幼兒園中班科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備

1、xxxx科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備課教案設(shè)計(jì)大自然是活教材，對(duì)于較少接觸大自然的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)大自然的事物很好奇，尤其是昆蟲，了解昆蟲的名稱和生活環(huán)境，按照特征進(jìn)行分類。發(fā)展細(xì)致的觀察能力。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備課教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家!幼兒園中班科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備課教案設(shè)計(jì)一活動(dòng)意圖：大自然是活教材，對(duì)于較少接觸大自然的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)大自然的事物很好奇，尤其是昆蟲，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)昆蟲寶寶藏在哪。以此滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)去深入探索自然與發(fā)現(xiàn)自然?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)昆蟲，根據(jù)外形特征分辨不同的昆蟲。2、提高觀察能力，激發(fā)對(duì)昆

2、蟲的喜愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入秋天到了，蟲兒們?cè)跇?shù)林里玩捉迷藏游戲，找找有哪些昆蟲。二、分辨樹(shù)林里的昆蟲找找樹(shù)林里的昆蟲(1)瓢蟲提問(wèn)：身體半球形，身上幾顆星，你知道是誰(shuí)嗎?小結(jié)：瓢蟲穿著漂亮的衣服，很醒目。身上的點(diǎn)點(diǎn)代表著它是幾星瓢蟲。(2)知了提問(wèn)：這是什么昆蟲。小結(jié)：知了的翅膀很薄。(3)蟋蟀提問(wèn)：蟋蟀的特點(diǎn)是什么?小結(jié)：蟋蟀的尾須很長(zhǎng)。(4)天牛提問(wèn)：這是什么昆蟲?你是怎么認(rèn)出來(lái)的?小結(jié)：天牛的觸角是一節(jié)一節(jié)的。(出示天牛圖片，細(xì)述天牛的觸角)(5)螞蟻提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螞蟻長(zhǎng)什么樣?小結(jié)：螞蟻的身體很小。(6)螳螂(局部特征)提問(wèn)：這是什么昆蟲，你是怎么認(rèn)出來(lái)的?小結(jié)：

3、有大大鉗子的昆蟲是螳螂，大鉗子是保護(hù)自己的武器。提問(wèn)：這些昆蟲長(zhǎng)得都不一樣，那它們有什么共同的特點(diǎn)呢?總結(jié)：昆蟲們長(zhǎng)得都不一樣，但是它們都有六條腿，兩個(gè)觸角。三、幼兒操作：它們藏在哪?1、教師指導(dǎo)今天這些小昆蟲帶來(lái)了許多好朋友和我們一起玩捉迷藏，他們就藏在樹(shù)林里面。找到一種昆蟲，圈出它和它的好朋友，并且數(shù)一數(shù)，它們各有幾只?把數(shù)字貼在圓圈里。2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒數(shù)出不同位置的昆蟲數(shù)量。3、驗(yàn)證提問(wèn)：你找到了幾只瓢蟲?一起看看，你找對(duì)了嗎?（驗(yàn)證其他昆蟲）活動(dòng)結(jié)束：小朋友真厲害，把在捉迷藏的昆蟲們都找到了，下次我們?nèi)ナ彝庹艺依ハx朋友。幼兒園中班科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備課教案設(shè)

4、計(jì)二活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲的名稱和生活環(huán)境，按照特征進(jìn)行分類。重點(diǎn)難點(diǎn)：有條理的講述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒完成的學(xué)習(xí)單：我找到的蟲子，2 .幼兒用書：昆蟲在哪里3 .人手一支鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單我找到的昆蟲，講述自己的發(fā)展。1.你和誰(shuí)一起去觀察了蟲子?2 .你的學(xué)習(xí)單上記錄了哪幾種蟲子?你在哪里發(fā)現(xiàn)它們的?3 .你發(fā)現(xiàn)的都是昆蟲嗎?二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書中的內(nèi)容，用鉛筆將不認(rèn)識(shí)的昆蟲做上標(biāo)記，教師觀察和傾聽(tīng)。1. 這是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)它嗎?它生活在哪里?它在干什么?2. 誰(shuí)和它有點(diǎn)像?它們有沒(méi)有相同的愛(ài)好?3. 哪些是你不認(rèn)識(shí)的昆蟲，你用什么圖案作為標(biāo)記呢?三、出示掛圖，引

5、導(dǎo)幼兒交流在書上觀察到的內(nèi)容，在幼兒講述昆蟲名字的時(shí)候，幫助幼兒糾正錯(cuò)誤的說(shuō)法。1 .國(guó)家在那里找到了昆蟲?2 .空中有睡?花從里有誰(shuí)?你發(fā)現(xiàn)倒在地上的樹(shù)干了嗎?3 .這個(gè)畫面中也有蜻蜓、蝴蝶，它們和前面的一樣嗎?四、教師運(yùn)用昆蟲卡片，讓幼兒嘗試依照地上的不同將卡片分類擺放，加深對(duì)這些昆蟲的了解。幼兒園中班科學(xué)昆蟲躲在哪里優(yōu)質(zhì)備課教案設(shè)計(jì)三活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。2 .發(fā)展細(xì)致的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .課件昆蟲躲在哪里。2 、視頻：昆蟲的保護(hù)色。3、白板課件。重難點(diǎn)：知道昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探索

6、的興趣。1、師：你們見(jiàn)到過(guò)哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)2、師：今天，老師帶來(lái)了許多神秘的昆蟲，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?看你能不能一下子就把他們找出來(lái)?(播放課件)二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)色，開(kāi)展討論，積累經(jīng)驗(yàn)。1、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲的作用。(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛才藏起來(lái)的小動(dòng)物都找出來(lái)了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲為什么要有保護(hù)色?如果沒(méi)有保護(hù)色，它們將會(huì)怎樣?(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來(lái)，剛剛的昆蟲利用了保護(hù)色來(lái)偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險(xiǎn)。(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是保護(hù)色，昆蟲利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到或聽(tīng)過(guò)的這種類似的昆蟲呢?(5)幼兒相互討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護(hù)色。2、播放課件，了解一些常見(jiàn)的昆蟲，以及它的保護(hù)色。師：現(xiàn)在，我們來(lái)來(lái)揭開(kāi)神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護(hù)色是什么樣子的?是如何保護(hù)自己的?3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護(hù)自己的一些辦法。師：剛剛，我們只說(shuō)到了保護(hù)色，現(xiàn)在，我們來(lái)看看昆蟲還有哪些保護(hù)自己的方法?4、教師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié)。三、游戲活動(dòng)：昆蟲躲在哪里。1 .師：我們剛才學(xué)習(xí)了保護(hù)色，知道了昆蟲保護(hù)自己的一些方法。現(xiàn)在，我們的昆蟲也要和我們一起來(lái)做游戲了?？纯凑l(shuí)能來(lái)找