五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課件

1、LOGOLOGO青島版五年級下冊數(shù)學(xué)第五單元青島版五年級下冊數(shù)學(xué)第五單元分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗分?jǐn)?shù)加減法（二）信息窗3 3異分母加減混合運(yùn)算異分母加減混合運(yùn)算市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學(xué)市中區(qū)稅郭鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫晉法孫晉法LOGOLOGO閉閉上眼睛、聽一聽！上眼睛、聽一聽！你聽到了什么？這是什么地方？有怎樣的感覺？交通運(yùn)輸車輛鳴笛工業(yè)噪音建筑施工社會噪音讓人難以忍受噪聲污染危害健康！LOGOLOGO 科普小知科普小知識識噪音：音高和音強(qiáng)變化混亂、聽起來不諧和的聲音。 噪聲是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。噪聲污染主要來源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭

2、、早市和人的大聲說話等。 LOGOLOGO 關(guān)關(guān)注城市噪注城市噪聲污聲污染！染！ 有哪些數(shù)學(xué)信息？LOGOLOGO 我我會會提提問題問題！你能提出哪些兩部計(jì)算的應(yīng)用題？LOGOLOGO 我我會會提提問題問題！受交通噪音污染的城市一共占被檢測城市的幾分之幾？LOGOLOGO 小小組組合作，自主探究！合作，自主探究！探究提示：（1）試一試，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試進(jìn)行計(jì)算。（2）說一說，在同伴中交流你是怎樣計(jì)算的？還可以怎樣計(jì)算？。（3）比一比，比較不同的算法與思路，你認(rèn)為哪種算法或思路比較好？（4）議一議，運(yùn)算的結(jié)果要注意什么？1012151LOGOLOGO 小小組匯報(bào)組匯報(bào)！1012151方法1：方

3、法2：方法3：10710510221515410810110710610110510121541081021065110654108101105102101215154108 注意：計(jì)算結(jié)果要約成最簡分?jǐn)?shù)最簡分?jǐn)?shù)LOGOLOGO 評評價價質(zhì)質(zhì)疑疑1012151方法1：方法2：方法3：1071051022151108101107106101105101211081021065110654108101105102101215154108 你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡單?LOGOLOGO 評評價價質(zhì)質(zhì)疑疑1012151方法1：步驟多，計(jì)算麻煩，書寫不簡便。方法2：步驟多，計(jì)算麻煩，書寫也不簡便。方

4、法3：一次性通分將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡便。54108 你喜歡哪一種？你認(rèn)為哪一種最簡單?LOGOLOGO 小結(jié)：小結(jié)： 從左到右依次計(jì)算。 計(jì)算時先通分，變成同分母分?jǐn)?shù)，然后再計(jì)算。 計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。LOGOLOGO含單位含單位“1 1”的連減或加減混合運(yùn)算問題！的連減或加減混合運(yùn)算問題！找出數(shù)學(xué)信息：1.生活噪音占全部噪音的2.交通噪音占全部噪音的3.其他噪音？LOGOLOGO 任務(wù)分組，合作探究任務(wù)分組，合作探究 算式1： 算式2：31211）（31211奇數(shù)組探究偶數(shù)組探究LOGOLOGO 奇數(shù)組匯報(bào)，評價質(zhì)疑奇數(shù)組匯報(bào)，評價質(zhì)疑算式1： 方法1： 方

5、法2：61312116162633121312122312116162636631211LOGOLOGO 偶數(shù)組匯報(bào)，評價質(zhì)疑！偶數(shù)組匯報(bào)，評價質(zhì)疑！算式2： 方法1： 方法2：6131211）（6165666516263131211）（）（616263663121131211）（LOGOLOGO抽象概括，總結(jié)提升！抽象概括，總結(jié)提升！我們有哪些收獲？異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序跟整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同：要從左到右依次計(jì)算，有括號的先算括號內(nèi)的。通分時可以一次性通分，也可以分步通分；計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)。含有“1” 的加減混合運(yùn)算：把“1”轉(zhuǎn)化成通分后的同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行加減運(yùn)算。還有哪些課本以外的收獲？由于受噪音污染的影響，人們的生活環(huán)境質(zhì)量正在下降，降低噪音、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩、人人有責(zé)。LOGOLOGO鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)基本練習(xí)練習(xí)要求： 1.自主完成。 2.注意選擇合適的計(jì)算方法。 3.能簡便的用簡便方法。851016511211402332LOGOLOGO鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)實(shí)際應(yīng)用：注意：三角形的周長怎么求？）（dm30611072165）（m211051035256LOGOLOGO鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)解決生活中