部編版三年級上冊語文 17.古詩三首《望洞庭》 公開課課件

1、17 古詩三首壹叁望天門山望天門山飲湖上初晴飲湖上初晴后雨后雨望洞庭望洞庭貳目錄洞望庭你從題目中知道了關于這首詩的什么信息？你從題目中知道了關于這首詩的什么信息？寫的是洞庭，從寫的是洞庭，從“望望”的角度來寫的，是遠看。的角度來寫的，是遠看。禹劉劉禹錫（劉禹錫（772842772842），），字夢得字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。洛陽（今河南洛陽）人。 唐朝唐朝著名文學家著名文學家、哲學家。哲學家。錫湖光秋月兩相和，湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。白銀盤里一青螺。望洞庭說說你從詩中體會到了什么。說說你從詩中體會到了什么。湖光秋月兩相

2、和1.1.感受感受“和和”。和諧、協調和諧、協調2.2.你你讀出時間了嗎？讀出時間了嗎？秋天的秋天的夜晚：夜晚：“秋月秋月”3.3.你你讀出讀出當時作者眼前所見之景當時作者眼前所見之景了了嗎？嗎？洞庭湖水清澈透明，與天上的明洞庭湖水清澈透明，與天上的明月清光交相輝映，顯得十分月清光交相輝映，顯得十分寧靜、寧靜、和諧和諧。湖光秋月兩相和4.4.“兩相和兩相和”的的“兩兩”指誰與誰指誰與誰？湖光與秋月湖光與秋月湖光秋湖光秋月月如此如此“和諧和諧”，一片寧靜的氛圍，一片寧靜的氛圍，一派和諧之一派和諧之美！美！湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨感受感受“鏡未磨鏡未磨”這里藏著一個精確的比喻這里藏著一個精確的

3、比喻把把“潭面潭面” 比作比作“銅鏡銅鏡”風平浪靜風平浪靜這銅鏡還這銅鏡還沒有打磨沒有打磨呢，有些模糊，有些呢，有些模糊，有些迷迷蒙。為什么蒙。為什么？一是月光下不一是月光下不真切；二真切；二是是浩闊湖面浩闊湖面，漣漪輕起，漣漪輕起，波光粼粼。波光粼粼。這湖面浩闊，如月下銅鏡鋪于大地，漣漪輕起，粼粼這湖面浩闊，如月下銅鏡鋪于大地，漣漪輕起，粼粼細波，好一派迷蒙之美！細波，好一派迷蒙之美！遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。感受感受“銀盤青螺銀盤青螺”自然之美精妙絕倫自然之美精妙絕倫想象：白銀做的想象：白銀做的盤子里放上一盤子里放上一顆小巧玲顆小巧玲瓏的青色田螺，看著它，你有什么感覺？瓏的青色田螺，

4、看著它，你有什么感覺？感悟詩中的詩中的“白銀盤白銀盤”指指什么什么？“一青螺一青螺”呢呢？望洞庭月夜遙望，水白山青，相依月夜遙望，水白山青，相依相伴，恰似一顆青螺綴放在相伴，恰似一顆青螺綴放在白銀盤中，造化之物如同精白銀盤中，造化之物如同精妙絕倫的工藝珍品，讓人愛妙絕倫的工藝珍品，讓人愛不忍釋，好一派秀美柔和之不忍釋，好一派秀美柔和之景！景！learning2.2.延伸：其實延伸：其實寫洞庭湖的寫洞庭湖的詩還有詩還有很多，如孟浩然的很多，如孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。再如杜甫的。再如杜甫的“吳楚東吳楚東南坼，乾坤日夜浮南坼，乾坤日夜浮”。他們的特點是把洞庭湖寫得氣。他們的特點是把洞庭湖寫得氣勢雄偉、境界壯闊，而劉禹錫的這首詩卻不同，重在勢雄偉、境界壯闊，而劉禹錫的這首詩卻不同，重在表現洞庭湖的柔和秀美。有興