新課標(biāo)三維人教生物必修染色體變異

1、第2節(jié)染色體變異1.染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位等幾種類(lèi)型。2染色體結(jié)構(gòu)變異可改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序，可在顯微鏡下觀察到。3染色體數(shù)目變異包括細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加或減少兩類(lèi)。4二倍體生物正常配子中的一組染色體是一個(gè)染色體組。5由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組，就是幾倍體。6單倍體并不一定只含一個(gè)染色體組。7單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗等階段，能明顯縮短育種年限。8秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1染色體變異與基因突變的區(qū)別連線2染色體結(jié)構(gòu)變異(1)類(lèi)型：將下圖

2、序號(hào)填入下表圖示欄的相應(yīng)位置。類(lèi)型結(jié)構(gòu)變化圖示倒位染色體中某一片段位置顛倒易位染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上缺失染色體中某一片段缺失重復(fù)染色體中增加某一片段(2)結(jié)果：染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。二、染色體數(shù)目的變異1變異類(lèi)型和實(shí)例(1)個(gè)別染色體的增減，如21三體綜合征。(2)以染色體組形式成倍增減，如三倍體無(wú)子西瓜。2染色體組(1)組成：寫(xiě)出右圖雄果蠅體細(xì)胞中一個(gè)染色體組所含的染色體：、X或、Y。(2)組成特點(diǎn)：形態(tài)上：是細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同。功能上：是控制生

3、物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的一組染色體。3二倍體4多倍體(1)概念(2)特點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。(3)人工誘導(dǎo)(多倍體育種)：方法：用秋水仙素處理或用低溫處理。處理對(duì)象：萌發(fā)的種子或幼苗。原理：能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而使染色體數(shù)目加倍。5單倍體(1)概念：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。(2)特點(diǎn)(3)應(yīng)用單倍體育種。方法：優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。三、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化1實(shí)驗(yàn)原理2實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)論填圖1判斷下列說(shuō)法的正誤(1)貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體數(shù)目減少引起的遺傳病()(2)基因突變和染

4、色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是一樣的，都是堿基對(duì)的缺失()(3)含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體()(4)染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化()(5)低溫可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極()2下圖甲是正常的兩條同源染色體，則乙圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的()A倒位B缺失C易位D重復(fù)解析：選B與正常染色體相比，乙圖中的一條染色體上缺少了“3”和“4”，屬于染色體結(jié)構(gòu)的缺失。3基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是()A基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下觀察不到，染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到B染色體變異是定向的，基因突變是不定向的C基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的D染色體變異產(chǎn)

5、生的變異是有利的，基因突變產(chǎn)生的變異是有害的解析：選A基因突變是基因內(nèi)部少量堿基對(duì)的改變，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到，而染色體無(wú)論是結(jié)構(gòu)的改變還是數(shù)目的增減，在光學(xué)顯微鏡下都可以觀察；無(wú)論是染色體變異還是基因突變，兩者都是不定向的；基因突變和染色體變異都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變，因此都是可以遺傳的；無(wú)論是染色體變異還是基因突變，大多數(shù)變異對(duì)生物是有害的，但也有少數(shù)變異是有利的。4下列有關(guān)敘述正確的是()A由生物的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的個(gè)體有可能是二倍體B含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體C二倍體植物未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體D含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體解析：選C單倍體、二倍體

6、和多倍體的判斷一要看染色體組數(shù)，二要看發(fā)育起點(diǎn)。由生物的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，不論含有多少個(gè)染色體組均是單倍體，含兩個(gè)染色體組的生物體，如果是由配子發(fā)育而來(lái)的，就是單倍體，含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體，如果發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，則一定不是單倍體，如無(wú)子西瓜。5關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是()A處于分裂間期的細(xì)胞最多B在顯微鏡下可以觀察到含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞C在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程D低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似解析：選C由于分裂間期經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)，故觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多；低溫可以誘導(dǎo)染色體加倍，視野中可以觀察到

7、已經(jīng)被誘導(dǎo)加倍的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)染色體組；細(xì)胞在解離的同時(shí)被殺死，在顯微鏡下不可能看到動(dòng)態(tài)過(guò)程；低溫與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理都是阻止紡錘體的形成。1染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變、基因重組的辨析(1)染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷：(2)“缺失”問(wèn)題：(3)變異水平問(wèn)題：變異類(lèi)型變異水平顯微觀察結(jié)果基因突變分子水平變異不能在顯微鏡下觀基因重組察到細(xì)胞水平變異可在顯微鏡下觀察到染色體變異2.染色體易位與交叉互換的區(qū)別項(xiàng)目染色體易位交叉互換圖解區(qū)別發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到 題組沖關(guān)1如圖表示某生

