三年級數(shù)學下冊期中復習試題（新北師版）

1、.2019年三年級數(shù)學下冊期中復習試題新北師版在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么畢達哥拉斯。接下來，就和小編一起練習2019年三年級數(shù)學下冊期中復習試題。一、我會填。1、28+12÷4應先算 法，再算 法，計算結果是 。2、54除以6的商是 。再加上3是 ，列成綜合算式是 。3、10個9連加的和是 。4、400×5的積末尾有 個0;7×100的積的末尾有 個0。5、從150里面連續(xù)減去 個5，結果是0。6、 在 里填上適宜的單位名稱。一個雞蛋約重20 一箱蘋果重15 2袋食鹽重2 一條鯉魚重500 7、5千克= 克 4000克= 千克8、

2、在填上“、或 = 號88×2 88÷2 50×12 12×509、24的3倍是 ，80是4的 倍。10、校園有5棵松樹，楊樹是松樹的3倍，求一共有多少棵樹的列式是 。二、判斷題。1、3個一樣的數(shù)相加的和，等于這個數(shù)的3倍。 2、300作為被除數(shù)，末尾有2個0，商的末尾一定也有2個0。 3、20+30×2的運算結果是100 。 4、0+0+0+0=0×4=0 。 5、一個蘋果重200kg 。 6、1000g鐵比1kg棉花重 。 三、選擇題。1、最大兩位數(shù)是最大一位數(shù)的 倍。A、9 B、10 C、112、水果店運來485筐水果，上午賣了2

3、78筐，下午又運來172筐，求如今水果有多少筐?列式正確的選項是 。A、485+278+172 B、485-278+172 C、485-278-1723、下面算式中的括號，去掉后不改變計算結果的是 。A、63-27÷9 B、8×4-20 C、62-38-174、一個漢堡包15元，買3個漢堡包，付了100元，應找回 元。A、5 B、55 C、825、甲數(shù)是27，乙數(shù)是甲數(shù)的3倍，那么乙數(shù)是 。A、81 B、9 C、30四、計算。1、口算30×4= 400×8= 80×5= 42×2= 100-47+53=120÷4= 600&

4、#247;3= 560÷8= 50+50×2= 63-60÷3=2、列豎式計算513-326+203= 46×38= 605÷5=3、脫式計算60-32÷4 120×4÷6 480÷2÷54、看圖列式計算。五、動手操作。1、辨一辨平移的畫“，旋轉的畫“螺旋槳的運動 國旗上升 風車運動 窗戶運動2、畫一畫是軸對稱圖形的請畫出它們的對稱軸3.以下圖小汽車向 平移了 格。六、解決問題。1、一本故事書一共有80頁，小麗已經(jīng)看了一個星期，每天看6頁，小麗還有多少頁沒有看?2、兔媽媽拔了28個白蘿卜和26個

5、紅蘿卜。每個籃子里裝9個蘿卜，需要幾個籃子?3、月亮藝術團有8個班，每個班36人，其中女生有159人，男生有多少人?4、爸爸和媽媽誰買的廉價，廉價多少元?爸爸 媽媽5、足球?元 籃球47元 排球42元 網(wǎng)球12元 壘球8元這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1胡老師買3個

6、排球和6個藍球，一共花多少元?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素

7、是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。2王老師買了3個足球，給售貨員100元，找回34元，你知道足球多少元一個嗎?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實