2015-2016學(xué)年五年級語文人教版期末測試卷(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015-2016學(xué)年五年級語文期末測試卷（含答案） 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（40分）一、看拼音，寫詞語。（ 6分 ） yn nuò xuàn rn màn zi （ ） （ ） （ ）d d pi ti zhn mào（ ） （ ） （ ）二、請把這些字按音序表的順序重新排列。（3分） 漿 屁 傅 餡 捏 蘸_三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（ 5分 ）忐（ ）不安 美（ ）美奐 拾金不（ ） 目（ ）口呆 完（ ）歸趙 雪中送（ ）1學(xué)習(xí)了將相和這篇文章，我知道了_的故事。2我國的音樂、舞蹈、雕刻，由于

2、吸收了外來文化的長處，變得更加_。四、請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（ 1+1+1+1=4分 ） 如果就 雖然但是 只要就 無論都（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏璧交給他。我們（ ）多讀多練，（ ）能提高作文水平?，F(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。五、按要求寫句子。（ 1+1+1+1+1=5分 ）1他的家鄉(xiāng)是江西省南昌市人。（ 修改病句 ）2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ 改為陳述句 ）3戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。（縮句）4花兒開了。（ 改為擬人句）5把“喂，別哭了，不就是

3、碰了你一下嘛！”（改為禮貌用語）六、名句積累我最棒。（ 1111=4分 ）1._， 一寸光陰不可輕。 2._,天連碧水碧連天。3.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_。4.補(bǔ)充歇后語：孔明借東風(fēng)_七、按課文內(nèi)容填空。（2+1.5+1.5+2+2=9分）祖父的園子這篇文章通過對祖父的園子中_的童年生活的介紹，寫出了作者童年的_和_，表達(dá)了作者對童年的_。2.猴王出世中的石猴有_的特點(diǎn)；與象共舞中的大象是_的動物；彩色的非洲中的非洲是個_的世界。人物描寫一組選擇了三個描寫人物的片段，分別刻畫了_、_、_三個人物形象。威尼斯的小艇這篇課文向我們介紹了威尼斯小艇的_、_的高超技術(shù)以及_的重要作用，展示了威尼斯獨(dú)特的“水

4、城”風(fēng)光和_。請你寫出本學(xué)期背誦過的課文中自己最喜歡的一句話。八、根據(jù)下面的情境寫話。 （4分） 一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為_。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）（一）閱讀晏子使楚選段，回答下面的問題。（14分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，

5、說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想(取笑 嘲笑)大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。1“囚”字用音序查字法應(yīng)查        ，用部首查字法應(yīng)查       部。（1分）2在文中括號內(nèi)用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）3從文中找出下列詞

6、語的近義詞。（4分）沾沾自喜（   ）笑瞇瞇（   ） 嘲笑（    ） 神情自若(        )4用“”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？（3分）5文中用了兩個“水土不同”意思一樣嗎？如果不一樣，各是什么意思（3分）6你覺得晏子是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。  （2分）(二)閱讀短文，回答問題。（16分）秘 密 有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。 他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑

7、的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。” 朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆

8、給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)

9、生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1聯(lián)系上下文給詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“?）（2分）菲?。?（1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 （2分）A全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C只有一個同學(xué)對這件事有疑義3.短文第（）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（2分）4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？(4分)5.短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_ 的孩子。(3分)6.想象小男孩長大后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）(3分)第三部分：習(xí)作（

10、30分）我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象, 請選擇其中一個好好介紹給大家，題目自擬。字?jǐn)?shù)在400字左右。 要求：1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體。2.描寫準(zhǔn)確生動，語句通順。3.條理清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。參考答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（40分）一、看拼音，寫詞語。（ 6分 ）允諾 渲染 幔子都督 胚胎 氈帽二、請把這些字按音序表的順序重新排列。（3分） 傅 漿 捏 屁 餡 蘸三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（ 5分 ） 忐（ 忑 ）不安 美（ 輪 ）美奐 拾金不（ 昧 ） 目（ 瞪 ）口呆 完（ 璧 ）歸趙 雪中送（ 炭 ） 1.學(xué)習(xí)了將相和

11、這篇文章，我知道了完璧歸趙的故事。 2.我國的音樂、舞蹈、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加美輪美奐。 四、請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（ 1+1+1+1=4分 ） 如果.就. 雖然.但是. 只要.就.無論.都. 1.（ 無論 ）困難有多大，我們（ 都 ）會竭盡全力去克服。 2.（ 如果 ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ 就 ）把和氏璧交給他。 3.我們（ 只要 ）多讀多練，（ 就 ）能提高作文水平。 4.現(xiàn)在我們的生活水平（ 雖然 ）有了提高，（ 但是 ）還要注意節(jié)約。五、按要求寫句子。（ 1+1+1+1+1=5分 ） 1.他是江西省萍鄉(xiāng)市人 或 他的家鄉(xiāng)是江西省萍鄉(xiāng)市

12、。 2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 3.王艷拾起紙片。4.花兒綻開了笑臉。5.“請你別哭了，對不起，我是不小心碰到你的！”（答案不固定，用上禮貌用語即可） 六、名句積累我最棒。（ 1111=4分 ）1.少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。2.地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。3.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 4.孔明借東風(fēng)巧用天時 七、按課文內(nèi)容填空。（2+1.5+1.5+2+2=9分） 1.自由自在 快樂 自由 留戀 2.活潑可愛、敢作敢為 聰明、可愛 色彩斑斕 3.小嘎子 嚴(yán)監(jiān)生 王熙鳳 4.樣子 船夫駕駛小艇 小艇 魅力 5.答案略。 八、根據(jù)下面的情境寫話。 （4分） “青青的草

13、，怕你的腳”等等。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）(一）、閱讀晏子使楚選段，回答下面的問題。1. “囚”字用音序查字法應(yīng)查      Q  ，用部首查字法應(yīng)查  口      部。（1分）2招待、取笑（1分）3從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）沾沾自喜（得意揚(yáng)揚(yáng)）笑瞇瞇（笑嘻嘻  ） 嘲笑（取笑  ） 神情自若( 面不改色) 4用“”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？（3分）      晏子反駁楚王的話：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”這句話妙在晏子用“南橘 北枳”的事例反駁楚王是因?yàn)槌乃潦谷讼矚g偷盜。5文中用了兩個“水土不同”意思一樣嗎？如果不一樣，各是什么意思？（3分）第一個水土不同指柑橘在淮南淮北生長環(huán)境不同。第二個水土不同指社會風(fēng)