看圖列式總結(jié)教學方法

1、關(guān)于人教版一年級上冊中“看圖列式”的教學指南：一、剛開始教學認真較簡單的看圖列式時如：（1）   教會孩子理解圖意，并學會復述，再逐步共聚合培養(yǎng)模仿這樣的方式自己說一說圖意再列式。注意引導孩子明確，拿走，摘掉，去掉，飛走都是去掉的意思，也就是用減法表示。圖意：原來有5把鏟子，拿走1把，還剩3把。列式是：51=4（2）以上這題孩子可以從兩個角度理解：一種是把個孩子分成左邊和右邊兩部分，求總?cè)藬?shù)。列式是：4或另一種是把個孩子分成男生和女生邊兩部分，求總?cè)藬?shù)。列式是：或二、當看圖列式中出現(xiàn)大括號時，可以分兩個階段教學：第一階段，初部認識：可以通過自編趣味的兒歌來幫助學生

2、理解和記憶。以下是我自編的關(guān)于大括號的兒歌：大括號和問號，問號在上用減法，問號在下用加法，比多比少剩多少，切莫忘記用減法，問你一共有多少，牢牢記住用加法。例題：第二階段，深入理解：7個？（）答案：（個）可以開始培養(yǎng)孩子根據(jù)題目的提示列式并填寫相應的單位。?個3個（）答案：（個）或（個）當孩子會做以上兩道題時，家長和老師可以再問問學生，為什么要這樣列式，從正確理解圖意的角度引導，而不是停留在對兒歌的死記硬背。（）一圖四式的出現(xiàn)：答案：不少孩子在初學時，常會寫成這樣的四種算式：他們對加法的理解比較明確，知道是左邊右邊，但對減法的理解太直觀和膚淺，停留在左邊與右邊相減的基礎(chǔ)，這可能是受初學看圖列式時

3、，用大數(shù)減小數(shù)的一些影響，以致于會出現(xiàn)：這時要強調(diào)孩子認識和理解：部分數(shù)部分數(shù)總數(shù)總數(shù)一部分數(shù)部分數(shù)這里的和都是部分數(shù)，總數(shù)是，再背和組成7，7可以分成4和3。最后，再出一兩道類型題考查其理解和掌握情況。這時可以引入下題，進步第二階段。4個？個（）答案：（個）（個）先引導學生：這道應該用什么方法，“問號在上用減法”，還是用減法嗎？（不是）為什么不是？（要求左邊個和右邊個一共有幾個？）也就是說求一共有幾個就用加法。大括號包括的是什么？（左邊和右邊的個數(shù)）也就是部分數(shù)。大括號尖尖的指向的又是什么？（兩部分的總數(shù)）引導孩子理解：部分數(shù)部分數(shù)總數(shù)總數(shù)一部分數(shù)部分數(shù)剛?cè)牒⒆硬盼?、六歲，對這種文字公式的理解很有限，可以用圖解法： 總數(shù)個部分數(shù)部分數(shù) 總數(shù)個部分數(shù)部分數(shù)讓孩子比較兩個圖，進一步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)：大括號包括的是部分數(shù)，大括號尖尖的指向的是兩部分的總數(shù)。三、教會孩子完整地提數(shù)學問題：（）通過兒歌：數(shù)學問題多有趣，兩條件，一問題。仔細看，認真想，問題、列式和作答。小小單位少不了，有頭有尾你最好?。ǎ┊斶B加、連減和加減混合的出現(xiàn)時：以上的教學就遠遠不能滿足孩子的學習和運