8、物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是()ABC D解析：選C染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的增添、缺失()、易位()、倒位()；是基因突變或減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致。2下列有關(guān)兩種生物變異圖示的敘述，正確的是()A圖甲過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B圖甲中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型C圖乙過(guò)程表示染色體數(shù)目的變異D圖乙中的變異未產(chǎn)生新的基因，也不改變基因的排列次序解析：選B圖甲過(guò)程為交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；圖甲中的變異為基因重組，沒(méi)有新基因的產(chǎn)生，可產(chǎn)生新的基因型；圖乙過(guò)程表示染色體結(jié)構(gòu)變異；圖乙未產(chǎn)生新的

9、基因，但是改變了基因的排列次序。1染色體組的理解和判斷(1)對(duì)染色體組概念的理解從本質(zhì)上看，組成一個(gè)染色體組的所有染色體，互為非同源染色體，一個(gè)染色體組中不含同源染色體。從形式上看，一個(gè)染色體組中所有的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。從功能上看，一個(gè)染色體組含有控制生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。(2)染色體組數(shù)的判斷據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。如下圖所示的細(xì)胞中，形態(tài)相同的染色體a中有3條，b中兩兩相同，c中各不相同，則可判定它們分別含三個(gè)、二個(gè)、一個(gè)染色體組。根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的相同基因或等位基因出現(xiàn)幾次

10、，該細(xì)胞或生物體中就含有幾個(gè)染色體組。例如：基因型為AaaaBBbb的細(xì)胞或生物體，含有四個(gè)染色體組。根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算含有幾個(gè)染色體組。染色體組數(shù)2二倍體、多倍體與單倍體的比較二倍體多倍體單倍體來(lái)源受精卵受精卵配子概念體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體發(fā)育過(guò)程思考探究(1)不含有同源染色體的一組染色體一定是一個(gè)染色體組嗎？為什么？提示：不一定；一個(gè)染色體組必須是含有本物種生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。(2)單倍體只含有一個(gè)染色體組嗎？提示：不一定：二倍體生物形成的單倍體只含一個(gè)染色體組。多倍體生物形

11、成的單倍體中含有兩個(gè)或兩個(gè)以上染色體組。題組沖關(guān)3下圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞，有關(guān)描述正確的是()A圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)B圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞C每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁D與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等解析：選B判斷染色體組是根據(jù)相同形態(tài)染色體的個(gè)數(shù)，如甲、乙、丙、丁中分別含有三、三、二、一個(gè)染色體組，其中丁圖一定是單倍體，而甲、乙、丙可能分別是三、三、二倍體，也可能是單倍體，與乙圖對(duì)應(yīng)的應(yīng)是每個(gè)性狀都有三個(gè)等位基因控制，所以abc、aabbcc這兩種基因型是不正確的。4下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯(cuò)誤

12、的是()A一個(gè)染色體組中不含同源染色體B由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體C含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組D由六倍體普通小麥的花藥離體培育出來(lái)的個(gè)體就是三倍體解析：選D染色體組是由一組非同源染色體組成的；由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體，而由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中不管含有幾個(gè)染色體組都是單倍體，所以由六倍體普通小麥的花藥離體培育出來(lái)的個(gè)體為單倍體。1單倍體育種(1)原理：染色體數(shù)目變異。(2)過(guò)程：(3)意義：明顯縮短育種年限。2多倍體育種(1)原理(2)實(shí)例三倍體無(wú)子西瓜的培育兩次傳粉秋水仙素處理后，新產(chǎn)生的莖

13、、葉、花的染色體數(shù)目加倍，而未處理的根細(xì)胞中仍為兩個(gè)染色體組。四倍體植株上結(jié)的西瓜，其種皮和瓜瓤細(xì)胞中含四個(gè)染色體組，而種子的胚細(xì)胞中含三個(gè)染色體組。三倍體西瓜無(wú)子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。名師點(diǎn)撥花藥離體培養(yǎng)單倍體育種單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗等過(guò)程?；ㄋ庪x體培養(yǎng)只得到單倍體，只有再進(jìn)行秋水仙素處理才能得到可育的純合子。題組沖關(guān)5下列是無(wú)子西瓜培育的過(guò)程簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述不正確的是()A過(guò)程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理，與秋水仙素的作用原理不同B三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂C培育得到的無(wú)子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大

