媽媽請(qǐng)您聽我說-心理教案

1、蘇教版六年級(jí)9媽媽請(qǐng)您聽我說教育目標(biāo)：1學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)呐c家庭成員溝通的方法。2培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己想法、感情和傾吐內(nèi)心話的能力。3培養(yǎng)學(xué)生敞開心扉與爸爸媽媽溝通的能力，使相互之間獲得更多的理解。教學(xué)重點(diǎn)：1. 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己想法、感情和傾吐內(nèi)心話的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生以言傳情的表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敞開心扉與爸爸媽媽溝通的能力，使相互之間獲得更多的理解。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，我有這樣一個(gè)簡單的問題：每次回到家你首先做的事是什么？（指名交流）【案例】（一個(gè)真實(shí)的故事） 一個(gè)星期天的早上，六（7）班小同學(xué)正在按老師要求看北橋中心小學(xué)戲曲娃上央視的電視。當(dāng)時(shí)，母親氣喘吁吁地拎著兩大袋菜從菜市場(chǎng)買

2、菜回家了?？吹叫≌诳措娨暎郎系脑绮偷耐氩硕紱]有收拾好，頓時(shí)火上心頭，大發(fā)雷霆。罵道：整天就知道看電視，玩，不知道看書，不知道把碗收拾一下 而小是在按老師的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來吃早餐。這樣做沒有得到媽媽的理解反而被媽媽罵了一頓，心理很不是滋味，當(dāng)場(chǎng)與媽媽頂撞起來。想想自己的好意沒有被媽媽理解，心里難受極了。 類似的事情在你身上也許也遇到過吧！你覺得小同學(xué)與母親的關(guān)系處理的好嗎，如果不好，問題出在哪里呢？（學(xué)生回答）看起來問題出在溝通上。那么，你與父母的溝通狀況令你滿意嗎？二. 測(cè)一測(cè)：（1）在相應(yīng)的表格中打。溝通滿意一般不滿意與爸爸溝通與媽媽溝通（2）同桌討論： 下列各項(xiàng)中,這

3、樣做,你的父母會(huì)不會(huì)嘮叨呢？如果會(huì)，怎樣做才不會(huì)嘮叨呢？A 幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。 B 有點(diǎn)時(shí)間就看電視、打游戲機(jī)。 C 花時(shí)間煲電話粥。 D 放學(xué)后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。 E 不愿與父母一起外出。 F 花時(shí)間看電視，作業(yè)不認(rèn)真、馬馬虎虎。 G 與父母頂嘴吵架。 H 作息沒規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。 （學(xué)生發(fā)言）（3）父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通，“是有理又有禮”，即不傷害彼此的感情，又有助于問題的解決。那么如何進(jìn)行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認(rèn)為哪一種對(duì)進(jìn)行有效溝通有幫助？ 三. 展示：【情景一】： 放學(xué)回家，你進(jìn)門見

4、到媽媽就一聲不響，走進(jìn)自己的房間，“嘭”地一聲關(guān)上了房門?！厩榫岸浚悍艑W(xué)回家，小明進(jìn)門見到媽媽就叫一聲：“媽，我回來了?！?【情景三】：放學(xué)回家，你吹著口哨走進(jìn)自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親?！厩榫八摹浚悍艑W(xué)回來，你目中無人似的一屁股坐在沙發(fā)上，“啪”一聲打開電視看起來?；蚯袛鄤e人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。（四人小組討論，發(fā)言）聽了同學(xué)們的發(fā)言，很受啟發(fā)。其實(shí)，溝通是要講方法，講技巧的。下面老師向大家介紹溝通的要訣，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。四溝通訣竅大放送：要訣一：傾聽用你的身體告訴對(duì)方：我在聽你說。要訣二：核對(duì)用“你的意思是”的句式核對(duì)你的理解。要訣三：接納用對(duì)方的眼

