口腔實(shí)習(xí)生經(jīng)典之談

1、口腔醫(yī)學(xué)生在課堂理論學(xué)習(xí)后，即將步入臨床實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)除了能幫助更深的理解理論知識外，更重要的是掌握臨床技能?？谇坏呐R床技能包括操作技能和醫(yī)患溝通的技能。實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)漸進(jìn)式逐漸深入。我把實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為4個(gè)階段：第一階段：初始階段實(shí)習(xí)內(nèi)容：打掃診室衛(wèi)生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法為什么把打掃診室衛(wèi)生列為實(shí)習(xí)內(nèi)容？很多人認(rèn)為打掃衛(wèi)生工作低級，沒啥技術(shù)含量，但牙科又有哪些是有技術(shù)含量的工作呢？如果不講專業(yè)水準(zhǔn)，再復(fù)雜的治療，學(xué)3天就能掌握。對于牙科來講什么叫技術(shù)，把簡單的事情做到極致，就是技術(shù)。我認(rèn)為把診室衛(wèi)生打掃好有許多重要的意義：1、打掃衛(wèi)生是在做有價(jià)值的事情。什么叫有價(jià)值，就是有回報(bào)。把診

2、室打掃的很清潔，病人愿意就診，回報(bào)不就來了嗎？2、訓(xùn)練做事的態(tài)度。牙科是這樣一種職業(yè)，就是你做的好才有價(jià)值，才會在將來有生存發(fā)展的可能。只講會做，不講做好，沒有意義。這是什么意思呢？學(xué)牙科的水準(zhǔn)如果只是停留在會補(bǔ)牙、會鑲牙上，沒什么用，社會不缺這樣的，現(xiàn)在牙科界缺的是你能把牙補(bǔ)成什么樣，你能把牙鑲成什么樣。只有把牙做好才能吸引病人，才有生存的可能。什么是好的或者說什么是有價(jià)值的做事態(tài)度？就是把簡單的事情做得有專業(yè)水準(zhǔn)。打掃衛(wèi)生看似簡單，但要做到專業(yè)水準(zhǔn)，也不容易。把牙科綜合治療臺的漱口池清潔到倒上一瓶礦泉水，自己能肴上一杯敢喝上一口，差不多就算有專業(yè)水準(zhǔn)了。把這樣的做事態(tài)度用在洗牙、補(bǔ)牙、拔牙

3、、鑲牙上，你才能把牙科學(xué)好。器械消毒要按照診室制定的消毒流程和標(biāo)準(zhǔn)操作，不要走樣。做事情要先學(xué)會服從，把事情做得不走樣，也是一種水準(zhǔn)。熟悉牙科材料的性能和用法，學(xué)習(xí)的方法是看廠家的產(chǎn)品說明，嚴(yán)格的按照廠家的要求來掌握材料的用法。這方面最好不要請教你的帶教老師，因?yàn)樗麄円渤３２欢?，憑經(jīng)驗(yàn)使用，這都是錯的做法。你初到診室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材會為下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。也只有把上面的事情做好了，帶教老師才會引領(lǐng)你往下走。因?yàn)獒t(yī)療工作有風(fēng)險(xiǎn)，你做事不牢靠，誰敢放手讓你干呢？第二階段 實(shí)習(xí)內(nèi)容：給醫(yī)生當(dāng)助手、獨(dú)立洗牙給醫(yī)生當(dāng)助手也有水準(zhǔn)的差異：第一層次，把醫(yī)生交代的事能準(zhǔn)確

4、做到位，比如要你準(zhǔn)備器械、材料，調(diào)個(gè)材料，牽拉口角，暴露術(shù)野更高點(diǎn)的，醫(yī)生還沒說要你做什么，你就已經(jīng)準(zhǔn)備好了再高點(diǎn)，醫(yī)生還沒想讓你做什么，你能想到前面，并做好準(zhǔn)備醫(yī)生和助手之間高水平的配合就像行云流水，不需要語言來表達(dá)，甚至連眼神也不要。所以助手也有專家。通過給醫(yī)生當(dāng)助手，你可以近距離的觀察醫(yī)生是怎樣服務(wù)病人的，包括怎樣溝通，操作的步驟有哪些，每一步是怎么做的，做到什么標(biāo)準(zhǔn)，要把這些一一記下，只有掌握了這些，你才會獨(dú)立操作。助手當(dāng)了一段時(shí)間，熟悉了醫(yī)生的操作，可以試著獨(dú)立操作。那就先從洗牙開始。獨(dú)立操作，哪怕是再簡單的工作，和當(dāng)助手的感覺是完全不一樣的。你要獨(dú)立面對病人，要對遇到的問題做出決策。通過洗牙，能學(xué)到什么呢？1、學(xué)習(xí)怎樣與病人打交道，學(xué)習(xí)與病人溝通的技巧，這是牙醫(yī)職業(yè)生涯的第一步，這一步做的不好，恐怕連洗牙的機(jī)會也沒有。2、學(xué)習(xí)服務(wù)病人，洗牙不僅洗的干凈、無痛，整個(gè)過程要讓病人很舒服，所以，洗牙的過程，不僅是技術(shù)服務(wù)的過程，還有非技術(shù)因素在里面。3、洗牙可以讓你熟悉病人口腔的操作環(huán)境，熟悉牙位、體位、視野，操作的支點(diǎn)，軟硬組織的保護(hù)等。這些都為將來更復(fù)雜的操作打下基礎(chǔ)。4、洗牙的最高境界是什么？或者說洗牙最根本的目的是什么？我們給病人洗牙所得到的回報(bào)，不是那點(diǎn)洗牙的錢。要把洗牙做成病人了解我們牙醫(yī)的一個(gè)窗口，通過洗牙這樣一個(gè)過程，要讓病人了解我們的技術(shù)，了解我們的服