日語動詞的各種形態(tài)總結(jié)

1、動詞的各種形態(tài)總結(jié)終止形1.變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、變動詞、變動詞）的終止形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。2.各種實用例 句子終止結(jié)束。 私町行。（我上街去。）田中毎朝時起。（田中先生每天早晨6時起床。）來年日本語勉強。（從明年起學(xué)習(xí)日語。） 日曜日王來。（星期日小王要來。） 一些助詞要求前面動詞變成終止形。如：、 、等等。 格助詞： 李午後町行言。（小李說他下午上街去。） 接續(xù)助詞： 私町行、手紙出上。（我上街去，所以幫你發(fā)信吧。） 田中毎朝時起、學(xué)校行時。（田中先生每天早晨6時起床，但是去學(xué)校是8點鐘。）來年日本語勉強、覚。（從明年起學(xué)習(xí)日語，但是能記住多少呢？）今

2、日休、天気、人出凄。（今天是休息日，而且天氣又好，所以到處都是外出的人。）雨、訓(xùn)練続。（即使下雨，訓(xùn)練繼續(xù)進行。） 春、花咲。（一到春天，花就開了。）王行、私行。（如果小王去，那么我也去。）、油斷大敵。（即使再能干，麻痹大意是大敵。） 副助詞： 日曜日王來。（我不知道星期日小王來不來。）、謝。（到了這個地步，只有道歉了。）。（做這樣的事情可是不好啊。）朝早散歩行、體操。（早晨很早去散散步，或者做做體操之類。）食食哀暮。（饑一頓、飽一頓（有一頓、沒一頓）的貧窮生活。）C 一些助動詞要求前面動詞變成終止形。如：推量助動詞，否定意志助動詞，比況助動詞，傳聞助動詞，否定命令助動詞等等 a 推量助動詞，

3、表示對客觀事物的推測，可以用于動詞的肯定、否定、過去等等（其實，否定是按形容詞的終止形、過去時是按助動詞的終止形加各種助動詞構(gòu)成的）。 明日雨降。（明天可能要下雨。）王來。（小王可能不來了。）兄御飯食。（哥哥好象已經(jīng)吃過了飯。）b 比況助動詞，用來表示動作的委婉的判斷、比喻、示例等等）空模様雨降（委婉的判斷）。（這個天空的狀態(tài)，好象要下雨了。） 花吹雪、雪降花散様子言（比喻）。（“花雪”是指花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子。）c 傳聞助動詞，表示聽說的內(nèi)容，可以是肯定、否定、過去等等。 話、田中中國行。（據(jù)說，田中先生要去中國。）今度新、李入。（聽說這次新的足球隊沒有小李。）昨夜先生家。（聽說昨晚

4、在老師家里舉行了告別宴會。）d 否定意志助動詞，表示說話人的否定意志和否定推量。 誰旅行行、家休。（否定推量）（反正誰都不去旅行，就在家里好好休息吧。） 所二度行。（否定意志）（那種地方，我再也不去了。） e 否定命令助動詞，表示不準(zhǔn)做的事情。 所二度行。（那種地方，再也不要去了。）図書館大聲喋。（這里是圖書館，請不要大聲喧嘩。） D 終止形+、表示敬體和簡體的推測。 山田近早來。（敬體）（山田家很近，能早點來吧。）小林君辭書買。（簡體）（小林還沒有買詞典吧。）連體形 1.變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、變動詞、變動詞）的連體形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。 2.各種實用例（括

5、號的最后都是動詞的連體形） 放在體言前面，修飾體言，做定語。構(gòu)成連體形的動詞，可以是一個動詞，也可以是比較復(fù)雜的句子。 （私勉強）學(xué)校。（這里是（我學(xué)習(xí)的）學(xué)校。）今（日本語習(xí)）時間。（現(xiàn)在是（學(xué)習(xí)日語的）時間。） 昨日日曜日、（普段混雑）銀行通靜。（昨天是星期日，（往日因上班人員而嘈雜的）銀行大街也很安靜。） 明日（先生來）日、部屋綺麗片付。（明天是（老師來的）日子，所以事先把房間收拾干凈。）注意：當(dāng)主謂結(jié)構(gòu)的句子做定語時，定語句的主語可以用和，但是不能用。 如上面的例句： （私 勉強）學(xué)校。（正確） （私 勉強）學(xué)校。（錯誤） 當(dāng)用言部分必須要名詞化時，用其連體形與形式體言相連，就可以完成

