教師學習文明禮儀心得體會3篇

1、篇 3 教師學習文明禮儀心得體會更是每個人道德也是德育的一個重要組成部分，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。下面是教師學習文明禮儀心得體會，僅供大家參考。篇一：教師學習文明禮儀心得體會近日，學校組織教師觀看了教師文明禮儀專題片，針對當前的教育改革發(fā)展形勢，對于廣大教師來說具有不尋常的意義，看了之后，頗有感觸。對廣大教師學生來說，加強文明禮儀教育和培訓，是素質教育的迫切需要。實施素質教育已經多年了，但對于廣大師生來說，受傳統(tǒng)觀念和習慣的影響，師生在傳統(tǒng)文明禮儀方面沒有得到足夠的重視，存有許多不足。中國自古以來就是禮儀之邦，加強師生文明禮儀教育，既是對中國傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚，也是當前

2、加強精神文明建設，全面提升公民文明素質的迫切需要。就不能培育出優(yōu)良的品沒有良好的家教，文明禮儀程度能反映出教育的整體質量。就很難培養(yǎng)出合格的符合未來需要的沒有文明向上的社會風氣和健康的育人環(huán)境，格，有用人才，沒有教師的言傳身教，學生的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓練。身教重于言教，教師的示范作用對學生的影響是深遠的，良好的習慣影響學生的性格，而性格又教師在他的職業(yè)生涯中，將會對許多孩子的一生產生無數(shù)的往往影響著人一生的命運，影響。是提升教師師德素養(yǎng)的需要。今天的教師不再是簡單的針對教師的文明禮儀培訓，教書匠，行傳道、授業(yè)、解惑之職，教師被冠以人類靈魂的工程師，其責任是重大的，其職業(yè)生涯中對學生的

3、教育和影響是全方位的。讓學生的心里充滿陽光，自己的心里就要有陽光，讓學生做到的自己必須做到，教育不僅僅要成就一個個體，更要對整個社會已受到社會的廣泛關注，教師的師德素養(yǎng)問題，當前，對我們的國家和民族負責。負責，加強教師的文明禮儀培訓，提升教師師德素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。加強文明禮儀培訓，是時代賦予教師的高要求。社會在不斷發(fā)展進步，對教師的形象和素養(yǎng)提出了很高的要求。新時期新形勢，要求每一位教育工作者，要自覺提高自身的文化素質和師德素養(yǎng)，塑造良好的師表形象，以適應時代賦予教師的更高的要求。教師要懂得文明自律，禮待學生，教書育人，為人師表，做學生喜歡的老師，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

4、篇二：教師學習文明禮儀心得體會一位全國特級教師貝新茝的報告讓我記憶猶新，她曾經是化學老師，后來卻成了一名禮儀老師，而且是全國第一位禮儀特級教師。那一次化學課，貝老師去上課時，看見了令她吃驚的一幕，一個男生正歇斯底里地貝老師要求男生道歉，否.沖課代表怒吼，并把分發(fā)的試卷撕碎，扔到了女孩臉上哪怕校長來做思想工作，結果那名男生最終都沒有真正的道則就停止這個班的化學課，歉。這件事給了貝老師很大的啟發(fā)，她認識到禮儀教育的重要性，她認為做人比成績更于是她自費去北京培訓機構學習了禮儀課程，和校長請求后開始了她禮儀課程教重要，育的道路。下面我把貝老師在報告會上提出的禮儀內容進行介紹：一、教師禮儀。她先?是否把

5、手機打到了震動問了在場的老師們開會時，如果不?培訓時的心情，是自愿的嗎是發(fā)自內心的自愿，那這次培訓就等于是受罪。老師們都笑了，反正都是要學，是心懷抱怨學，還是心甘情愿學，是把學習當做受罪還是當做樂趣。我想這是一種態(tài)度，態(tài)度決定了認識，認識決定了行動，行動決定了結果。她曾調查過很多使我第一次對升旗儀式有了更深刻的認識。貝老師講了升旗禮儀，大部分人都沒有明確的概念，我在周一升旗儀式后也 ?學校的老師和同學，什么是肅立問了我們班里的同學，他們有的說就是很嚴肅，很嚴肅地站立。那到底什么是肅立呢 ?學生說不上來。貝老師說肅立具體說就是要挺胸、收腹，兩腳自然并攏， ?具體指什么呢面向國旗，隨國旗升起，目光

