創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式調(diào)查問卷(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的調(diào)查與探索學(xué)生調(diào)查問卷親親愛的同學(xué)：您好，我們是金陵科技學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)查暑期社會實(shí)踐團(tuán)的成員。為了了解您對應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的看法與建議，邀請您進(jìn)行此次調(diào)查。請您根據(jù)自己的看法，放心填答。在此非常感謝您的參與與配合。謝謝！ 金陵科技學(xué)院商學(xué)院 2014.7.20- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -一、個人情況（注：打“”）1、學(xué)校名

2、稱： 2、您的專業(yè)是： 3、您的年級是：大一 大二 大三 大四 畢業(yè)生4、學(xué)校類型A.985高校 B.211高校 C其他本科院校 D高職高專院校2、 學(xué)生創(chuàng)新情況調(diào)查1、你有過下列哪些經(jīng)歷嗎？ 參加學(xué)科競賽 申情專利發(fā)明 考取行業(yè)證書 2、目前您對自己的實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新能力是否滿意？A.非常滿意 B.比較滿意 C.不滿意 D.非常不滿意3、您對創(chuàng)新實(shí)踐活動的參與興趣如何？ 非常有興趣 比較有興趣 一般 沒興趣 厭煩4、您接受過哪些形式的創(chuàng)新教育？ 講座 導(dǎo)師指導(dǎo) 書本自學(xué) 視頻或錄音 專業(yè)課程 社會實(shí)踐 其他，請補(bǔ)充_5、目前為止，你參加過哪些創(chuàng)新實(shí)踐活動？（可多選） 聽學(xué)術(shù)報告、講座 社會實(shí)踐

3、參加科研項目、發(fā)表論文 學(xué)科競賽 實(shí)習(xí) 參加創(chuàng)新實(shí)踐活動 其他 6、您認(rèn)為自己目前的創(chuàng)新能力如何？A很好，我經(jīng)常能想出一些不錯的創(chuàng)意B較好，偶爾會有幾個念頭閃過C較差，只有很少的創(chuàng)意D很差，幾乎沒有過任何的創(chuàng)新念頭7、您在參加（主持）創(chuàng)新活動中獲得了哪些能力？ 發(fā)現(xiàn)問題的能力 獨(dú)立思考的能力 接受新觀點(diǎn)的能力 競爭意識 知識產(chǎn)權(quán)意識 其他_ 8、您參與學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐活動的初衷是什么？ 為以后就業(yè)做準(zhǔn)備 對活動本身有較大興趣 將所學(xué)知識應(yīng)用于創(chuàng)新實(shí)踐活動中 想多學(xué)習(xí)新的知識，擴(kuò)大視野三、應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才情況調(diào)查1、您認(rèn)為應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才應(yīng)具備哪些能力？ 學(xué)習(xí)能力 機(jī)會識別與把握能力 語言表達(dá)能

4、力 企業(yè)管理能力 社交與人際溝通能力 應(yīng)變能力 決策能力 團(tuán)隊合作能力 整合資源能力 其他(請注明) _2、您認(rèn)為我們通常提到的創(chuàng)新型人才主要具有哪方面能力？ 具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神 能看到知識的實(shí)質(zhì)聯(lián)系并合理利用 參加學(xué)科競賽，有創(chuàng)新成果 知識儲備豐富，能舉一反三 其他，請補(bǔ)充_3、您認(rèn)為在參與各項創(chuàng)新實(shí)踐活動時遇到的困難是什么？ 占用課余時間 資料查找困難 經(jīng)費(fèi)困難 缺乏教師指導(dǎo)其他 4、您認(rèn)為進(jìn)行創(chuàng)新的動力來源是什么？ 生活所迫 自身興趣愛好 朋友鼓勵拉動 成功者的啟發(fā) 其他(請注明) _5、您認(rèn)為什么樣的考核方式最能考察學(xué)生的創(chuàng)新能力？ 撰寫論文或調(diào)研報告 申請專利 現(xiàn)場展演（口試、面

5、試、口頭匯報、答辯、辯論 ） 學(xué)科競賽 開卷考試四、學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)情況調(diào)查1、您認(rèn)為哪一類課程最能提升您的知識素養(yǎng)？ 理論課程 校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新課程 校外實(shí)踐創(chuàng)新課程2、現(xiàn)有專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容豐富，能滿足基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)實(shí)踐能力嗎？ 完全不符合 比較不符合 說不清楚 比較符合 完全符合3、您所在的學(xué)校有創(chuàng)新精神的教育嗎？ 有很多 有一些 基本沒有 完全沒有4、教師的教學(xué)方式，能培養(yǎng)您的應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力嗎？ 完全不符合 比較不符合 說不清楚 比較符合 完全符合5、您認(rèn)為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的模式是否有效果？ 非常有用，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能起到非常好的作用 起到一定作用 馬馬虎虎 沒有用6、對

6、“適當(dāng)減少理論課程學(xué)時，增加實(shí)驗課和實(shí)踐課程學(xué)時”的改革措施，您的態(tài)度是： 非常贊成 贊成 無所謂 不怎么贊成 完全反對7、您認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)實(shí)踐性課程和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)？ 增加實(shí)踐課課時 增加實(shí)踐能力考察在考試中的比例 加強(qiáng)老師在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用 增加小組課題研究的教學(xué)方式 增加實(shí)踐方式,組織學(xué)生到相關(guān)單位見習(xí) 其他 8、您認(rèn)為在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力時需要在哪方面加強(qiáng)？ 培養(yǎng)本科學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力 加強(qiáng)以通識為基礎(chǔ)的專業(yè)課理論基礎(chǔ) 重視學(xué)生實(shí)踐能力以及實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng) 加強(qiáng)跨學(xué)科、多學(xué)科教育，培養(yǎng)全面的人才9、您認(rèn)為，地方本科院校相對于名牌高等院校來說，劣勢在哪里（任選）： 前者人才培養(yǎng)缺乏特色，一味追求各高校普遍開設(shè)的熱門專業(yè) 前者延續(xù)以前的老模式，走“理論型”或“專才型”的老路 前者辦學(xué)經(jīng)驗不足，對人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位也不夠?qū)嶋H 前者教學(xué)質(zhì)量得不到提高，不重視應(yīng)用型人才能力的培養(yǎng)10、您認(rèn)為，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，目前高校最需要做什么工作（最多選四項） 重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 改善學(xué)校硬件措施 創(chuàng)新教育模式 致力