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1、.高中政治有關理論常見誤區(qū) 高中政治有關理論常見誤區(qū)誤區(qū)一：理論是人的活動，人的一切活動都是理論活動簡析理論是人們改造客觀世界的一切活動，只有人的活動，才稱得上理論，但并非人的一切活動都是理論活動，這要詳細分析，首先，對人要詳細分析，必須是到達一定年齡階段的人，必須是具有正常思維的人。如嬰幼兒，精神病人的某些活動不一定是理論活動，某次，對人的活動要詳細分析，人的活動可分為認識世界的活動和改造世界的活動，理論是非認識性活動，只有改造客觀世界活動，才是理論。誤區(qū)二：理論是我們改造世界的一切活動簡析改造世界包括改造客觀世界和改造主觀世界兩個方面，改造客觀世界就是改造自然界和人類社會，改造主觀世界就是

2、改造自己的思想，改造自己的認識才能，而理論僅指改造客觀世界的一切活動，把改造世界等同于改造客觀世界，擴大了理論概念的外延。因此，是不準確的。誤區(qū)三：理論是人們改造自然界的一切活動簡析客觀世界包括自然界和人類社會，理論是人們改造客觀世界的一切活動，所以改造自然界的一切活動只能是理論活動的一個部分，理論活動還應包括對人類社會的改造，而認為理論是人們改造自然界的一切活動，縮小了理論概念的外延，顯然也是不準確的。誤區(qū)四：理論是有意識，有目的的活動，盲目的理論是不存在的簡析任何理論都是有意識，有目的的活動，沒有意識參與的理論是不存在的，但這并不意味著盲目的理論不存在。因為我們講盲目的理論是指這種理論沒有

3、以正確的認識為指導，導致失敗。誤區(qū)五：理論是一種客觀活動，又是一種主觀活動簡析這種觀點好似既看到了理論的客觀性，又看到了理論的主觀性。其實，它割裂了理論的客觀性與主觀性的統(tǒng)一，因此是錯誤的，理論的主體，對象的手段諸要素是客觀的，因此由理論諸要素有機結合而形成的理論活動，是客觀的物質(zhì)活動，但理論是人的活動，人具有主觀能動性，因此理論不是純客觀的物質(zhì)活動，具有主觀能動性。理論是主觀性和客觀性相統(tǒng)一的活動。我們不能把理論的主觀性和客觀性割裂開來。誤區(qū)六：理論是社會性的活動，單個人的理論活動是不存在的簡析任何理論都是在一定社會關系中進展的。理論具有社會性，孤立的活動是不存在的，但孤立的活動并不等于單個人的活動。人們改造客觀世界的活動，既可以采取集體行動的方式，也可以表現(xiàn)為單個人的活動，無論采取哪種方式，都是社會性的活動，理論的社

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