畢業(yè)論文周記

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯1 確定選題本周的論文任務(wù)是確定論文選題。當(dāng)看到下發(fā)的論文題目的時(shí)候，一時(shí)不知道該如何選擇。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地閱讀論文題目， 通過(guò)自身對(duì)這些命題的一些了解， 我最終選擇了 “我國(guó)中小型出口企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力” 的題目。 選擇這個(gè)主題， 首先是因?yàn)槲襾?lái)自浙江， 而身處沿海地區(qū)的浙江則是以中小型出口企業(yè)為主， 這便有助于我在收集材料和寫作的過(guò)程中，能更加貼近實(shí)際。再者核心競(jìng)爭(zhēng)力一詞在社會(huì)的反響度越來(lái)越高， 它不僅越來(lái)越受到各企業(yè)家的關(guān)注， 也逐漸被學(xué)者們納入課題進(jìn)行不斷研究。 深入剖析企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力， 為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)上穩(wěn)步前進(jìn)具有十分重要的意義。下一周的

2、任務(wù)是收集資料，在完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)我會(huì)抓緊時(shí)間完成資料收集的任務(wù)。2 資料收集上周確定論文題目之后，接下來(lái)就是收集有關(guān)論文資料的工作了。在論文指導(dǎo)老師的提醒下， 我充分利用了學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)的良好資源，在上面收集了大量關(guān)于中小型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)文獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)大致的瀏覽和篩選，最終保留了一些自認(rèn)為具有閱讀價(jià)值的刊物書籍等，打算進(jìn)行深入閱讀和理解。首先需要對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)和完整的理解，并通過(guò)所閱讀過(guò)的讀物，對(duì)其進(jìn)行總結(jié)。其次把閱讀目標(biāo)定位于中小型企業(yè)的特殊性及發(fā)展?fàn)顩r上，具體問(wèn)題具體分析。在做以上工作的同時(shí)，我認(rèn)真做好資料的歸類和整理，以便在寫作過(guò)程中能夠及時(shí)翻閱和查找。下周我將

3、把更多的精力投入到開題報(bào)告的寫作中，在老師的指導(dǎo)下早日確定提綱。3 完成開題報(bào)告通過(guò)上周大量材料的收集，這周便開始撰寫開題報(bào)告。首先我理清了寫作思路， 在心里有了大致的提綱， 之后開始翻閱上周所收集的資料， 對(duì)提綱進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)充。 由于開題報(bào)告完成后， 基本上就定下了你之后的論述方向， 所以在寫作的過(guò)程中必須格外嚴(yán)謹(jǐn)。 在寫作選題的目的和意義之后， 我便開始構(gòu)架于文獻(xiàn)綜述。 對(duì)于主題部分我從核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念出發(fā)，從各個(gè)方面對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力有個(gè)系統(tǒng)和完整的理解，然后羅列出我國(guó)中小型企業(yè)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需求因素，為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力指明了方向。最后總結(jié)出該如何提升中小型企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 從構(gòu)架上看也許有些

4、簡(jiǎn)單， 但在撰寫論文的過(guò)程中我會(huì)對(duì)某些點(diǎn)進(jìn)行展開并深入闡述。下周就是初綱、細(xì)綱的寫作了，這決定了我的寫作構(gòu)架和方向，我必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待！4 完成初綱、細(xì)綱在上周完成開題報(bào)告之后， 我對(duì)論文的整體寫作有了大致的框架， 所以本周在初步完成論文提綱的時(shí)候，目標(biāo)比較明確。我的論文初步定為那么幾個(gè)部分： 首先是前言， 使文章能夠更好地進(jìn)入主題。 接著是核心競(jìng)爭(zhēng)力的定義及重要性， 使人們對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力有個(gè)認(rèn)識(shí)和了解。 之后從我國(guó)中小型企業(yè)的發(fā)展-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯狀況出發(fā)， 結(jié)合企業(yè)的特殊性來(lái)闡述其所需求的競(jìng)爭(zhēng)力， 最后對(duì)提升中小型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

