高校教師工作量核算系統(tǒng)的需求分析

1、目 錄1項(xiàng)目可行性研究 11. 1編寫的目的 11.2編寫的背景 11.3 參考資料 11.4 結(jié)論 22項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃 22. 1項(xiàng)目的概述 22. 2實(shí)施計(jì)劃 23數(shù)據(jù)需求說明 43. 1數(shù)據(jù)的邏輯說明 43. 2數(shù)據(jù)的采集 44功能需求分析 44. 1系統(tǒng)的主要模塊及其功能 44. 2數(shù)據(jù)流分析 55項(xiàng)目需求分析 65. 1任務(wù)的概述 65. 2需求規(guī)定 65.3需求環(huán)境規(guī)定 76總結(jié) 81項(xiàng)目可行性研究本次課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為高校教師工作量核算系統(tǒng)。 項(xiàng)目可行性研究主要分析 本系統(tǒng)開發(fā)的必要性以及可預(yù)見的各方面的問題，以幫助小組對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的決 策，最終達(dá)到幫助開發(fā)人員做出更好、更符合用戶需求

2、的設(shè)計(jì)。本報(bào)告的預(yù)期使 用者是該項(xiàng)目的需求人員，開發(fā)組人員，支持本項(xiàng)目的指導(dǎo)老師和軟件測(cè)試人員。1.1編寫的目的課程設(shè)計(jì)編寫高校教師工作量核算系統(tǒng)。本系統(tǒng)主要完成對(duì)教師信息和工作 量的管理，包括添加、修改、刪除，查詢，確認(rèn)，打印信息以用戶管理等七個(gè)方 面。系統(tǒng)可以完成對(duì)各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改、確認(rèn)等功能。 系統(tǒng)的核心是教師工作量統(tǒng)計(jì)和排課之間的聯(lián)系，當(dāng)完成添加或刪除操作時(shí)系統(tǒng) 會(huì)自動(dòng)計(jì)算出一時(shí)間段內(nèi)的教師工作量。查詢功能也是系統(tǒng)的核心之一。此外， 系統(tǒng)有完整的用戶添加、刪除和密碼修改功能，并具備報(bào)表打印功能。1.2編寫的背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的應(yīng)用迅速

3、普及， 計(jì)算機(jī) 的應(yīng)用在工作量管理管理中同樣也得到了飛速的發(fā)展。對(duì)于工作量管理最基層的管理之一工作量管理來說，利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)工作量 管理等日常工作來提高辦事效率，是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求，推動(dòng)工作量管理管 理領(lǐng)域現(xiàn)代化快速發(fā)展的必要條件。不同地方的學(xué)校具有不同的工作量管理管理制度，這也決定不同的地方有不 同的工作量管理制度，對(duì)于我們學(xué)校來說目前就是這個(gè)情況， 面對(duì)實(shí)際，迫切需 要開發(fā)出一個(gè)新系統(tǒng)來適應(yīng)這些工作。本系統(tǒng)是結(jié)合了我們學(xué)校的實(shí)際情況， 進(jìn)行綜合考察，經(jīng)過實(shí)際的需求分析 采用了功能強(qiáng)大的PB編程語言作為開發(fā)工具，用 SQL Server作為數(shù)據(jù)庫，開 發(fā)出的工作量信息管理系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)從

4、符合操作簡(jiǎn)便、界面友好、靈活、實(shí)用、 安全的要求出發(fā)，完成從用戶信息錄入，刪除，修改到用戶信息查詢的操作，經(jīng) 過實(shí)踐證明本系統(tǒng)完全可以滿足這個(gè)方面的需要。1.3參考資料1 劉韜，駱娟，何旭洪編著PB數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航北京：人民郵 電出版社.20032 王姍，陳紅.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程.清華大學(xué)出版社.2005.123 柯建勛.PowerBuilder 9.0進(jìn)階開發(fā)篇（實(shí)例與技巧篇作）.清華大學(xué).PB編程俱樂部4 oger S.Pressma n .軟件工程實(shí)踐者的研究方法（可下載）Watts S.Humphrey .軟件工程規(guī)范.清華大學(xué)出版社1.4結(jié)論開發(fā)工具PB支持強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫開發(fā),再

