教學設(shè)計（教案） (15)

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科英語年 級三教學形式教 師黃捷單 位杭州轉(zhuǎn)塘小學課題名稱學情分析學生很熱情，但是準備不足教學目標激發(fā)興趣教學過程1. 看一看，說一說（1） 展示學生熟悉和喜愛的國外卡通人物的圖片，如Hello Kitty, Mickey Mouse, Donald Duck等，讓學生認一認，說一說，繼而引導(dǎo)學生說說自己的英文名字或知道的英文名字。（2） 向?qū)W生介紹本套書的主要人物，并教讀他們的名字。（3） 展示生活中的一些物品圖片，如TV, CD, VCD, DVD, UFO, VIP等讓學生說說讀讀它們的英文名稱。（4） 小組比賽：讓學生說說他們聽過和知道的英語，每說一個，

2、就為本組添加一分，最后看看哪個小組說得最多。2. 看一看，比一比展示幾組中英文詞組，如：電視機/TV，再見/Bye-bye等，引導(dǎo)學生注意漢語的書面符號以筆畫構(gòu)成，英語的書面符號則以字母構(gòu)成。3. 聽一聽，玩一玩（1） 教師說你好/hello，再見/bye-bye，凱蒂貓hello-kitty等，要求學生聽到英語就跟讀，聽到漢語就拍兩下手。（2） 教stand up. Sit down.要求學生聽老師的指令做動作。4. 聽一聽，唱一唱（1） 播放英語字母歌，問問學生是否聽過，如果學生聽過，請學生說出歌名。（2） 出示26個英語字母圖片，教唱字母歌。5. 看一看，猜一猜（1） 讓學生翻開教材翻閱

3、，并與同伴討論一下這學期要學多少課書，填空。讓學生了解一單元內(nèi)容的組成。（2） 通過閱讀教材，組織學生討論了解本冊書要學習的主題內(nèi)容。A部分Lets talk目標：1. 學生能理解對話大意；2. 學生能用正確的語音語調(diào)朗讀對話；3. 學生能在語境中運用hello/hi跟別人打招呼并用Im介紹自己。教學步驟：1. 對話教學預(yù)熱：要求學生打開課本第四頁看圖，并回答老師問題：a. Who can you see in the picture? 你在途中能看到誰？b. Where are they? 他們在哪里？c. What are they doing? 他們正在干什么？- 打招呼和自我介紹2. 對話教學（1） 教師首先向?qū)W生作自我介紹。（2） 在學生理解的基礎(chǔ)上放錄音模仿跟讀。（3） 請同學上臺表演。3. 語用活動（1） 游戲：擊鼓傳花。A. 教師向?qū)W生打招呼并介紹自己Hello, Im Miss Huang。B. 教師播放音樂，學生傳遞花，音樂停時拿到花的學生站起來作自我介紹。游戲重復(fù)，直到大部分同學