5、提出構(gòu)思，使文章更加地完整，充實(shí)。以上就是我的論文提綱完成情況。有一個(gè)好的提綱，會(huì)使我的寫作條理更加清晰，邏輯更加明確。我也會(huì)在接下來(lái)的寫作過(guò)程中去完善它。下一周我要完成論文初稿的撰寫，我會(huì)像對(duì)待終稿一樣地完成它！5 論文初稿撰寫上周對(duì)論文整體的提綱進(jìn)行了初步定位，本周則正式進(jìn)入了初稿寫作。有了一個(gè)清晰的提綱之后，我便開始了前半部分的寫作。參照細(xì)致提綱的指導(dǎo)，我就開始了-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯正式的論文初稿的寫作工作，寫作中我閱讀了自身尋找的大量文獻(xiàn)資料，細(xì)致整理歸納，做好相應(yīng)備注工作。 文章正文的前言部分初步概述了我們中小企業(yè)目前

6、的發(fā)展?fàn)顩r及核心競(jìng)爭(zhēng)力日顯突出的地位，對(duì)整篇文章的寫作有了大致的介紹的了解。第二部分則從核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念出發(fā)， 介紹完其背景知識(shí)之后， 再?gòu)膰?guó)內(nèi)外對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的定義方面對(duì)其概念進(jìn)行闡述和理解。然后再對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明，也間接點(diǎn)明本文寫作的意義。下一周我將繼續(xù)進(jìn)行初稿的寫作，由于開頭部分花了較長(zhǎng)的時(shí)間，下周我將加快一下進(jìn)度。6 論文初稿撰寫上周對(duì)論文初稿的開頭部分做了撰寫，這一周將繼續(xù)完成論文。在了解完核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念及寫作的接下來(lái)將從中小型企業(yè)的特殊對(duì)我意義之后，性出發(fā)，國(guó)中小型企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)深在認(rèn)識(shí)了中小企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中存在入的認(rèn)識(shí)。的問(wèn)題之后，我們才能認(rèn)識(shí)到其發(fā)展中的需

7、即我國(guó)中小型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本文求因素，需求因素。中我主要總結(jié)出七點(diǎn)：（一）企業(yè)文化， ( 二) 人力資本（三）管理水平，四自主創(chuàng)新，五，團(tuán)隊(duì)精神，六品牌，七，社會(huì)責(zé)任。通過(guò)以上七點(diǎn)的描寫，使人們認(rèn)識(shí)到目前我國(guó)中小企業(yè)所缺乏的競(jìng)爭(zhēng)力因素有哪些，從而在下文能夠更好地提出對(duì)策。并對(duì)下一周我將對(duì)論文最后的部分即對(duì)提升中小型出口企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)思進(jìn)行撰寫，整篇文章的完成進(jìn)行檢查和修改，不斷充實(shí)和完善。7 論文初稿撰寫本周主要是繼續(xù)上周的寫作，對(duì)論文的初稿做最終的完成。本周主要寫了論文的最后一部分，即對(duì)提升中小型出口企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)思進(jìn)行撰寫。所提出的對(duì)策主要有七點(diǎn)：（一）加強(qiáng)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)計(jì)劃與

8、措施推進(jìn)（二）提高中小型出口企業(yè)融資能力（三）加強(qiáng)全方位創(chuàng)新人才的培養(yǎng)（四）完善企業(yè)文化及管理機(jī)制（五）注重構(gòu)建品牌戰(zhàn)略（六）積極開展企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新（七）調(diào)整出口商品結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長(zhǎng)方式。在完成最后部分之后，并對(duì)之前所寫的內(nèi)容進(jìn)行一些修改和完善，使文章更加清晰，語(yǔ)言得以潤(rùn)色，讓文章看上去更具系統(tǒng)性和整體性。下周的主要任務(wù)是完成摘要，翻譯摘要外文，添加結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)及致謝語(yǔ)等，使論文結(jié)構(gòu)更加規(guī)范。8 論文初稿撰寫上周對(duì)整篇論文做了初步的完成，本周則是對(duì)其做進(jìn)一步完善。首先需要對(duì)摘要的完成。中文摘要相對(duì)簡(jiǎn)單，在翻譯成外文的過(guò)程中有一些難度。通過(guò)查閱資料和工具書的幫助，最終完成了對(duì)摘要部分的撰寫。