6、名詞化的過程。由于名詞化了的句子的詞性不同，可以分別構(gòu)成主語、賓語、狀語、補語等。 （私勉強）日本語。（我學(xué)習(xí)的）內(nèi)容是日語。）（和形式體言一起構(gòu)成主語） 私（王日本語勉強）知。（我知道（小王在學(xué)習(xí)日語）事情。）（和形式體言一起構(gòu)成賓語） （古）良、貸。（即使變舊了的）東西也行，請借給我吧。）（和形式體言一起構(gòu)成原因狀語從句的補語） 李（日本語手紙書）。（小李能夠用日語寫信。）（和形式體言一起構(gòu)成對象語） 一些接續(xù)助詞要求前面動詞變成連體形。如：、等等。 （私町行）、午後來。（我上街去，所以下午就不來了。）田中（毎朝時起）、遅刻。（田中同學(xué)每天早晨6時起床，但是經(jīng)常遲到。） （來年日本語勉強）

7、、覚。（從明年起學(xué)習(xí)日語，但是能記住多少呢？）（子供病気）、親何、焦。（孩子生病了，但是母親不能為他做什么，只有干著急。） 一些助動詞要求前面動詞變成連體形。如：比況助動詞。 （明日雨降）。（明天似乎要下雨?！保ㄎ竦呐袛啵?家中汚、（勉強）場所探。（房子里非常臟，能學(xué)習(xí)之類的地方根本找不著。）（示例） 花吹雪、（雪降）花散様子言。（“花雪”花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子。）（比喻）。 （良成績?nèi)。┢?。（祝你取得好成績。）（希望?一些名詞為基礎(chǔ)的詞匯，構(gòu)成慣用形，具有固定的形式和含意，要求前面的動詞都是連體形。如：（時間）、 、以上等等。有的文法書把這部分歸于形式體言，但是由于與基本的形式體言

8、、不相 同，所以另立條目。 （時間） （食事）友達。（我正在吃飯的時候，朋友來了。）（越來越） 本（読読）分。（這本書，越看越看不懂。） （多虧了） （王手伝）、良。 “多虧了小王幫忙，寫出了好報告。） （明明，還） （知）知。（明明知道，還裝成不知道的樣子。）（只怪） （勉強）、試験失敗。（只怪自己沒有好好學(xué)習(xí)，考試失敗了。）（為了） （新家買）、一生懸命金。（為了買新房子，拼命存錢。）（只因為'得到不好的結(jié)果） （儲株手出）、大失敗起。（只因為想賺錢而介入股票，釀成了大失敗。）（應(yīng)該'推測） 王（來）。（小王應(yīng)該很快就來。） （理由） 彼（今日遅刻）先生話。（他給老師講述自

9、己遲到的理由。）（只要，就） 私（働）限、頑張思。（我只要能干活，就打算拼命干。）（保持原樣） 疲（服著）寢。（太累了，穿著衣服就睡著了。）（打算） 明日日曜日、（母家行）。（明天是星期日，打算去母親的家。） （按照） （説明書書）操作成功。（按照說明書寫的操作，就成功了。）（再加上） 友達家、（食事馳走）上、土産貰。（在朋友家，吃了飯，而且還得到了禮物。）以上（既然，就） （決心）以上、必実行。（既然下了決心，就一定實行給大家看看。） 在簡體句連體形后面補加、，表示專門的意思。 補加“”表示對相應(yīng)問題的說明解釋的語氣。如果是用“”提問，則要求對方回答原因和理由?？谡Z當(dāng)中“”經(jīng)常簡化為“”。

