班主任成功教育案例

1、班主任成功教育案例孩子，讓我陪你走一程安慶市集賢路小學(xué)：黃娟（一）涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撲面而來，遠(yuǎn)處的夕陽紅紅的、圓圓的，好像孩子純真無邪的笑臉。剛才家訪的一幕幕不禁又浮現(xiàn)在我的眼前：昏暗的小屋，昏黃的燈光，在不足15平方米的房子里，有床，有書桌，有煤氣灶，還有衣柜······總之，生活所需要的種種物品，全部緊張而有序地擺放在這間小屋里。許偉我的學(xué)生，就和他的媽媽、外婆住在這里。走進屋里，看見這些，我的心仿佛被什么東西刺了一下。許偉的媽媽在外打工，他的外婆接待了我，在短短的半個小時的交談中，我對他的家庭狀況有了大概的了解，也隨之明白了他為什么平

2、日總是沉默少語，害怕與人交往。原來，在他很小的時候，父親便棄他和母親而去，為了生活，母親長期在外打工，他自小跟隨外婆生活，缺少家庭的溫暖，更缺少愛。愛是人類最美的語言，是使人進步的動力與源泉。像這樣一個從小就缺少愛的孩子，怎么可能會懂得去努力學(xué)習(xí)和友愛他人呢？從許偉家出來，走在風(fēng)景優(yōu)美的馬路上，我的心情卻無比沉重。怎樣才能讓這個缺少溫暖、缺少愛的孩子振作起來呢？我不禁陷入了沉思······（二）許偉，是我們班上的一名學(xué)生，也是一位全校皆知的后進生，他平時討厭學(xué)習(xí)，沉默少語，與同學(xué)也不合群，像只離群的小孤雁，許多同學(xué)都不喜歡他，甚至瞧不

3、起他。通過家訪使我明白，要想改變他，只有解決根本的問題，那就是讓他感受到溫暖與愛，感覺到這個世界的可愛。我在心里暗暗下定決心：孩子，既然我們有緣成為師生，那么，就讓我來做你腳下的石子，陪你走一程！為了幫助他，我經(jīng)常找他談心，從他的角度出發(fā)，把自己當(dāng)作他的朋友，鼓勵他說出內(nèi)心的感受。從他的話中，我感受到，這個孤獨的孩子多么渴望老師和同學(xué)能多給他一點愛??！我思量著，如何發(fā)動集體的力量去感化他。有一次，他生病了，兩天沒有來學(xué)校上課，在這兩天里，我在班上做足了功課，我告訴全班同學(xué)，等到他康復(fù)回校的時候，每個人都要去關(guān)心他，鼓勵他，他也是我們班集體的一員，我們也要讓他成為一名快樂的學(xué)生。第三天，當(dāng)他來到

4、學(xué)校，很多同學(xué)都圍上去，親熱地問東問西，還有幾個學(xué)生爭著要為他補習(xí)功課，我悄悄地觀察著，他的小臉不知是因為發(fā)燒沒有康復(fù)，還是因為激動，顯得有些紅紅的，當(dāng)然，我更愿意相信是后者。下課后，我喊他到辦公室，問他身體好些了沒，他很緊張，我假裝漫不經(jīng)心地和他聊天，告訴他，同學(xué)們和老師都很關(guān)心他，在這兩天里，每個同學(xué)都在盼望他能很快康復(fù)，回到課堂上來和大家一起學(xué)習(xí)，他漲紅著小臉，說：“老師，我一定會努力的！”于是，在我的號召下，幾位班干部輪流為他補習(xí)功課，下課時，總是看到他們在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景。上課時，我也總是刻意地提一些簡單的問題讓他回答，并及時進行表揚、鼓勵，當(dāng)他回答正確時，同學(xué)們也會熱情地為他鼓掌

5、。漸漸的，課堂上能見到他主動舉手回答問題了；漸漸的，路上碰到我他也能主動跑過來跟我打招呼，再也不把自己躲藏在小角落里了！（三）是的，一份耕耘，一份收獲，我的努力有了回報許偉進步了！他不僅性格變開朗了，和同學(xué)們相處得也融洽了。我看在眼里，喜在心頭?，F(xiàn)在，當(dāng)他用渴求知識的眼睛望著我時，當(dāng)他輕聲喊“報告”走進辦公室，紅著臉害羞地向我問問題時，當(dāng)他在操場上和同學(xué)們一起快樂地玩耍時，當(dāng)他露出純真的笑臉時，我的腦海中便浮現(xiàn)出一輪朝陽，紅紅的，圓圓的，正在冉冉升起······（四）古人云：“經(jīng)師易遇，人師難尋。”這就一語道出了育人工作的艱辛。在學(xué)校這塊百花園里，每一位學(xué)生的成長，都離不開教師正確的引導(dǎo)，而班主任就是學(xué)生成長道路上的引路人，通過對許偉的教育經(jīng)歷，使我對班主任工作更加有信心，更加明確了自己在班主任工作中的奮斗目標(biāo)。孩子是正在茁長成長中的幼苗，他們需要溫暖的陽光給予照耀，他們需要甜甜的雨露給予滋潤，他們需要智慧的神靈來啟迪他們理想的火花，而作為班主任的我們，就是這陽光，這雨露，這神靈，當(dāng)他們得意時，我們要制止他們的驕傲自滿，當(dāng)他們失意