5、加上WindowsXP穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境的 支持和開發(fā)人員的技術(shù)，從功能和性能上完全都滿足系統(tǒng)的要求，因此從技術(shù)方 面講開發(fā)此工作量管理系統(tǒng)是可行的。由于開發(fā)此工作量管理系統(tǒng)所需的硬件（計(jì)算機(jī)及相關(guān)硬件）和軟件環(huán)境（PB和 SQLSERVER介格低廉,在市場(chǎng)上都容易購買到，因此開發(fā)此系統(tǒng)成本低, 經(jīng)濟(jì)效益高，因此系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可行，應(yīng)積極開發(fā)。此工作量管理系統(tǒng)具備良好的界面、使用方便、操作簡(jiǎn)單、易于被用戶接受， 用戶只需可以熟練操作計(jì)算機(jī)和對(duì)此系統(tǒng)使用做簡(jiǎn)單的了解即可方便使用 ，而且 使用此系統(tǒng)可以減速少大量錄入工作， 大大減少工作量管理管理人員的負(fù)擔(dān)， 從 使用方面是此系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。此工作量管理

6、系統(tǒng)不侵犯他人合法權(quán)益，法律可行的。2項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃2.1項(xiàng)目的概述2.1.1 工作內(nèi)容在本項(xiàng)目的開發(fā)中首先需要進(jìn)行該項(xiàng)目的可行性研究，描述此研究的目的、背景資料、參考資料等。當(dāng)確定其的可行性時(shí)編寫此項(xiàng)目的具體實(shí)施計(jì)劃，分析用戶的需求。然后進(jìn)行程序的編碼等具體設(shè)計(jì)工作，在此同時(shí)不斷與用戶交流來完善軟件，最后進(jìn)行軟件的測(cè)試與維護(hù)工作。2.1.2主要參加人員姓名學(xué)號(hào)班級(jí)分工系統(tǒng)需求人員成員韓克玲20083273信息0802系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員2.1.3產(chǎn)品 程序程序名稱：高校教師工作量核算系統(tǒng)所用的編程語言：C#所采用的數(shù)據(jù)庫：SQL數(shù)據(jù)庫 文件需移交給用戶的文件的名稱：1. 需

7、求分析階段-需求分析報(bào)告2. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段-系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告2.2實(shí)施計(jì)劃2.2.1進(jìn)度安排表2項(xiàng)目進(jìn)度安排表時(shí)間任務(wù)2011.6.27 2011.6.30確定項(xiàng)目題目，完成需求分析2011.6.31 2011.7.5完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.2.2關(guān)鍵問題數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和具體實(shí)現(xiàn)以及相關(guān)的連接是整體項(xiàng)目能否順利運(yùn)行的關(guān)鍵。功能模塊的合理分配和各子界面之間的調(diào)度以及界面設(shè)計(jì)的合理性，決定著整體項(xiàng)目的運(yùn)行效果。3數(shù)據(jù)要求說明3.1數(shù)據(jù)的邏輯描述對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯描述時(shí)可把數(shù)據(jù)分為動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)。3.1.1靜態(tài)數(shù)據(jù)所有作為控制或參考用的靜態(tài)數(shù)據(jù)元素：教師個(gè)人基本信息、課程信息3.1.2輸入動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)教師查詢工作量：教

8、師編號(hào)教務(wù)處查詢教師工作量：教師編號(hào)3.2數(shù)據(jù)的采集采集的數(shù)據(jù)是教師的教師編號(hào)，通過輸入教師編號(hào)，系統(tǒng)顯示出該教師的一 些信息，包括教師姓名、教師系別、開課任務(wù)等，并顯示教師的工作量。數(shù)據(jù)采集的承擔(dān)者為開發(fā)者，數(shù)據(jù)統(tǒng)一采用界面輸入，接受者都是電腦，根 據(jù)“提交”、“確認(rèn)”、“刪除”三個(gè)按鈕，進(jìn)入到數(shù)據(jù)庫采用統(tǒng)一的處理。采集的數(shù)據(jù)為整形數(shù)據(jù)，通信媒體為光纜，輸入數(shù)據(jù)時(shí)間為1分鐘內(nèi)是有效 信息。4功能需求分析4.1系統(tǒng)主要模塊及其功能本課題主要是解決工作量管理管理中的日常中涉及到的問題，目標(biāo)是使工作量在管理上做到數(shù)據(jù)的信息化、快速化。系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)至少具有如下功能：(1) 教師信息管理該模塊包括教

