幼兒園中班森林樂(lè)翻天(語(yǔ)言)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材森林樂(lè)翻天（語(yǔ)言）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TurningForests(Language)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign森林樂(lè)翻天（語(yǔ)言）教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索

2、，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件三、活動(dòng)過(guò)程（一）教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)（音樂(lè)）小朋友，誰(shuí)來(lái)了？”聽(tīng)，它在說(shuō)什么？”（數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好！今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快生發(fā)吧！）（幼兒隨音樂(lè)歡快的由發(fā)。）（二）欣賞森林美景（智育、美育）在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非常快樂(lè),我們一起去看看ExcellentTeachingDesign（引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的路，感受大自然的美）（三）香焦皮事件（生活，思品）發(fā)生了什么事？”要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生,我們來(lái)好好教育教育它?！保〝?shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）（四）尋找小動(dòng)物（常識(shí)）小動(dòng)物都上哪去了？原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找?！保渡?dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見(jiàn)解。）（五）和小動(dòng)物比賽（體育）動(dòng)動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面，它們想和小朋友來(lái)比賽,你們?cè)敢庠囋噯?？”（幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）（六）活動(dòng)延伸：與動(dòng)物告別（幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物）FoonShion教育研究中心編制Pre