10、王、（町行）。、出行。 “小王不在，是上街了嗎？”“是的，剛才出去了。” （毎日外出）。、歯治療（病院通）。 “你怎么天天外出??？”“現(xiàn)在我治療牙齒，天天去醫(yī)院哪?！?補加“”表示： a 驚訝。 美味店、想像。（這樣的地方有好吃的飯館，真讓人難以相信呀。）b 回憶。 （子供時、山登）。（小孩時，經(jīng)常爬這個山來著。）c 理所當(dāng)然的道理。 （人間必死）。（人總是要死的。）但是要注意，不是任何補加“”都是上述的情況，如下的是句子只是表示“是某種東西”，這里的就不是形式體言。 （山田勉強使）。（這是山田同學(xué)學(xué)習(xí)用的東西（工具）。）補加“”表示“是這樣的事情。）、（面倒）。（哎呀，這是麻煩的事情呀。）

11、關(guān)于慣用形、違、，等等的前面有動詞時，究竟是要求終止形還是連體形的問題，各種教科書及文法書都不相同。我本人認(rèn)為應(yīng)該是終止形。但是，因為各書不同，所以在20講終止形中沒有涉及此事。在這里補充一下。 （試験近）、不安強。（隨著考試臨近，心里的不安就增加著。）（人家學(xué)校通）違。（那個人一定是每天從家里上學(xué)。） （忙）、電話掛。（盡管再忙，有應(yīng)該給家里打個電話。）推量形 1.變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。 読（）詞尾所在行：行、段字： 書（）詞尾所在行：行、段字： 死（）詞尾所在行：行、段字： 呼（呼）詞尾所在行：行、段字： 上（）詞尾所在行：行、段字： 切（）詞尾所在行：行、段字：

12、洗（）詞尾所在行：行、段字：不用而用 一段動詞：去掉動詞詞尾中的，同未然形。 食（）去掉動詞詞尾中的 起（）去掉動詞詞尾中的 著（）去掉動詞詞尾中的 寢（）去掉動詞詞尾中的 變動詞：分別變成（同未然形之一）。 。 勉強勉強。 變動詞：變成，（同未然形）。 2.各種實用例：推量形不能獨立使用。后面必須加推量（意志）助動詞（五段動詞；其他動詞）。 A 構(gòu)成意志形。 第一人稱表示自己的意志時用意志形。 形式：推量形推量助動詞/ 私。（我來干吧。） 僕見。（我去看看吧。） 僕掃。（我來掃吧。） B 第一人稱對第二人稱的勸誘和動員，一起行動。 形式：推量形推量助動詞/ 一緒行。（我們一起去吧。） 明日朝

13、早食。（明天早晨早點吃飯吧。） 帰。（我們回去吧。） 對第三人稱的事物的推測。 形式：推量形推量助動詞/終止形（）?，F(xiàn)在一般都用后一種形式。 彼食事=食事。（他在這里要吃飯吧。） 明日彼家來(來)。（明天他會到我家來吧。） 、使(使)。（你會用電腦吧。） 9時、起。（都9點了，他還沒有起床嗎？） 構(gòu)成不同的慣用型，表示不同的意思。 推量形推量助動詞/思。 表示“打算”。（和終止形類似。） 私北京行思。（我打算去北京。） 明日8時出勤思。（我打算明天8時上班。） 今晩皆晩御飯食思、出來。（我本打算一起吃晚飯，但是沒有實現(xiàn)。） 推量形推量助動詞/。 表示“將要” 町行,雨降出。（我將要上街，就下雨

14、了。） 外出、友達電話來。(我剛要外出，朋友就來電話了。) 私何、子供必泣出。（只要是我想干點什么事情，孩子一定要哭起來。） 推量形推量助動詞/。 表示“我們干吧”（用否定提問的形式，婉轉(zhuǎn)的表示正面意見）。 映畫見。（咱們?nèi)タ措娪鞍伞＃?一度考。（讓我們再考慮一下吧。） ,最後頑張。（總之，讓我們堅持到最后吧。） 推量形推量助動詞/ 表示“假如要的話，就?！焙竺娴慕Y(jié)果是不好的事情。 後十分遅、助。（如果再晚十分鐘，也許就救不過來了。） 汚食、病気。（如果要吃那樣不干凈的東西，會馬上得病的呀。） 寒日、薄著、風(fēng)邪引。（在這樣寒冷的日子里，穿衣服太少的話，馬上就要感冒呀。） 推量形推量助動詞/。

