三年級科學(xué)上冊 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制_第1頁
三年級科學(xué)上冊 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制_第2頁
三年級科學(xué)上冊 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制_第3頁
三年級科學(xué)上冊 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制_第4頁
三年級科學(xué)上冊 2.3 哪杯水更熱課件2 青島版五四制_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、6. 哪杯水更熱哪杯水更熱考一考你感知物體的能力！考一考你感知物體的能力！ 熱水熱水 溫水溫水 冷水冷水 熱水熱水 溫水溫水 冷水冷水用感官用感官判斷冷熱不一定判斷冷熱不一定準確、準確、可靠可靠! !溫度計是玻璃制品，要輕拿輕放！注意：手拿溫度計的中間手拿溫度計的中間溫度計碰到燒杯壁溫度計碰到燒杯壁把溫度計取出讀數(shù)把溫度計取出讀數(shù)正確使用溫度計的方法：正確使用溫度計的方法：ccccccc寫作：寫作： ；讀作：讀作： ；甲甲乙乙丙丙 1010攝氏度攝氏度零下零下1010攝氏度攝氏度1212攝氏度攝氏度10 0101001010 0101001010 01010010手拿溫度計的下方手拿溫度計的下

2、方溫度計碰到燒杯壁溫度計碰到燒杯壁把溫度計取出讀數(shù)把溫度計取出讀數(shù)1. 1. 要分工合作。要分工合作。2. 2. 把測量數(shù)據(jù)記錄在實驗記錄單把測量數(shù)據(jù)記錄在實驗記錄單內(nèi)。內(nèi)。3. 3. 準備匯報你的數(shù)據(jù)。準備匯報你的數(shù)據(jù)。測量兩杯水的溫度，測量兩杯水的溫度，比一比，比一比，哪杯水更熱哪杯水更熱。 請同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生請同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生活中的溫度計的應(yīng)用，并搜集不同種活中的溫度計的應(yīng)用，并搜集不同種類的溫度計或相關(guān)資料。類的溫度計或相關(guān)資料。課外拓展 請同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生活請同學(xué)們課后繼續(xù)留意觀察，了解生活中的溫度計的應(yīng)用，并搜集不同種類的中的溫度計的應(yīng)用，

3、并搜集不同種類的溫度計或相關(guān)資料。溫度計或相關(guān)資料。 你有想測量的溫度嗎？你能選擇適當?shù)哪阌邢霚y量的溫度嗎？你能選擇適當?shù)臏囟扔嫓y量一下，你測量的結(jié)果記錄下溫度計測量一下，你測量的結(jié)果記錄下來和大家分享嗎？來和大家分享嗎？課外拓展 常用溫度的單位常用溫度的單位是是“ 攝氏度攝氏度 ”，用用“ ”表示表示1.1.用手拿著溫度計的上部。用手拿著溫度計的上部。2.2.將溫度計的玻璃泡浸將溫度計的玻璃泡浸( )( )在水中，在水中，不要接觸容器壁。不要接觸容器壁。3.3.等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。4.4.讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡不能提出水讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡不能提出水面，視線要與溫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論