幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的電池

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班科學(xué)：有趣的電池教師：*日期：*XX幼兒園教材分析：根據(jù)綱要“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，電池在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。本活動(dòng)主要通過讓幼兒嘗試動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒探索正確安裝電池的方法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了更多電池的種類。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受電動(dòng)玩具不同的狀態(tài)，了解電池的正負(fù)極。（重點(diǎn)）2、在嘗試性操作活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒探索正確安裝電池的方法和不同的

2、電量。（難點(diǎn)）3、說出更多電池的種類。4、體驗(yàn)正確安裝電池的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燈泡、電池、電動(dòng)玩具若干活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣師：教師彈琴幼兒隨音樂唱歌做動(dòng)作進(jìn)入教室，隨后坐在自己的位置上。師：剛才我們唱的歌曲叫什么呀？幼：玩具進(jìn)行曲。師：那你們有什么樣的玩具？幼：自由回答師：老師這也有玩具，教師分別出示三個(gè)電動(dòng)玩具（一個(gè)裝好電池、一個(gè)沒有電池、一個(gè)安裝錯(cuò)誤的電池）出示第二個(gè)電動(dòng)玩具的時(shí)候教師提問：咦，這個(gè)怎么不動(dòng)呢？幼：沒有電了、壞了、電線折了?.師：哦，原來沒有安裝電池師：出示第三個(gè)玩具的時(shí)候提問：這個(gè)怎么也不動(dòng)呢？幼：也沒有電、壞了、沒有安電池?師：那我們來看看，有電池呀?。ㄕ?qǐng)一名幼兒到前面操作重新安裝電池）哦，原來是安裝反了。原來電池也有反正。師：你們的凳子下面每人都有一節(jié)一號(hào)電池，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：電池上面有加號(hào)和減號(hào)師：哪它們代表什么意思呢？（幼兒自由回答）師：加號(hào)代表正極減號(hào)代表負(fù)極，鼓出來的一邊叫正極用加號(hào)來表示，另一邊是負(fù)極用減號(hào)來表示（出示圖片）。安裝正確了電池就會(huì)讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來了。二、探索發(fā)現(xiàn)師：老師在桌子上為每位小朋友準(zhǔn)備了電池盒小燈泡，再在老師請(qǐng)你去玩一玩，然后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密