11、江南水鄉(xiāng)——周莊

1、11、江南水鄉(xiāng)周莊教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第 2自然段。3、自主積累好詞佳句。4、通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解周莊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的的思想感 情。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字。2、背誦課文第2自然段。3、自主積累好此佳句。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書寫。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。3、理清文章脈絡(luò)。4、有感情到朗讀課文。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、范讀錄音帶教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情 景，引人新課1、板書課題：11、江南水鄉(xiāng)周莊。2、揭示

2、課題。這個(gè)課題有什么特點(diǎn)？（中間 有一個(gè)破折號(hào)）你知道破折號(hào)有什么用嗎？3、簡(jiǎn)介“江南”：抓住古句：上有天堂，下有 蘇杭”來(lái)講解江南水鄉(xiāng)。1、全班齊讀課題。2、理解課題（解釋、說明的作用）3、交流自己收集的資 料。二、初讀課 文，理清文脈1、錄音范讀。2、學(xué)生用筆圈出生字、新詞。3、課文描繪了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）師適時(shí)小結(jié)：描繪了蘇杭之靈 秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗的江南水鄉(xiāng) 周莊的美麗景色。4、輕聲自由讀課文。5、反饋學(xué)習(xí)信息。你讀懂了什么？6、課文中每一個(gè)自然段寫了1、讀通課文，生字多 讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字 音。2、利用工具書理解文 中自己不懂的詞語(yǔ)。3、學(xué)生自主閱讀識(shí)字， 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生：讀懂了

3、周莊的地 理位置。什么？第1自然段：周莊的地理位 置。第2自然段：周莊的寧?kù)o、秀 美、和諧。第3自然段：周莊展示了歷史 的滄桑、文化的積淀。第4自然段：總結(jié)了周莊的特 點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)它的喜愛。學(xué)生：讀懂了周莊的景 色相當(dāng)迷人。學(xué)生：讀懂了周莊是我 國(guó)文化的寶庫(kù)。學(xué)生：讀懂了周莊是祖 國(guó)的沃土。三、檢查自學(xué) 情況，學(xué)習(xí)生 字，書寫生字1、指名分段朗讀課文。 （注重學(xué)生朗讀的自評(píng)）2、師生共評(píng)朗讀情況。3、學(xué)習(xí)生字、新詞。（1）整體認(rèn)讀：歷史（）多余（）（2）前鼻音：不禁（ ）（3）后鼻音：畫棟（ ）（4）翹舌音：嶄新（）歷史（）貞豐橋（）四、學(xué)習(xí)課文 第一自然段1、指名朗讀第1自然段，注 意正音：杭（）是后鼻音。2、第1自然段向我們交代了 什么？（周莊的地點(diǎn)、特點(diǎn)）3、以小組為單位討論“得蘇 杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗”這 句話的含義？4、反饋：你是怎么理解的呢？ 學(xué)生：我是這樣理解的，它擁 有蘇杭的的特點(diǎn)。5、全班齊讀，感受周莊“靈 秀、瑰麗”的特點(diǎn)。學(xué)生：周莊它集所有 水鄉(xiāng)的瑰麗于一身，它 曰半最美。學(xué)生：周莊是具有蘇 州,杭州靈秀的特點(diǎn)。 （讓學(xué)生在小組 中，同其他人合作，在 合作中交流，既培養(yǎng)了 團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，又鍛 煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄生子新詞。2、有感情地朗讀課文。課后反思少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年