6、隨著移動。還要要心懷對國旗、對祖國的崇敬。我升旗時也注意觀察了學生的手的位置，和站姿，很多都沒有做到肅立的要求。如果我們像貝老師這樣給學生具體的講解，學生就知道應該怎樣做了。貝老師還調查發(fā)現(xiàn)，其實站得最? 亂的是老師的隊伍。這怎能不讓我們深刻地反思呢貝老師介紹了很多待人接物的禮儀：很多時候不注意，我們就把茶葉用手抓一下，有時手 ?、我們沏茶時，茶葉怎么取 1待客時我們很熱情，熱情洋溢，水倒?jié)M甚至都溢 ?也不洗，就放進去。那沏茶要沏多少結 ?有一位老師在講課時問學生：你怎么知道茶涼了呢 ?出。茶涼了，要怎么知道涼了呢果那個學生回答說：嘗一嘗。這位老師沒有回應，忽略過去，就說同學請回。那這個老通過

7、貝老師這樣生動的講解，我才知師給全班同學的信息就是客人的茶涼了要嘗一嘗。道沏茶倒水有學問，以前真的不太懂，也不注意，現(xiàn)在知道了茶葉不能下手抓，茶要倒七八分滿，端茶要端下半部分，雙手送上，茶涼了不能嘗一嘗，可以摸一摸試一試。、遞物接物禮儀：遞物接物要雙手，貝老師在上課進行了一個實驗，把一把刀放2在桌子上，讓學生遞給她，那個女生心懷敬意的雙手捧著著刀遞過來，但是刀尖是對著老師就遞過來，這雖然是些小細節(jié)，但能看出一個人的文明禮儀，貝老師通過這樣模仿演示對學生進行教育，學生很容易懂得了以后再送尖端物品時，尖端要轉向自己。禮儀就在我們身邊，在小事中，在細節(jié)中。我想我們的班會課中也可以像貝老師這樣讓學生模

8、仿著練習，并給他們正確的指引，學生一定會很喜歡這樣的課。貝老師還講了學生上課禮儀，要學會傾聽，要有正確的坐姿。上課時，老師一個勁我想當學生很隨意，心不在焉上 ?地要求做好，認真聽，可是孩子們真的知道怎樣做嗎課時，不妨停下來，讓學生眼睛看著你，然后把腰挺直，離開桌子，兩腳著地放好，這那就再停下來，那就是又三心二意了，假若一會學生的眼睛又不看你了，樣再繼續(xù)講課，時間久了，慢慢學生注意力就應該有所提高，就學會了傾聽。貝老師還講了周總理很多比如接見外賓刮胡子的事，為參觀長城的外賓清理馬路的積在細節(jié)處注重禮儀的故事，雪，招待外賓的包子，周總理要先調查一下有沒有對海鮮過敏的，從這些細節(jié)中，從周凡人之所 &

9、quot; 冠義中這樣寫道： .在禮記 " ?？偫淼纳砩?，我們看出細節(jié)就決定了成敗。以為人者，禮義也。禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。容體正，顏色齊，辭令大家放松一下，一起讀一下。"順，而后禮義備。這段話告訴我們人之所以成為人，是因為有禮義，禮儀是從正容貌，修整服飾開始的，貝老師又講了體態(tài)禮儀，體態(tài)是一種無聲的語言，是一種內在的道德修養(yǎng)，此時無聲勝有聲，學生在教室里大部分時間是坐著，出去大部分要走著、站著，要訓練站姿、坐姿很重要，要站如松，坐如鐘，行如風。貝老師還講了對小學生進行安靜教育，小學老師要常常給學生一個動作，請不要大她還講了一個案例，去桂林開會時，在機場先是

10、來了一群外國! 噓?聲喧嘩，是什么動作的三四年級的小學生，他們很活躍，蹦啊跳啊，特別開心，但是他們說話時卻是悄悄湊他們帶來的是特別活躍的氣氛，但是沒 !到耳邊，有一個大聲說話的，另一個人就：噓大聲叫，他們來了就大聲喊，都是成人，后來又來了一個中國藝術團，有特別大的噪聲。我想若是從小就接受了安靜教育，成人后在公共場合應該不會這樣一下子變得很嘈雜。大聲喧嘩。更讓我真正感受到了我們所忽視的文明禮儀是那么貝老師的報告讓人聽得很輕松，! 作為小學老師，要從細節(jié)做起，今后應更多給予要給學生禮儀的指引 ! 重要篇三：教師學習文明禮儀心得體會更是每個人道德也是德育的一個重要組成部分，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美

11、德，的習慣，讓 "講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩 " 修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成的課程活 " 文明禮儀 " 我園一直以來都在開展著更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，動。通過了活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。? 一、什么是文明禮儀對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水 ?首先，讓我們來了解一下什么是禮儀平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵并且以風俗、它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，守的最起碼的道德規(guī)范，小到 (習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位，更能夠潤滑和改善人際關系。隨著社會 )家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重