工程勘察頂崗實(shí)習(xí)周志

1、時(shí)間第 1 周， 2017 年 9 月 8 日 9 月 18 日本周實(shí)習(xí)情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員我來(lái)到勘察公司已經(jīng)快一周了，這一周來(lái)我基本上沒(méi)有做什么事，每天只是在公司呆著。只是聽單位的負(fù)責(zé)人車工說(shuō)我們馬上就要到外地去出差了，可能去廣西，也可能去貴陽(yáng)，因?yàn)檫@兩個(gè)地方都有我們公司的工程。我最終來(lái)到的是廣西，而今天也是我真正的參加實(shí)習(xí)工作。第一天，我發(fā)現(xiàn)工作真的不是一件輕松的事。要扛著線，拿著電極漫山遍野的跑啊。不過(guò)今天只需要走500米，這也算是比較輕松吧，師傅們說(shuō)以后要走地遠(yuǎn)多啦。但是是我覺得我還是能夠適應(yīng)的。畢竟，我只是一個(gè)小實(shí)習(xí)生，左右不了什么，也改變不了什么

2、，還是改變自己吧，只有適應(yīng)了工作，才是對(duì)自己最有利的。今天只干了半天活，我就覺得很累了，回到市里之后，真是感到又渴又餓真想快點(diǎn)吃一頓啊。幸好飯菜很豐盛，我真是吃得狼吞虎咽，也不管講究不講究了。就這樣，我在在勘察公司的一天工作結(jié)束了。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 2 周， 2017 年 9 月 20 日 9 月 27 日本周實(shí)習(xí)情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員今天是我來(lái)廣西的第二周了，在這里，我們每天主要就是干活：背線、定點(diǎn)、喊對(duì)講機(jī)。每天，我們背著四五十斤的電線，拿著電極、錘子，口袋里還裝著電工膠帶，有時(shí)

3、還裝著小刀，身上挎著對(duì)講機(jī)；這就是我們每天的裝備。當(dāng)然，一下子拿這些東西不好拿，所以我們要謹(jǐn)防它們掉了；而我的記性又不好，所以每當(dāng)我動(dòng)身時(shí)都要仔細(xì)檢查一下是否有東西落下。我們做物探就是每天的出發(fā)點(diǎn)比前一天向北挪100米，然后分成兩隊(duì)，一隊(duì)向南，一隊(duì)向北，分別隔0.5米、1米、米、米釘下電極，在出發(fā)點(diǎn)有一個(gè)柴油發(fā)電機(jī)，通電以后，用專門的儀器量出大地的電阻，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地繪制出一幅大地電阻圖來(lái)。但是具體是什么原理，怎么繪圖我還不清楚，因?yàn)槲颐刻斓墓ぷ骶褪潜持€滿山的跑，跑上一天回來(lái)后累得實(shí)在是不行了，所以就沒(méi)有精力再去學(xué)一些技術(shù)知識(shí)了。每天晚上回來(lái)以后，照例是狼吞虎咽，干了一天之后真累啊，晚上10

4、點(diǎn)之前必須睡，因?yàn)榈诙煲?點(diǎn)30就起床，就這樣勞累的一個(gè)星期過(guò)去了。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 3 周， 2018 年 9 月 30 日 10 月 10 日本周實(shí)習(xí)情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員我來(lái)到勘察公司3周了，這3周來(lái)可把我累的，不過(guò)我也學(xué)到了不少東西。這個(gè)單位做的是工程勘察和我的專業(yè)也差不多。以后的每天我不再到處跑了，而是跟著帶我的師傅坐著大鉆機(jī)車一塊出去，鉆機(jī)上有一位機(jī)長(zhǎng)和兩名工人。工作過(guò)程是這樣的，我們到工地以后，先和甲方負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，然后根據(jù)施工圖“放線”施工圖由甲方出具或我們自己帶來(lái)，而所

5、謂“放線”則是將鉆孔在場(chǎng)地上確定，標(biāo)記出來(lái)。一般地，鉆孔需要用盒尺量出來(lái)，而有經(jīng)驗(yàn)的師傅則用步子就能測(cè)出來(lái)。然后鉆機(jī)開始打孔，打孔的深度是由建筑的高度來(lái)決定的，事先標(biāo)在了圖上，而我的工作是將鉆機(jī)提上來(lái)的土進(jìn)行編錄。我問(wèn)過(guò)師傅，圖的類型可以分為粉土、粘土、砂土等幾大類。我對(duì)其中的區(qū)別還不太清楚，等待著以后一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 4 周， 2017 年 10 月 12 日 10 月 20 日本周實(shí)習(xí)情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員 我們的鉆探車除了鉆探以外還可以打標(biāo)貫。所謂“標(biāo)貫”就是標(biāo)準(zhǔn)貫入

