幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告范文

1、幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回憶本學(xué)期的工作，有很多的 收獲，同時(shí)也有很多的感想，今天借助這個(gè)時(shí)機(jī)，把我一年 來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀開(kāi)展我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的 開(kāi)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念 已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智 力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)根底，針對(duì)我鄉(xiāng) 幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有 成效的工作。在教育工作中，我們力求愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精， 愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和根底，

2、教職工熱愛(ài) 自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為老師，大家 把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力的為幼兒開(kāi)展創(chuàng)設(shè)條件。在工 作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利 益，有些幼兒園教師屢次搭乘早班車到校看護(hù)學(xué)生，反映了 良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛(ài)崗敬業(yè)、以園 為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的 教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材， 在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得良好效果， 兩個(gè)月前，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專門派來(lái)外教到我校上課，使幼 兒眼界開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境在大連市教育

3、局和遼中縣教育局的共同幫助下，在學(xué)校 以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心下，我園今年的硬件建設(shè)取 得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻 壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美 化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美 麗，同時(shí)杜絕了我園的很多平安隱患，具有多元化的環(huán)境治 理效果。在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的 作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際成效。各班都制作了墻壁貼紙， 妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還 拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四 無(wú)，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)

4、紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都 有眼前一亮的感覺(jué)。三、管理理念：以教師為本，樹(shù)人才觀念教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園開(kāi)展的主力 軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有教師的積極參與，再 美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充 分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始 終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作 中，真正地尊重教師。確立教職工的主體地位，通過(guò)多種渠道，提高教職工專 業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提 高辦園的整體水平。我們通過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論 學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)教研

5、活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù) 水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教 師的業(yè)務(wù)水平。比方：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說(shuō)優(yōu) 點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí) 進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 這種方法使教師明白自身存在的缺乏，就可以克服缺點(diǎn)，不 斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、平安工作：強(qiáng)化平安意識(shí)，杜絕平安隱患本學(xué)期我園尤其重視平安工作，在諸如校車、飲水、用 餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把平安隱患鏟除。校車 管理上， 我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信， 校車接送學(xué)生， 每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與家長(zhǎng)、校車司機(jī)一同構(gòu)建 幼兒的平安上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相 關(guān)規(guī)定供應(yīng)幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯 緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不平安舉動(dòng)。本學(xué)期，我校 幼兒無(wú)一起傷害事故。五、工作上的缺乏：1、在農(nóng)村，本園有時(shí)滿足不