二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一株紫丁香》的優(yōu)秀教案

1、.二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?一株紫丁香?的優(yōu)秀教案【教學(xué)目的】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深沉感情。、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。【教學(xué)重點(diǎn)】、學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。、樹(shù)立起尊敬老師的心愿?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、看圖激趣導(dǎo)入、投影“紫丁香的圖片，提問(wèn)：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這株植物？、有些同學(xué)悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌?一株紫丁香?。二、初讀感知、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。、四人小組進(jìn)展輪讀，找出不明白的地方，一起研究。、交流：讀了課文后你理解了什么？三、識(shí)字、同學(xué)拿出自身的生字

2、卡片，自主認(rèn)讀。、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。、開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。、匯報(bào)記憶方法，把你記生字的好方法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。、猜字謎：舌頭嘗出甘蔗味甜。一人站在大樹(shù)旁休。四、朗讀、老師范讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。、小組練讀，用自身喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。、分小節(jié)檢查朗讀情況。、朗讀展示：讀自身喜歡的小節(jié)，相機(jī)引導(dǎo)評(píng)議。五、寫(xiě)字、出示要寫(xiě)的字：休、伸、甜、院、除、息、困讀字音，認(rèn)字形。、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，老師提示書(shū)寫(xiě)本卷須知。、老師范寫(xiě)。、同學(xué)練習(xí)，老師檢查同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字效果。、實(shí)物投影儀展示同學(xué)寫(xiě)的字，進(jìn)展評(píng)議。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固“開(kāi)汽車(chē)游戲。師：汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)

3、起來(lái)。生：汽車(chē)開(kāi)到我這里，我為汽車(chē)加點(diǎn)油。二、朗讀課文、放歌曲?每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前?談感受。、同學(xué)練讀，指導(dǎo)同學(xué)讀出對(duì)老師的尊敬之情。、老師引讀。、同學(xué)選讀，喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自身喜歡的方式讀哪個(gè)小節(jié)？、配樂(lè)朗讀全詩(shī)，把對(duì)老師的愛(ài)表示出來(lái)。三、朗讀感悟、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠?？、指讀第三小節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)：“幫您消除一天的疲倦這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么？、假設(shè)讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？、同學(xué)選讀，選自身最喜歡的小節(jié)來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？、小組挑戰(zhàn)讀，看哪一組讀得最有感情，能使老師感動(dòng)。、全班包括對(duì)老師的深情朗讀全文。四、說(shuō)說(shuō)背背、說(shuō)出你想對(duì)老師說(shuō)的話。學(xué)習(xí)自由說(shuō)如今就讓紫丁香為我們做這一切吧！、看著畫(huà)面自身練習(xí)背誦。、扮演背誦。五、寫(xiě)字指導(dǎo)、寫(xiě)“甜、歌、牽、困四個(gè)字。、觀察老師范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。、同學(xué)練習(xí)。同桌展示?；ヌ峤ㄗh。六、拓展