6、試驗(yàn)：在土層鉆孔中，利用錘擊貫入器，根據(jù)每貫入30cm所需錘擊數(shù)來(lái)判斷土的性質(zhì)，估算土層強(qiáng)度的一種動(dòng)力觸探試驗(yàn)。我們的重錘是63.5kg的，每當(dāng)要做標(biāo)貫時(shí)，工人師傅們就從車上取下重錘和標(biāo)準(zhǔn)貫入器來(lái)，利用鉆桿當(dāng)做觸探桿進(jìn)行貫入。當(dāng)工作時(shí)，工人師傅們就從車上將重錘和貫入器拿下來(lái)，安裝好，然后開始一下一下的打。有時(shí)候他們還發(fā)牢騷，不愿意打；這時(shí)我們就要費(fèi)點(diǎn)腦筋，和他們“周旋”一遭了。我們的靜探孔和鉆探孔是平均分布的，基本上是一個(gè)靜探一個(gè)鉆孔，而鉆孔和標(biāo)貫孔也是有規(guī)律分布的，基本上是一個(gè)深孔一個(gè)淺孔，深孔遇到砂土?xí)r要打標(biāo)貫。這就是我們單位的打標(biāo)貫的方法，從中我知道了均勻分布勘探孔才能對(duì)地質(zhì)情況調(diào)查清楚

7、的道理。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 5 周， 2017 年 10 月 22 日 10 月 30 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員我跟著師傅出去了十幾天，我感覺在這段時(shí)間里，我學(xué)到了不少東西。首先，我熟練了用步子“放線”，雖然這樣放線不是很精確，但是我們的工期很短，一個(gè)工地大多只有一兩天的時(shí)間，老用尺子量太浪費(fèi)時(shí)間。其次，我還學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分粉土和粉質(zhì)粘土：檔含水率較高時(shí)，把粉土挫成小球放在手上，然后使手水平地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，土球表面就會(huì)析出水來(lái)，然后用手指一捏出水的地方，水就會(huì)被吸回去，這種現(xiàn)象叫做“搖振反

8、應(yīng)”，而粉粘就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。粉粘的光澤和塑性比粉土好，而且粉粘具有粘性可以搓成土條而不會(huì)斷裂，等等吧，這些就是我這幾天學(xué)到的成果。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 6 周， 2017 年 11 月 2 日 11 月 10 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員今天我跟著小靜探車去成安縣干了一個(gè)學(xué)?！，F(xiàn)在我已經(jīng)“出師”了，不用跟著師傅了。沒(méi)人帶，我感到一種責(zé)任感，也感到以后會(huì)遇到不少困難。所以以后我一定要虛心向車上的工人師傅們請(qǐng)教，還要多自學(xué)，多看巖土工程勘察規(guī)范和我所學(xué)的課本上的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作一點(diǎn)點(diǎn)的

9、熟練起來(lái)。靜探和鉆探很不一樣，靜探架是可以從車上搬下來(lái)的，車上一般有一個(gè)機(jī)長(zhǎng)和三四個(gè)工人。我們用的驚嘆是單橋靜探，個(gè)頭比較小，是用人力搖著探桿向下探，一般要打二十來(lái)米。靜探的工作是用靜力將探頭以一定的速率壓入土內(nèi)，利用探頭的傳感器，通過(guò)電子儀器將受到的貫入阻力記錄下來(lái)，其工作的原理是由于底層的性質(zhì)不同。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 7 周， 2017 年 11 月 10 日 11 月 20 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員又通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在每天要跟我打交道的是野外記錄表，我要通過(guò)它把我所看到的土層記錄上去。