5、睛去看，用對(duì)方的頭腦去想（站在對(duì)方的立場(chǎng)上換位思考，想問題）要訣四：拒絕用坦誠加禮貌的語言說“不”。要訣五：表達(dá)用準(zhǔn)確、具體的語言表達(dá)你內(nèi)心的意思。要訣六：體態(tài)語言比有聲語言說的更響把握你的體態(tài)語言，表達(dá)你的真實(shí)意思。這六要決是人際溝通的基本法則，如果違反，就會(huì)造成溝通障礙，帶來人際溝通的種種煩惱。我們必須好好掌握。下面，老師呈現(xiàn)幾種情形，你們不妨按照六要決試著改變改變。五 試一試：請(qǐng)將下列不良的溝通，變通為良好的溝通：【情景一】：媽媽很晚回家，看見你在看電視，廚房燈沒有關(guān)，到處亂糟糟。媽媽很不高興，向你發(fā)火。而你覺得這是媽媽在外面不開心，回家拿你出氣，你的回應(yīng)是“你叫什么？自己在外面受了氣，

6、回家拿我來出氣！不就是燈沒關(guān)嗎，值得你這樣大聲嚷嚷嗎！哼！”試試看，良好的溝通應(yīng)做出怎樣的回應(yīng)呢？【情景二】：你的媽媽對(duì)你說：我最討厭你們班那個(gè)留長發(fā)的，說話油腔滑調(diào)，頭發(fā)留得那么長，下次不要讓他到我們家來！你聽媽媽這樣說，就來氣，馬上回應(yīng)道“你看誰都不順眼，我看你兒子要是一個(gè)朋友都沒有你就開心了！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出怎樣的回應(yīng)呢？【情景三】：你的母親訴說，每天有那么多家務(wù)活，她真不想干了。繼而她又抱怨你不知道幫忙。你聽了很不痛快，回應(yīng)道“不想干就別干貝，你就休息去貝，老老叨叨的煩不煩呀！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出的回應(yīng)是：六 評(píng)一評(píng)：下面這些與父母的溝通是否做到了？（在每題前的內(nèi)填

7、上相應(yīng)的數(shù)字。）（1）很容易 （2）容易 （3）有困難 （4）很困難 早上見到爸媽打招呼，放學(xué)回家打招呼。 把學(xué)校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動(dòng)和父母交流思想。 父母下班回來，主動(dòng)打招呼，遞上一杯水。 分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。 在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。 在父母生日的時(shí)候，送禮物給父母。或做一件特別的家務(wù)事等等。 與父母有沖突后，事后能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)的地方。 節(jié)日里，要多留點(diǎn)時(shí)間在家陪伴父母，或陪伴父母購物、娛樂。 我們還可以做哪些嘗試呢？溝通的方式，渠道很多，關(guān)鍵是讓我們做有心人。 我們還可以試一試其他一些更具體的溝通方式。如；寫信、留言、短消息、郵件、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩

8、節(jié)、生日、節(jié)假日散步、談心等。 比如，你生日那天，會(huì)怎樣與父母溝通？（1）要父母送禮物給你？（2）你送禮物給父母以感謝父母的養(yǎng)育之恩？ 有時(shí)，由于我們與父母之間溝通不良，造成一定的沖突，那么怎樣化解呢？下面老師教你們一個(gè)方法：七 化解沖突的六步法：1）想一想沖突發(fā)生的原因。2）想一想解決沖突的方法有哪些，列出5條，應(yīng)注意避免只考慮自己的利益，而忽略父母的愿望。3）了解父母的愿望及理由?？梢酝ㄟ^主動(dòng)與父母談心等方式。4）向父母陳述自己的愿望和理由?？赏ㄟ^與父母談一談或?qū)懶沤o父母的方式。5）選擇一個(gè)解決沖突的方法。在列出5條方法中，選擇雙方都能接受的打“ ”，無法接受的打“ X ”，從打“ X”的條列中選擇一條去試一試。應(yīng)注意要充分考慮父母的意見，并作出適當(dāng)?shù)淖尣健?）觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。八角色扮演： 這是我們非常熟悉的一個(gè)親子沖突的情景，如果你是小軍，如何做？請(qǐng)上來表演一下好嗎？哪位同學(xué)愿意上來表演一下呢？（準(zhǔn)備二張椅子，學(xué)生輪流扮演自己和父親對(duì)話，進(jìn)行溝通。角色扮演，并試著運(yùn)用六步法化解沖突）情景：小軍是個(gè)手機(jī)控，每天到家就拿出手機(jī)，不是找同學(xué)聊天就是打手機(jī)游戲，不思學(xué)