14、、含糖量高D要得到無(wú)子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無(wú)性繁殖進(jìn)行快速繁殖解析：選A低溫誘導(dǎo)和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成。6下面為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是()A圖中進(jìn)行過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng)過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C實(shí)施過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理解析：選C題中圖示為單倍體育種的過(guò)程，過(guò)程表示兩個(gè)親本雜交，所依據(jù)的原理是基因重組，從而達(dá)到控制不同優(yōu)良性狀的基因

15、組合到一起；過(guò)程表示的是F1進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程，在減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合；過(guò)程表示由花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株的過(guò)程，此過(guò)程中不但有細(xì)胞的分裂還有細(xì)胞的分化，所依據(jù)的原理主要是植物細(xì)胞的全能性；過(guò)程是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程，一般用一定濃度的秋水仙素處理。一、選擇題1下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A染色體缺失了某一片段B染色體增加了某一片段C染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變D染色體某一片段位置顛倒了180解析：選CDNA中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，這屬于基因突變。選項(xiàng)A、B、D依次屬于缺失、重復(fù)和倒位。2下列關(guān)于染色體組的表述，不正確的是()A起源相同的一組完整的

16、非同源染色體B通常指二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體C人的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組D普通小麥的花粉細(xì)胞中有一個(gè)染色體組解析：選D普通小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞中含六個(gè)染色體組，減數(shù)分裂形成的花粉細(xì)胞中應(yīng)含三個(gè)染色體組。3用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是()A使染色體再次復(fù)制B使染色體著絲點(diǎn)不分裂C抑制紡錘體的形成D使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段解析：選C秋水仙素能夠抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，這樣細(xì)胞中的染色體雖然完成了復(fù)制，但染色體不能被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍。4四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是()A單倍體；含1個(gè)染色體組B單倍體；含2個(gè)染色體組C二倍體；含

17、1個(gè)染色體組D二倍體；含2個(gè)染色體組解析：選B由配子直接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體，四倍體水稻有4個(gè)染色體組，其配子中含2個(gè)染色體組。5下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A改良苯酚品紅液的作用是固定和染色B低溫誘導(dǎo)能抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成C固定和解離后的漂洗液都是95%酒精D該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)解析：選B改良苯酚品紅液的作用是使染色體著色，固定細(xì)胞形態(tài)的液體是卡諾氏液，固定后用95%酒精溶液沖洗，而解離后用清水漂洗；實(shí)驗(yàn)的目的是理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的機(jī)理。6韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是()A二倍體

18、B四倍體C六倍體 D八倍體解析：選B韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，有8種不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，那么相同形態(tài)的染色體有32/84(條)，即韭菜體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，韭菜是四倍體。7.如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體示意圖，將其花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是()AAaBbBABCab DAaaaBBbb解析：選A題圖細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，其花粉培育成的個(gè)體含有兩個(gè)染色體組。8單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是()A只含一條染色體B只含一個(gè)染色體組C染色體數(shù)是單數(shù) D含本物種配子的染色體數(shù)解析：選D體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體。如果是多倍體，其單倍體生物體細(xì)胞應(yīng)含有不

19、止一個(gè)染色體組。9下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是()A基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基對(duì)改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的變化B染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體上較大片段的改變C基因突變一般是微小突變，其遺傳效應(yīng)沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu)變異的大D多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能解析：選C基因突變一般是微小突變，但是能產(chǎn)生新基因，可能改變生物的性狀；染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體上某一片段改變而引起的變異，與基因突變所引起的具體遺傳效應(yīng)大小不可比較。10菊花種類(lèi)很多，與其變異類(lèi)型有關(guān)。下列關(guān)于菊花細(xì)胞中染色體變異和基因重組的敘述，正確的是()A染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類(lèi)

20、增加B一般情況下，菊花花蕊細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組，而根尖細(xì)胞內(nèi)則不能C同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因突變D非同源染色體之間交換一部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異解析：選D若染色體組整倍性地發(fā)生變化，其基因數(shù)量增加，但基因種類(lèi)是不變的；同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組，非同源染色體之間交換一部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；在花蕊內(nèi)，只有部分細(xì)胞可進(jìn)行減數(shù)分裂，發(fā)生基因重組。二、非選擇題11下圖表示某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：(1)肯定是單倍體的是_圖，它是由_倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_圖，判斷的理由是_。(3)如果都