10、這個(gè)表大致可以分為三個(gè)部分：前面一個(gè)部分記錄的是進(jìn)尺和土層的類別，中間一部分要記錄土的物理性質(zhì)，包括狀態(tài)(即塑性，包括可塑、中塑、硬塑)，濕度(濕、稍濕、干)，密度(密、稍密)韌性(強(qiáng)、中、弱)干強(qiáng)度(強(qiáng)、中、弱)，其他或成分(含有炭屑，姜石，錳斑夾層等)第三部分是記錄圖樣和標(biāo)貫的。這就是一張記錄表，一張張記錄表疊起來(lái)，就為巖土工程勘察報(bào)告的出具提供了依據(jù)。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 8 周， 2017 年 11 月 22 日 11 月 30 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員我們單位最近接的活都不大

11、，基本上都是幾天就能干完，而整個(gè)廣西地區(qū)處處都有我們的活兒。所以我基本上快把整個(gè)廣西的縣市都轉(zhuǎn)遍了。再到每個(gè)工地之前，要和甲方聯(lián)系好，確定好場(chǎng)地濟(jì)公作的相關(guān)事宜，因此就需要我和甲方進(jìn)行有效的溝通。但是語(yǔ)言交流一直都是我的一大弱項(xiàng)。我的口才從小就不好，尤其是和陌生人談話，我就會(huì)感到一陣緊張，而現(xiàn)在每個(gè)甲方對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生人，我該怎么辦呢？我只好硬著頭皮打電話了。然而我說(shuō)話時(shí)磕磕巴巴的，有時(shí)候?qū)Ψ桨倌瓴荒蜔┝?。是啊這是我能力的瓶頸，也是我個(gè)性的弱點(diǎn)，我該怎么辦呢？我想現(xiàn)在正是我鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，只要多和一些陌生人接觸，多在與人處事方面鍛煉自己，多自己?jiǎn)为?dú)處理一些問(wèn)題，我就一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。實(shí)習(xí)單

12、位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 9 周， 2017 年 12 月 2 日 12 月 10 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員我來(lái)勘察公司有段時(shí)間了，在這段時(shí)間里我都學(xué)會(huì)了說(shuō)些什么呢？可以說(shuō)對(duì)于工程勘察我才剛剛?cè)腴T，甚至有很多地方我還一無(wú)所知，我現(xiàn)在還只是學(xué)到一些皮毛，對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是知之甚少。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程勘察有了一些形象具體的了解。從前在書本上看到的知識(shí)，只是一些膚淺的、抽象的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)工程勘察工作有外業(yè)和內(nèi)業(yè)。外業(yè)就是野外工作，也是我現(xiàn)階段的工作。主要工作內(nèi)容為對(duì)鉆機(jī)從

13、擬建場(chǎng)地中提出的土進(jìn)行野外編錄、物理勘探等，其中編錄又包括進(jìn)尺、巖土名稱、各種性質(zhì)等等，有時(shí)還要配合做標(biāo)貫,取土等工作；內(nèi)業(yè)則是室內(nèi)工作，內(nèi)容為整理資料，制圖，編寫巖土工程勘察報(bào)告并生成完整的報(bào)告文件。實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的在于學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)人與人之間的交往之道，我發(fā)現(xiàn)不同的人就得用不同的方法對(duì)待，單一的方法是行不通的。在這方面我要多多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)的不足。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 10 周， 2017 年 12 月 12 日 12 月 20 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在廣西的

14、實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)廣西地區(qū)的底層是由區(qū)域性的。在廣西市東部的縣區(qū)，如南寧、崇左等等地區(qū)，土層多位粉土和砂質(zhì)泥巖，鉆進(jìn)時(shí)比較省力，粉土和砂質(zhì)泥巖下多為硬塑和軟塑，而中部的渠舊鎮(zhèn)和岜傲地層上層只有米的粉土，其下為粉細(xì)砂層，局部夾粉粘團(tuán)塊或粉土薄層。而在西部的地區(qū)，如憑祥的土則是一種介于粉土和粉粘的土，這種土年代比較久遠(yuǎn)，質(zhì)地比較堅(jiān)硬，鉆進(jìn)時(shí)比較費(fèi)力。為什么土層會(huì)有明顯的區(qū)域性分別呢，這屬于那種堆積情況呢？我一時(shí)還不清楚。我感到大自然真是太神奇了，大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，這使我們?nèi)祟愒谖拿髦飞嫌肋h(yuǎn)探索，為我們的后代開創(chuàng)一個(gè)更加美好的明天。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指