15、表示“即使想，也不?！?単語覚、覚。（我即使怎么想記住單詞，也記不住。） 暇、映畫見、見出來。（因為沒有時間，即使想看電影也看不成。） 犯人逃、逃。（犯人即使想逃跑，也沒能逃掉。） 疑問詞推量形推量助動詞/ 同疑問詞推量形推量助動詞/ 表示“無論，都?！?結(jié)果、試。（無論結(jié)果如何，我是打算試一下的。） 何、私勝手。（無論干什么，都是我的自由。） 何食、美味。（無論吃什么，我都覺得不好吃。） 推量形推量助動詞/同一動詞可能否定。 同推量形推量助動詞/同一動詞連用形。 表示“想干什么也干不起來”，顯得無奈。（意思基本與類似） 単語覚、覚。（我即使怎么想記住單詞，也記不住。） 犯人逃、逃。（犯人即使

16、想逃跑，也沒能逃掉。） 暇、映畫行、行（因為沒有時間，即使想去看電影也去不成。） 推量形推量助動詞/、同一動詞推量形推量助動詞/ 同推量形推量助動詞/、同一動詞推量形推量助動詞/ 表示“不管也好，也好，都?！?（意思基本與類似） 6時起、8時起、日曜日。（不管6時起床，還是8時起床，反正是星期日，所以沒有關(guān)系。） 水蒸気、氷、水本質(zhì)変。（不論是水蒸氣，還是冰，水的本質(zhì)不變。） 彼得、損、私関係有。（他得利也好，吃虧也好，與我沒有任何關(guān)系。） 推量形推量助動詞/、推量形推量助動詞/ 同推量形推量助動詞/、推量形推量助動詞/ 表示“不管也好，也好，都?！保ㄒ馑蓟九c、類似） 単語覚、文法理解、難。

17、（不論是記單詞也好，理解語法也好，都實在是太難了。） 勉強、仕事、時間足。（不論學(xué)習(xí)也好，工作也好，總是時間不夠。） 飲,食、何、。（吃也好，喝也好，這里什么也沒有，所以沒有任何辦法。） 推量形推量助動詞/同一動詞終止形 同推量形推量助動詞/同一動詞終止形 是否定意志和否定推量。表示“干也好，不干也好，反正都?！?沢山食食、料金同。（吃多吃少，費用是一樣的。） 雨降降、邉踴幛媳丐盒肖蓼埂。（不管下不下雨，運動會照樣進行。） 田中行行、私行。（不管田中去不去，反正我去。）命令形1.變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。読（）詞尾所在行：行、段字：書（）詞尾所在行：行、段字：死（）詞尾所在

18、行：行、段字：呼（呼）詞尾所在行：行、段字：上（）詞尾所在行：行、段字：切（）詞尾所在行：行、段字： 一段動詞：把動詞詞尾中的變成或。食（）把動詞詞尾中的變成或、起（）把動詞詞尾中的變成或、著（）把動詞詞尾中的變成或、寢（）把動詞詞尾中的變成或、在實際使用時，詞尾為，表示為口語；詞尾為，多用于文章體。特殊的是的命令形為。變動詞：變成或者或者勉強勉強或者。變動詞：變成。來（）來（）2.各種實用例： 構(gòu)成口令命令形。在部隊和體育組織等要求語言簡捷、行動靠命令、口令的地方，上級以命令形的形式傳達口令。前進！。止！（齊步走！ 立定?。┯覀?！直?。ㄏ蛴铱待R！ 先前看！）集合?。希。?年紀(jì)較大的男性對