21、不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是_圖。(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是_倍體。形成它的那個(gè)植物是_倍體，原來(lái)植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含_個(gè)染色體組。解析：A、B、C、D四圖中依次含有的染色體組數(shù)是3、2、2、1，含有1個(gè)染色體組的一定是單倍體。染色體組數(shù)大于等于3的多倍體植株莖稈較粗壯，染色體成單的減數(shù)分裂時(shí)會(huì)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞，也就不能產(chǎn)生種子。由受精卵發(fā)育而來(lái)的，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體，所以B、C圖表示的是二倍體細(xì)胞。C圖植株是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，是單倍體，單倍體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，則原體細(xì)胞

22、含有4個(gè)染色體組，是四倍體。C圖植株的胚乳是由受精極核發(fā)育而來(lái)的，含有6個(gè)染色體組。答案：(1)D二(2)A含有3個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成正常生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子(3)B、C(4)單四6一、選擇題1河北邯鄲發(fā)現(xiàn)罕見(jiàn)人類(lèi)染色體異常核型，為世界首報(bào)。 46條染色體中有 4 條變異無(wú)法成對(duì)，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，X 染色體上有一個(gè)片段“搬”到了 1 號(hào)染色體上。而3 號(hào)染色體的一個(gè)片斷，插入到 13 號(hào)染色體上，這樣的變化屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型是()A缺失B片段重復(fù)C易位 D倒位解析：選C發(fā)生在非同源染色體之間的染色體片段的移接，屬于易位。2單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到()一定是

23、二倍體一定是多倍體二倍體或多倍體一定是雜合體含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是純合體ABC D解析：選C單倍體中不一定只含有一個(gè)染色體組，故秋水仙素處理后可得到二倍體或多倍體，可能是純合體，也可能是雜合體。3下列ah所示的細(xì)胞圖中，有關(guān)它們所含染色體組的描述，正確的是()A細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖B細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖C細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖D細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖解析：選C其形態(tài)、大小和功能各不相同的染色體組成一個(gè)染色體組，根據(jù)同源染色體的數(shù)目或等位基因的數(shù)目可判斷染色體組數(shù)。a、b圖細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組；c、h圖細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組；d、g圖細(xì)胞中含

24、有一個(gè)染色體組；e、f圖細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組。4下圖分別表示不同的變異類(lèi)型，其中圖中的基因 2 由基因 1 變異而來(lái)。有關(guān)說(shuō)法正確的是()A圖都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D圖中 4 種變異能夠遺傳的是解析：選C圖表示交叉互換，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，圖表示易位；圖中的變異屬于基因突變中的堿基對(duì)的缺失；圖中，若染色體 3 正常，染色體 4 則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，若 4 正常，染色體3則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；圖中 4 種變異原因都是遺傳物質(zhì)的改變，都能夠遺傳。5A、a和B、b是控制兩對(duì)相

25、對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是()AA和a、B和b基因的遺傳均符合基因的分離定律B可以通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察這種染色體移接現(xiàn)象C染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為基因重組D同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子解析：選CA和a、B和b分別屬于一對(duì)等位基因，其遺傳均符合基因的分離定律；其他染色體上的某一片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱(chēng)為染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異可以在顯微鏡下觀察到。6.如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂圖像，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是()A含有4對(duì)同源染色體B含有4個(gè)染色體

26、組C含有4個(gè)中心粒D含有4對(duì)染色單體解析：選D圖中細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中沒(méi)有染色單體。該細(xì)胞含有2個(gè)中心體，4個(gè)中心粒。7某植物株色紫色對(duì)綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制，不含pl、PL 基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的B該變異是由顯性基因突變引起的C該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新株色的表現(xiàn)型D該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定解析：選B題圖中變異是由染色體中某一片段缺失所致；該變異可以傳遞到子二代，且會(huì)出現(xiàn)不含pl、PL基因的個(gè)體，表現(xiàn)出不同于紫色和綠色的第三種表現(xiàn)型(白色)；染色體結(jié)構(gòu)變異可用顯微鏡觀察鑒定。二、非選擇題8下圖是三倍體無(wú)子西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)用秋水仙素處理_時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@個(gè)部位的某些