9、師信息和教學(xué)任務(wù)的添加、修改、刪除和查詢。(2) 工作量系數(shù)管理該模塊是對(duì)教學(xué)工作量計(jì)算系數(shù)進(jìn)行添加、修改、刪除和查詢。(3) 教學(xué)日志管理教學(xué)日志是對(duì)教師上課的日常記錄， 反應(yīng)了教師完成教學(xué)任務(wù)的情況，教學(xué) 日志管理模塊就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)日志的添加、修改和查詢，根據(jù)教師授課方式的不同， 將教師教學(xué)日志記錄分為兩部分，一部分為課堂教學(xué)和課程設(shè)計(jì)。(4) 工作量計(jì)算處理工作量計(jì)算處理是系統(tǒng)的核心模塊然后將教師教學(xué)日志按照課程進(jìn)行匯總, 根據(jù)計(jì)算方法計(jì)算工作量。(5) 工作量統(tǒng)計(jì)報(bào)表該模塊實(shí)現(xiàn)各類統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表的生成、查詢和打印，包括系部教師和全校教 師的工作量匯總表，按職稱或課程性質(zhì)統(tǒng)計(jì)的分析報(bào)表等。(

10、6) 教師工作量的確認(rèn)教師通過系統(tǒng)最終顯示的工作量，再結(jié)合自己的實(shí)際工作能力。最終確認(rèn)自 己的工作量，教務(wù)處根據(jù)教師確認(rèn)的工作量進(jìn)行教學(xué)安排。4.2數(shù)據(jù)流分析工作量管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程：新用戶注冊(cè)后，系統(tǒng)對(duì)用戶的信息進(jìn)行登 記，把用戶的基本信息和那個(gè)工作量的情況等的信息登記到工作量管理部， 并保存到數(shù)據(jù)庫中，通過輸入用戶名和密碼，一般用戶和管理員都可以通過 信息查詢模塊來查詢已經(jīng)注冊(cè)了的用戶的一些基本信息，使用本軟件可以通過輸入用戶名對(duì)用戶的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢。當(dāng)然，管理員除了可以對(duì)信息進(jìn)行查 詢外，還可以通過輸入正確的管理員的用戶名和密碼對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，對(duì)該 工作量進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)，把該用戶的信息添加到

11、工作量信息表中，并通過修改 信息及時(shí)地進(jìn)行更新，同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)該用戶離開的工作量進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)， 刪除他在該工作量的信息，并把修改過后的信息提交給該用戶所在工作量號(hào) 和工作量信息，及時(shí)地提交給數(shù)據(jù)庫，以便信息及時(shí)地維護(hù)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 如下： Database服務(wù)器"5項(xiàng)目需求說明5.1任務(wù)的概述5.1.1 系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（1 ）本系統(tǒng)通過強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)給教師和教導(dǎo)處安排教學(xué)活動(dòng)帶來便利；（2）減少人力與管理費(fèi)用；（3）提高信息準(zhǔn)確度；（4）改進(jìn)管理和服務(wù)；（5）建立高效的信息傳輸和服務(wù)平臺(tái)，提高信息處理速度和利用率；（6）系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)良，界面設(shè)計(jì)精美、友好、快捷，人性化設(shè)計(jì)，后臺(tái)管理

