欣賞花的圓舞曲

1、課題 欣賞花的圓舞曲（第1教時） 課的類型新授日期第15周主 備 人顧穎嫻自我參與程度100 %預(yù)設(shè)目標(biāo)（注：教學(xué)目標(biāo)制定應(yīng)根據(jù)教材、學(xué)生、教師實際，體現(xiàn)“三位一體”的思想）1、通過欣賞花的圓舞曲體驗樂曲優(yōu)美抒情的情緒和糖果仙子于眾仙女翩翩起舞的動人場面，勾起對童年的回憶。2、了解柴可夫斯基的生平及胡桃夾子。3、了解柴可夫斯基的生平，并用自己的特長來表現(xiàn)樂曲的意境。教學(xué)重點了解柴可夫斯基的生平及胡桃夾子中的花的圓舞曲教學(xué)難點用自己的特長來表現(xiàn)樂曲的意境。課前準(zhǔn)備柴可夫斯基的生平及作品資料教學(xué)過程：(修改內(nèi)容用紅色)環(huán)節(jié)意圖教師活動學(xué)生活動體現(xiàn)一、 組織教學(xué)（一）、激發(fā)情緒（二）、師生問好二、

2、基本練習(xí)（積累）模唱三、欣賞花的圓舞曲（基礎(chǔ)）初聽音樂再聽花的圓舞曲復(fù)聽四、用自己的特長來表現(xiàn)樂曲的意境（拓展）五、結(jié)束（一）、師生道別（二）離教室教師彈琴“學(xué)生好”彈琴導(dǎo)入：故事敘述 介紹：花的圓舞曲是芭蕾舞劇胡桃夾子組曲里的第三部分，終曲，也是這出舞劇里最著名，流傳最廣的一段舞曲。它是克拉拉（又名瑪麗）隨著王子到“童話王國”百花仙子們?yōu)闅g迎她跳的一段舞蹈的伴奏。（以樂曲花的圓舞曲作為背景音樂）談?wù)剬Ω枨母惺埽篈、 流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當(dāng)年的同學(xué)們在什么場景中？B、 歌曲的內(nèi)容表達(dá)了怎樣的情景？C、 生活在二十一世紀(jì)的你感到幸福嗎？編創(chuàng)與活動師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽到

3、時用動作或打擊樂表示。放錄音教師小結(jié)“學(xué)生再見”放音樂學(xué)生獨立活動學(xué)生聽音樂進(jìn)教室“老師好”用LU模唱3 5 6 三個音聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示并用LU模唱。聆聽樂曲；說說歌曲情緒？幾拍子？學(xué)生隨音樂跳圓圈舞。邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動說說第1、2 段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈?！袄蠋熢僖姟睂W(xué)生律動出教室學(xué)生合作活動小組討論、練習(xí)、表演、展示、評價了解柴可夫斯基的生平及胡桃夾子中的花的圓舞曲感受仙子們翩翩起舞的場面通過欣賞花的圓舞曲體驗樂曲優(yōu)美抒情的情緒和糖果仙子于眾仙女翩翩起舞的動人場面，勾起對童年的回憶。提高綜合欣賞能力目標(biāo)達(dá)成度90%未達(dá)成相應(yīng)措