三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷

1、.2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷，以備借鑒。一、快樂填空。1.今年的2月份有 天，全年一共有 天。2.下午3時(shí)是 時(shí) 23時(shí)是晚上 時(shí)3. 474，假如商是三位數(shù)， 里最小可以填 ;假如商是兩位數(shù)，里最大可以填 。4.一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是32分米，它的面積是 平方分米。5. 300平方厘米= 平方分米 48時(shí)= 日7平方千米= 公頃 6年= 個(gè)月3分米7厘米= 米 填小數(shù) 9角= 元填小數(shù)6.填上適宜的單位。一間教室的長(zhǎng)大約是8 。我國(guó)的土地面積約是960萬(wàn) 。一張單人課桌面的面積約是

2、24 。我們的學(xué)校約占地2 。7.如右圖，全天共開放 小時(shí) 分鐘。8.按從大到小的順序排列。6.80 0.68 8.60 6.089.一匹馬換8只貓，1只貓換4只兔，一匹馬可以換 只兔。10.如右圖，陰影部分的面積是24平方厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 平方厘米。二、小小評(píng)判家。1.小數(shù)都比1小 。 2.邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。 3.李小剛的媽媽9月31日從上?；貋?lái)了。 4. 小明班平均每人愛心捐款9元，小明一定捐了9元。 5. 用7個(gè)面積是1平方米的正方形拼圖，它們的面積都是7平方米。 三、我的選擇不會(huì)錯(cuò)!請(qǐng)將正確答案的字母填在括號(hào)里。1.以下年份中， 是閏年。A.1900年 B

3、.2068年 C.2019年 D.2019年2. 3=1032，括號(hào)里應(yīng)該填 。A.309 B.311 C.307 D.3083.把2個(gè)邊長(zhǎng)是3厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 。A.18厘米 B.24平方厘米 C.18平方厘米 D.36厘米4.兩位數(shù)乘兩位數(shù) ，積是 。A、三位數(shù) B、四位數(shù) C、三位數(shù)或四位數(shù) D、不確定5.下面三個(gè)算式的積中， 最接近600。A.3119 B.2520 C.25303 D.22356.小剛站在操場(chǎng)上，面向西北方，他的反面是 方。A、東北 B、西北 C、西南 D、東南四、我是神算手。1直接寫得數(shù)。903= 4050= 3606= 2240= 5

4、406=7208= 09= 7080= 3013= 4.2+0.5=5.2-3.6= 1-0.7= 2019= 085= 3.5+2.6=1005= 2719 5332 3116 18732、用豎式計(jì)算下面各題。帶的要驗(yàn)算。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平

5、時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。4324= 4014= 3857=觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀

6、察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀

7、察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。5245= 3.6+2.8= 8465=由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷，希望給您帶來(lái)啟發(fā)!“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是