12、功能 強(qiáng)大、效率高；（7）更簡(jiǎn)便、信息化程度更高。5.1.2 用戶的特點(diǎn)本軟件的最終用戶是面向教師、教務(wù)處人員，他們都具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用 基礎(chǔ)，可以比較熟練操作計(jì)算機(jī)。教師和教務(wù)處人員都是經(jīng)常性用戶。系統(tǒng)維護(hù)人員為計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，熟悉數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。維護(hù)人員為間隔性用戶。5.2需求規(guī)定5.2.1 時(shí)間特性的要求輸入教師編號(hào)后等待信息顯示的時(shí)間小于 5秒鐘。5.2.2 數(shù)據(jù)管理能力要求能有效及時(shí)記錄教師信息，更新教師開課的信息。定時(shí)整理數(shù)據(jù)：系統(tǒng)管理員根據(jù)實(shí)際的開課情況時(shí)整理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，對(duì)教師的授課（本科生、研究生）、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè) 計(jì)、指導(dǎo)研究生

13、、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，及時(shí)整理并歸檔。查詢教師工作量：能隨時(shí)教師的工作量，以便準(zhǔn)確、及時(shí)、方便地安排教師 工作，管理權(quán)限由系統(tǒng)管理員掌握和分配。5.2.3 故障處理要求a. 內(nèi)部故障處理：在開發(fā)階段可以隨時(shí)修改數(shù)據(jù)庫里的相應(yīng)內(nèi)容。b. 外部故障處理：對(duì)編輯的程序進(jìn)行重裝載時(shí)，第一次裝載認(rèn)為錯(cuò)，修改。第二次運(yùn)行，在需求調(diào)用時(shí)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤提示，重試。C.本軟件可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤為數(shù)據(jù)庫的錯(cuò)誤信息，應(yīng)由數(shù)據(jù)庫管理員對(duì)數(shù)據(jù) 庫進(jìn)行維護(hù)。為了確保系統(tǒng)恢復(fù)的能力，數(shù)據(jù)庫管理員要定期對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份。 524 其他專門要求如用戶單位對(duì)安全保密的要求，對(duì)使用方便的要求，對(duì)可維護(hù)性、可補(bǔ)充性、 易讀性、可靠性、運(yùn)行環(huán)境

14、可轉(zhuǎn)換性的特殊要求等。數(shù)據(jù)的安全性、完整性要求： 圖書館各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息必須保證安全性和完整性。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)有通信、程序、網(wǎng)絡(luò) 三級(jí)權(quán)限和口令管理，確保系統(tǒng)安全。5.3運(yùn)行環(huán)境規(guī)定5.3.1 設(shè)備運(yùn)行該軟件所需要的硬設(shè)備：Windows系統(tǒng)，至少512M內(nèi)存、外存容量為2G脫機(jī)5.3.2支持軟件數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端：操作系統(tǒng)：Microsoft Windows XP(2)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)：SQL數(shù)據(jù)庫，配置TCP/IP協(xié)議Web服務(wù)器端：(1)操作系統(tǒng)：Microsoft Windows XPIn ternet 信息服務(wù)(IIS)6.0管理器 Visual Studio.NET 2008 ，配置 TCP/I

15、P 協(xié)議客戶端：(1)操作系統(tǒng)：Windows XP Web瀏覽器：In ternet Explorer 5.0 以上，配置TCP/IP協(xié)議5.3.3 接口采用ODBC接口實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的調(diào)用，采用 ADO接口調(diào)用。硬件接口：考慮到大量數(shù)據(jù)的備份等要求，需要保持與磁帶機(jī)和光盤刻錄機(jī) 的接口，這較易實(shí)現(xiàn)。軟件接口：這里，主要考慮軟件與操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的接口，以及 局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)軟件之間的數(shù)據(jù)交換?？紤]到文檔處理時(shí)有可能需要較常用的辦 公軟件。例如Microsoft的Office系列，所以應(yīng)盡量實(shí)現(xiàn)它們之間的數(shù)據(jù)格式的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。534控制本軟件是以中文版 Windows XP及其以上版本的操作系統(tǒng)來控制軟件運(yùn)行。6.總結(jié)本次課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為高校教師工作量核算系統(tǒng)。 這份報(bào)告高校教師工作量 核算系統(tǒng)的需求分析報(bào)告。項(xiàng)目可行性研究主要分析本系統(tǒng)開發(fā)的必要性以及可預(yù)見的各方面的問題， 以幫助小組對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的決策，最終達(dá)到幫助開發(fā)人員做出更好、 更符合用戶需