三年級科學下冊磁鐵3磁鐵的兩極課件教科版

1、 磁鐵的兩極磁鐵的兩極 討論：可以用什么方法來檢測？討論：可以用什么方法來檢測？ 研究問題：研究問題： 條形磁鐵的磁力哪里條形磁鐵的磁力哪里強強？哪里？哪里弱弱？ A B C D E 研究步驟：研究步驟： 取點取點 研究問題：研究問題： 條形磁鐵的磁力哪里條形磁鐵的磁力哪里強強？哪里？哪里弱弱？懸掛懸掛這樣掛有沒有問題？這樣掛有沒有問題？ A B C D E 研究步驟：研究步驟： 取點取點 研究問題：研究問題： 條形磁鐵的磁力哪里條形磁鐵的磁力哪里強強？哪里？哪里弱弱？懸掛懸掛 做個掛鉤做個掛鉤 A B C D E 研究步驟：研究步驟： 取點取點 研究問題：研究問題： 條形磁鐵的磁力哪里條形磁

2、鐵的磁力哪里強強？哪里？哪里弱弱？懸掛懸掛 A B C D E 研究步驟：研究步驟： 取點取點 研究問題：研究問題： 條形磁鐵的磁力哪里條形磁鐵的磁力哪里強強？哪里？哪里弱弱？懸掛懸掛 記錄記錄 分析分析 A B C D E 1.掰開的掛鉤要不要算？掰開的掛鉤要不要算？ 2.掛針的時候為什么要輕拿輕放？掛針的時候為什么要輕拿輕放？ 3.最后掉下來的那個回形針算不算？最后掉下來的那個回形針算不算？ 幾個小問題：幾個小問題： A （ ）B （ ）C （ ）D （ ）E（ ） 條形磁鐵各部分的磁力大小條形磁鐵各部分的磁力大小分析各點吸引回形針的個數(shù)分析各點吸引回形針的個數(shù) 我們的發(fā)現(xiàn)：我們的發(fā)現(xiàn)：

3、條形磁鐵的磁力條形磁鐵的磁力 兩端強，中間弱兩端強，中間弱。 磁鐵上磁力最強的部分叫磁鐵上磁力最強的部分叫磁極磁極。 磁鐵有磁鐵有兩個磁極兩個磁極。 兩塊磁鐵相互接近，觀察記錄結(jié)果兩塊磁鐵相互接近，觀察記錄結(jié)果 A B A B B A B A C D D C C D “ ”箭頭相對表示吸引箭頭相對表示吸引 “ ”箭頭相反表示排斥箭頭相反表示排斥（ ）（ ）（ ）（ ） D C 1.磁鐵磁性最強的地方是（磁鐵磁性最強的地方是（ ），），磁鐵有（磁鐵有（ ）個磁極。）個磁極。2.兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會（ ），有時會（），有時會（ ）。）。磁極磁極兩兩互相吸

4、引互相吸引互相排斥互相排斥（ ）1.把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，松開手，小鋼珠會松開手，小鋼珠會A留在中間留在中間 B滾向一端滾向一端 C掉下來掉下來（ ）2.用條形磁鐵的不同位置吸引回形用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說法錯誤的是針，下列說法錯誤的是A處吸引的回形針數(shù)量最少處吸引的回形針數(shù)量最少B處和處和處吸引回形針數(shù)量比其他都多處吸引回形針數(shù)量比其他都多C處吸引的回形針數(shù)量比處吸引的回形針數(shù)量比處多處多BC （ ）3.按照教科書第按照教科書第70頁的方法，做拉頁的方法，做拉塊沒有標識的磁鐵相互接近的實驗時，各塊沒有標識的磁鐵相互接近的實驗時，各組的結(jié)果不同。

5、這是因為組的結(jié)果不同。這是因為A我們不知道各個磁極的名稱我們不知道各個磁極的名稱B磁鐵的磁極是會變的磁鐵的磁極是會變的C不同小組給磁鐵標的字母不統(tǒng)一不同小組給磁鐵標的字母不統(tǒng)一C（ ）4.如下圖，有兩塊條形的金屬物體，如下圖，有兩塊條形的金屬物體，經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，和和相互吸引，相互吸引， 和和相互吸引，相互吸引，和和相互吸引，相互吸引， 和相互和相互吸引。由此我們可以斷定吸引。由此我們可以斷定A兩塊都是磁鐵兩塊都是磁鐵B其中一塊是磁鐵，另一塊是鐵制品其中一塊是磁鐵，另一塊是鐵制品B 一塊磁鐵碎成兩半，每一塊有幾個磁極?斷的磁鐵還是中間磁力最弱嗎？它還能重新接起來嗎？人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文