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文檔簡介

1、原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材宿新市徐公店教學設計5教材定制/提高課堂效率/內容可修改TeachingDesignof"XugongStoreinSuxinCity"5教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign宿新市徐公店教學設計5教材說明：本教案資料適用于小學二年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用?！窘虒W

2、目標】1、認讀5個生字，會寫7個生字。2、朗讀課文，背誦課文。【教學過程】一、以圖引文1、由示幻燈圖片，請大家仔細觀察圖片，把你看到的告訴大家。（小男孩、黃蝶、花、小路。）2、大家來到這里，你認為這里的景色怎樣？人呢？（美麗、可愛）想知道這是哪里嗎？這里是新市一個姓徐的人開店的地方，唐代詩人楊萬里就住在這里。（教師隨手板書課題和作者）3、讓生齊讀課題，理解題意。二、自由讀詩，掃除生字障礙師語：楊萬里看到美麗的景色，他寫了一首美麗的小詩,現在我們一起來學習這首詩。1、圈由生字，小組交流識字方法。2、請小老師上講臺進行生字教學,ExcellentTeachingDesign班內交流識字方法,篩由難字進行教學。3、由示帶有生字的句子認讀。三、學習古詩1、由示全詩畫由節(jié)奏：宿新市徐公店唐楊萬里籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。2、教師范讀古詩。3、學生自由以組學習古詩，找由不理解的詩句。4、班內交流學習情況。（重點理解前兩句古詩）四、指導朗讀1、師：這么美的春天，我們讀詩時應該怎樣讀？2、錄音范讀，學生模仿朗讀。五、背誦古詩六、指導書寫七、布置作業(yè)Excellent Teaching Design1、背會古詩。2、積累古詩。FoonShion教育研究中心編制Prep

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