19、熟悉的晚輩說話用命令形機上眼鏡持。（把桌上的眼鏡給我拿來。）早來。（快點來。）全部食。（把這個全吃了吧。）遊勉強。（不要光玩，好好學(xué)習(xí)吧。） 友好的年輕男性之間和丈夫?qū)ζ拮拥鹊纫部梢杂妹钚危怯袝r加一些終助詞緩和生硬語氣。食事前風(fēng)呂。（吃飯前我要洗澡。）明日家來。（明天到我家來吧。）?教。（教我電腦吧。）9時?早起。（都9點了，快起床呀。） 間接引語中，請求形式變成命令形。傳達別人的講話有2種形式，即直接引語和間接引語。直接引語時，老老實實地把別人的說話內(nèi)容，用引號括起來表達。而間接引語則把別人的話改成簡體，而不用引號括出。如：讓父親轉(zhuǎn)告母親對住在學(xué)校的孩子（惠子）說的話：“明天母親要給你

20、打電話?！敝苯右Z為：恵子、母明日電話言。間接引語為：恵子、母明日電話言。如果這種直接引語中有請求的意思，往往在其間接引語中就用命令式。如：變成；來變成來；食變成食等等。例句：直接引語：王家遊來言。間接引語：王遊來言。（小王說：“到我家來玩吧”。）直接引語：父兄早起言、出。間接引語：父兄早起言、出。（父親對哥哥說：“你快起床”，就出去了。） 用命令形構(gòu)成慣用型 形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干（）意思：即使也。就算，也。（表示退一步承認(rèn)前項，并在后面提出與之相反或者矛盾的看法。）社長命令?簡単引受。（即使是總經(jīng)理的命令，有不能簡單的接受。）忙?電話時間。（即使再忙，打個電話的時間總

21、會有的吧。）形式：動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干（）動詞、形容詞終止形/名詞/形容動詞詞干（）。意思：無論是還是。也好也好。（表示同類或者相對的事物都可以說明后面的情況。）與相似。絵畫音楽、才能上達難。（無論是學(xué)繪畫還是學(xué)音樂，沒有才能，是很難進步的。）來、來、早知。（是來還是不來，盡快告訴我。）3.不屬于命令形，但是表示命令 動詞連用形 表示命令或者勸告，語言比較粗俗。行。（到那邊去。）勉強終寢。（學(xué)習(xí)完了就馬上睡覺。）気。（小心點干。）明日早來。（明天再早些來。） 在后面，有緩和命令語氣的作用，主要是婦女用語。明日晩、私宅。（明天晚上到我家來吧。）臺所仕事、手伝。（幫我干點廚房的事

22、情。）遊、勉強。（不要光玩，學(xué)習(xí)吧。）靴見。（讓我看看那雙鞋。） 否定命令形。簡體終止形，表示“不準(zhǔn)、不許可。不允許”。否定命令形。因為語氣傲慢、生硬，一般不用于敬體句中；不用于對長者和上級的說話當(dāng)中。図書館話。（在圖書館不要說話。）風(fēng)強外出。（今天風(fēng)很大，不要出去了。）先生外出。（老師要來，所以你不要外出了。）今日會議出來。（今天我要開會，你不要來了。）假定形 1.變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的段字。 読（）詞尾所在行：行、段字： 書（）詞尾所在行：行、段字： 死（）詞尾所在行：行、段字： 呼（呼）詞尾所在行：行、段字： 上（）詞尾所在行：行、段字： 切（）詞尾所在行：行、段字： 一段動詞：把動詞詞尾中的變成。 食（）把動詞詞尾中的變成 起（）把動詞詞尾中的變成 著（）把動詞詞尾中的變成 寢（）把動詞詞尾中的變成 變動詞：變成 。 勉強勉強 變動詞：變成 來（） 【注意：動詞的假定形不能單獨使用，后面必須接上接續(xù)助詞?！?2 各種實用例：A 構(gòu)成假定形，在主從句中形成條件狀語從句。（關(guān)于主從句的概念，請看本網(wǎng)頁中級日語14講。） 先生本読、學(xué)生一緒