15、導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 11 周， 2017 年 12 月 20 日 12 月 30 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員今天我跟著靜探車來(lái)到扶綏縣干了兩個(gè)學(xué)校，靜探車上的幾位師傅我都認(rèn)識(shí)了。來(lái)到工地上布好點(diǎn)，他們就將儀器和機(jī)械搬了下來(lái)，賣力的搖著靜探?，F(xiàn)在已是近視月中旬，過(guò)了寒露，但是他們還都穿得很單薄因?yàn)楦苫詈軣??？粗麄兏苫畹臉幼游蚁肫鹆宋野职?，他也是這樣沒(méi)日沒(méi)夜的干啊！為了這個(gè)家庭，為了家里的老人和孩子，忙完家里忙外面。再想想自己現(xiàn)在這不疼不癢的生活，心里一陣酸楚。我覺得我對(duì)不起爸爸媽媽，更恨我自己，恨我自己貪圖一時(shí)的享受，放棄了努力，放棄了改變自己命運(yùn)

16、的機(jī)會(huì)，道理現(xiàn)在我還不思進(jìn)取，昏昏噩噩的過(guò)一生嗎？我想，我一定要抓住節(jié)本這次機(jī)會(huì)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣我才對(duì)得起父母，無(wú)愧于自己啊。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 12 周， 2018 年 1 月 1 日 1 月 20 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員時(shí)間飛逝,這周已經(jīng)是第三個(gè)月, 雖然時(shí)間是過(guò)的那么的艱苦，但是還是有快樂(lè)的時(shí)光的，那天我和主管出去吃飯了，在飯桌上，主管沒(méi)有以前那一臉的嚴(yán)肅，讓我感覺到自己和他們就像朋友一樣，并沒(méi)有那么的陌生。在吃飯的時(shí)候叫我注意一些細(xì)節(jié)方面，并不像在學(xué)校大家

17、在一起吃飯那么的隨便，要有一定的規(guī)矩和禮數(shù)。教我怎么在這里結(jié)交新朋友，也好為自己以后在社會(huì)混多一條路，多見見世面。那天我們吃的很高興，也很開心，我第一次感覺這樣無(wú)拘無(wú)束?；氐焦荆粑饷娴目諝?，感覺到無(wú)比的舒暢，來(lái)到公司終于有了一次真正的放松，心理覺得樂(lè)滋滋的。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 13 周， 2018 年 2 月 10 日 3 月 20 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員對(duì)于剛出來(lái)的我們來(lái)說(shuō)，剛步入社會(huì)年輕好勝，心理比較浮躁都是在難免的，因?yàn)槲覀儎倧膶W(xué)校里出來(lái)什么都不知道，不知道社會(huì)是個(gè)什

18、么樣子，總是懷著好奇的心理去接觸一下，總是想現(xiàn)實(shí)會(huì)比想象中的那么的好，但是往往會(huì)出乎人的意料，什么樣的事情都會(huì)發(fā)生。什么樣的結(jié)果都是難以預(yù)料的，自己的前途仍舊是一片黑暗，而我感覺到有種認(rèn)識(shí)最可悲的，那就是出來(lái)不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己的地位，拿不定主張，沒(méi)有主見的人，往往經(jīng)受不一點(diǎn)誘惑或者是打擊。這樣的人在處理事上面優(yōu)柔寡斷，到最后往往受傷最重的還是自己，正所謂當(dāng)斷不斷，反受其亂。這就需要我們?cè)谝院蟮娜松牡缆飞习盐兆》较?，選擇自己想要，所感興趣的。只有自己親身經(jīng)歷，才能深刻體會(huì)。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師溝通的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第 14 周， 2018 年 3 月 27 日 4 月 10 日本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察有限公司崗位勘探技術(shù)員學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老，學(xué)到了，在公司的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，例如，怎樣為人處事，天天都有做不完的事，覺得好忙碌，沒(méi)有了以前在學(xué)校的那種歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有在學(xué)校的那種輕松悠閑自在了，有的只是忙碌和寂寞。有些時(shí)候閑下來(lái)就坐在工地發(fā)呆，不知道做什么。 就這樣一天一天的耗著，感覺除了工作以外，自己的生活中就沒(méi)有其他的新鮮的事情，或者是值得人去回憶，留念的了，沒(méi)有了色彩斑斕的生活，有的只是枯燥的工作有些時(shí)候都有點(diǎn)沖動(dòng)想不干了，去換換別的