9、根據(jù)前幾部分論文所寫的內(nèi)容，文章-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯的結(jié)束語(yǔ)我結(jié)合當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)背景及我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀所存在的不足， 提出了必須在認(rèn)識(shí)企業(yè)特點(diǎn)和不足的前提下，提高中小型出口企業(yè)融資能力，加強(qiáng)全方位創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，完善企業(yè)文化及管理機(jī)制，注重構(gòu)建品牌戰(zhàn)略， 積極開展企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新以及調(diào)整出口商品結(jié)構(gòu)， 轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長(zhǎng)方式等等。 只有將以上政策落到實(shí)處， 我國(guó)中小型出口企業(yè)的發(fā)展才能更好地得以保障，才能在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大。下周的任務(wù)是在論文格式方面進(jìn)行檢查和修改。9 論文初稿撰寫整理，提交初稿上周對(duì)論文的整體做了大致完成，這

10、周的任務(wù)主要是對(duì)論文格式方面進(jìn)行修改。在論文指導(dǎo)手冊(cè)和老師的指導(dǎo)下我主要開展了一下幾個(gè)方面的工作， 主要包括： 修改整理文章內(nèi)容、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、插入文章目錄、全文格式修改等工作。完成以上各項(xiàng)工作后，將文-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯章進(jìn)行通讀，對(duì)其中的錯(cuò)別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步理清文章的條理，做到清晰，結(jié)構(gòu)分明。最后，將撰寫的論文發(fā)給指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。下周，我將繼續(xù)論文的修改工作，并根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的論文。10 修改論文上周對(duì)論文的格式方面進(jìn)行了修改，本周主要完成對(duì)論文整體的修改工作。本周通過(guò)與指導(dǎo)老

11、師的相互溝通， 及老師在文章中的批注和指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改: 尤其是在符號(hào)及格式上花了大量功夫，并根據(jù)范文模版逐句對(duì)照。 在修改論文的過(guò)程中，我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn)， 重新理清了文章脈絡(luò)， 更加完善文章結(jié)構(gòu)， 并對(duì)文中不合題意的部分進(jìn)行刪除、 重新編輯整理， 使之符合文章的立意。 提交修改后的論文給指導(dǎo)老師。下周將繼續(xù)通過(guò)汲取老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行論文的修改，爭(zhēng)取最終定稿。11修改論文、論文定稿上一周與指導(dǎo)老師進(jìn)行了溝通， 對(duì)文章格式及整體進(jìn)行了修改。 本周的主要任務(wù)是對(duì)文章做進(jìn)一步校對(duì)，確保在格式上沒(méi)有錯(cuò)誤。根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對(duì)論文進(jìn)行進(jìn)一步的修訂， 根據(jù)畢業(yè)論文的

12、排版要求進(jìn)行統(tǒng)一排版， 與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終的檢查。 在這一周里， 反復(fù)閱讀自己的論文， 看是否有需要修改和完善的地方， 與論文指導(dǎo)老師進(jìn)行充分溝通， 使自己的文章符合要求， 并向老師提交自己修改后的論文。多次進(jìn)行論文修改工作，直至老師認(rèn)定論文定稿。下周將對(duì)論文再做檢查， 與指導(dǎo)老師充分溝通， 爭(zhēng)取定稿， 并望通過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備， 在答辯過(guò)程中優(yōu)秀發(fā)揮，順利通過(guò)答辯。12論文答辯準(zhǔn)備通過(guò)上周對(duì)論文的修改和定稿，本周的主要任務(wù)是熟悉論文，做好論文的答辯準(zhǔn)備工作這一周里，反復(fù)通讀全文，對(duì)文章的整體構(gòu)造及脈絡(luò)有一個(gè)清晰的思路。其次注重對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解和閱讀， 爭(zhēng)取將每一個(gè)要點(diǎn)弄清楚。 特別是熟記并理解文章中的專有詞匯和基本概念的含義，