體系的高度，全面、系統、準確地掌握地理基礎知識，并為學生的能力發(fā)展打下堅實的基礎。單元復習課對知識的梳理，主要是對每節(jié)、每章的知識進行梳理，理解每一個知識組成在整個知識體系中的地位和作用，掌握知識間的內在聯系。對于每一節(jié)課要盡量做到：1、確立目標：每節(jié)的目標期望通過這一節(jié)復習達到什么目標，作為教師一定要清楚，并且要讓學生清楚課后需要鞏固的目標，明確課后的學習任務，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、做到知識系統化、結構化,并要揭示知識間的內在聯系，以利于學生掌握和今后的發(fā)展。3、講練結合，特別是在對重點內容要有精選的練習，并注重明確解題思路，以培養(yǎng)學生良好的學習思維習慣。表（一）：高三年級

7、地理三輪復習進度及采取的相應措施一輪復習 時間2006年9月2007年3月底（一模）2006年9月 9月底完成高三選修（2）的新課教學，基本按照每課完成一節(jié)教學。部分單元少數兩節(jié)內容合并成一課時完成，同時布置中國地理、世界地理、區(qū)域地理練習題。2006年10月11月底“一診”考試 進行高中必修本上冊復習，計劃復習完前四個單元，即地球運動、大氣環(huán)境、陸地環(huán)境自然資源和自然災害四部分2006年12月2007年1月底“二診”完成必修下冊全部內容復習2007年3月“一?！鼻霸谕瓿杀匦薇緩土暤那疤嵯拢M行選修（1）和選修（2）的網絡構建復習 為完成一輪復習所采取的措施：認真鉆研教學大綱和考綱。夯實雙基，

8、教學中做到四突出（突出教材重點知識的強化、突出考綱考點過關、突出高考熱點研究、突出學生疑難問題的指導）。課堂中做到分層教學并注意提問的針對性，問題的層次性，增強課堂的思維度，建立課堂互動的高效機制。 教學中努力做到十字方針：（備課備得深、上課上得實、作業(yè)布置精、教學教得活、教學手段要新、教學活動要勤、教學考核制度要嚴、輔導學生要細、學生負擔要輕、教學質量要高）。備課做到五備（備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法）。認真搞好教研組活動。教師訂好詳細可行的輔優(yōu)幫差計劃。作業(yè)做到分層布置，務求訓練的實效。檢測分層要求：由備課組根據復習的進度和學生能力形成的梯度精心設計知識點過關考試、單元考試和階段

9、性測試，分層要求，充分調動學生學習的積極性。二輪專題復習 時間2007年4月5月初2007年4月計劃七個專題：1.等值線 2.地球運動 3.天氣與氣候 4.自然環(huán)境與自然資源 5.區(qū)位分析 6.區(qū)域地理 7.人口、城市、環(huán)境問題。為完成二輪復習所采取的措施：集體備課做到三定（定時間、定地點、定內容），和三公開（資料公開、信息公開、課題公開），五議（議標高、議能力、議設計、議訓練、議信息）和六統一（計劃統一、進度統一、練習統一、資料統一、測試內容統一、評估統一）。三輪熱點綜合復習 、查漏補缺 時間2007年5月2007年6月初2007年5月2007年5月中旬（1） 熱點問題搜集處理 （2）200

10、6年（近三年）各地典型考題分析。（3）“聚集”文綜模擬題四套練習。為完成三輪復習所采取的措施：每周進行一次“文綜”綜合測試，組建好強有力的綜合命題組，對綜合科進行強化訓練。試題或作業(yè)做到及時面批面改，實行科任教師“坐診制”做到有問必答，有錯必糾。 并結合后期工作實際著重抓好六件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差；二是突出綜合學科的教學工作、三是做好高考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作；五是學生應考心理指導；六是分班召開好師生談心會。 注：以上三輪復習中所采取的措施均可根據各校和學生實情用到各輪復習中，主要講求實效。2007年5月底2007年6月初回歸教材看書復習、查漏補缺、迎考培訓。 表（二）：高三2007級總復習教學進度安排2006年9月份選修2 第512單元2006年10月份必修1冊 第