臺(tái)中縣三田國民小學(xué)九十八學(xué)年度五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)補(bǔ)

1、臺(tái)中縣三田國民小學(xué)九十八學(xué)年度五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)補(bǔ)強(qiáng)課程計(jì)畫四、本學(xué)期課程內(nèi)含：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註第一週2.21至2.275-s-02能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境?！緝蛇吅痛箪度叀炕顒?dòng)一：操作並理解三角形兩邊和大於第三邊?；顒?dòng)二：能操作並證明三角形的任意兩邊和都大於第三邊?；顒?dòng)三：學(xué)生分組合作討論並操作課本P8的練習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第二週2.28至3.065-s-01能透過操作，理解三角形三內(nèi)角和為180度C-

2、T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！救切蔚娜呛褪?80度】活動(dòng)一：操作理解直角三角形三內(nèi)角和等於180度的性質(zhì)?；顒?dòng)二：驗(yàn)證三角形的三內(nèi)角和等於180度?；顒?dòng)三：了解正三角形、等腰三角形角的性質(zhì)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第三週3/73/135-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境?！救切蔚拿娣e】活動(dòng)一：算出三角形高的垂足落在底邊內(nèi)部的面積?；顒?dòng)二：算出三角形高的垂足落在底邊外部的面積。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口

3、頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第四週3/143/205-n-13能解決時(shí)間的乘除計(jì)算問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題?！緯r(shí)間的計(jì)算】活動(dòng)一：解決時(shí)間的直式乘、除法計(jì)算。活動(dòng)二：解決以日為單位，日數(shù)的加、減、乘、除問題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第五週3/213/275-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題?！菊麛?shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)】活動(dòng)一：整數(shù)乘以真分?jǐn)?shù)、假

4、分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?；顒?dòng)二：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)乘以真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?；顒?dòng)三：運(yùn)用約分簡化計(jì)算。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第六週3/284/35-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。 C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。【分?jǐn)?shù)除以整數(shù)】活動(dòng)一：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算?；顒?dòng)二：解決生活中分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的問題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第七週4/44/105-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題。C

5、-C-08能尊重他人解決數(shù)學(xué)問題的多元想法。C-E-01能用解題的結(jié)果闡釋原來的情境問題?！痉?jǐn)?shù)解題1】活動(dòng)一：利用線段圖解決分?jǐn)?shù)的乘法問題?；顒?dòng)二：學(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題?；顒?dòng)三：利用線段圖解決分?jǐn)?shù)的除法問題?；顒?dòng)四：學(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第八週4/114/175-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。C-T-04能把待解的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的問題。C-E-01能用解題的結(jié)果闡釋原來的情境問題?！酒矫鎴D形1】活動(dòng)一：平行四邊形面積及梯形的面積的求法?；顒?dòng)二：箏形和菱形的面積活

6、動(dòng)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第九週4/184/245-n-16能運(yùn)用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-s-03能認(rèn)識(shí)圓心角，理解180度、360度的意義，並認(rèn)識(shí)扇形。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出。C-C-03能用一般語言與數(shù)學(xué)語言說明情境與問題?！酒矫鎴D形2】活動(dòng)一：求複合圖形的面積?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)圓與扇形。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十週4/255/15-n-16能運(yùn)用切割重組，理

7、解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。5-n-13能解決時(shí)間的乘除計(jì)算問題。5-n-07能理解乘數(shù)為分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法，並解決生活中的問題【複習(xí)單元一單元四】活動(dòng)一：算出三角形高的垂足落在底邊內(nèi)部、外部的面積?；顒?dòng)二：解決以日為單位，日數(shù)的加、減、乘、除問題?；顒?dòng)三：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)活動(dòng)四：求複合圖形的面積。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十一週5/25/85-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題?！拘?shù)乘以小數(shù)】活動(dòng)一：小數(shù)乘法的原理及計(jì)算方法?；顒?dòng)二：小數(shù)乘法的規(guī)律?；顒?dòng)三：小數(shù)乘法生

8、活中的應(yīng)用。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十二週5/95/155-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！拘?shù)除以整數(shù)】活動(dòng)一：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法?；顒?dòng)二：小數(shù)除以整10的規(guī)律?；顒?dòng)三：分?jǐn)?shù)與小數(shù)乘法生活中的應(yīng)用1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十三週5/165/225-n-09能用直式處理乘數(shù)是小數(shù)的計(jì)算，並解決生活中的問題。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)

9、相關(guān)的情境。C-T-02能把情境中數(shù)、量、形之關(guān)係以數(shù)學(xué)語言表出?！拘?shù)解題】活動(dòng)一：小數(shù)乘法生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)二：學(xué)生讀練課本、習(xí)作的習(xí)題。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十四週5/235/295-a-03能解決使用未知數(shù)符號(hào)所列出的單步驟算式題，並嘗試解題及驗(yàn)算其解?！菊页鑫粗臄?shù)】活動(dòng)一：乘除關(guān)係的列式?；顒?dòng)二：利用加減互逆，找出未知的數(shù)?；顒?dòng)三：利用乘除互逆，找出未知的數(shù)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十五週5/306/55-n-14能認(rèn)識(shí)重量單位公噸及公噸、公斤間

10、的關(guān)係，並作相關(guān)計(jì)算。C-S-02能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-R-01能察覺生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的情境?！臼M(jìn)位制的單位換算】活動(dòng)一：十進(jìn)位制的單位換算(化、聚)?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)公噸，及公噸與公斤的化聚。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十六週6/66/125-n-15能認(rèn)識(shí)面積單位公畝、公頃、平方公里及其關(guān)係，並作相關(guān)計(jì)算。C-C-01能理解數(shù)學(xué)語言(符號(hào)、用語、圖表、非形式化演繹等)的內(nèi)涵。C-S-03能瞭解如何利用觀察、分類、歸納、演繹、類比等方式來解決問題?！久娣e單位換算】活動(dòng)一：運(yùn)用公畝與公頃，及公畝、公頃與平方公尺的化聚?；顒?dòng)二

11、：運(yùn)用平方公里，及平方公里與平方公尺的化聚。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十七週6/136/19C-S-02能選擇使用合適的數(shù)學(xué)表徵。C-C-03能用一般語言與數(shù)學(xué)語言說明情境與問題。C-C-06能用一般語言及數(shù)學(xué)語言說明解題的過程?！緯r(shí)間單位換算】活動(dòng)一：時(shí)間的換算(化)?；顒?dòng)二：時(shí)間的換算(聚)。1部編五下數(shù)學(xué)教師自編教材觀察評(píng)量操作評(píng)量小組合作評(píng)量口頭評(píng)量發(fā)表評(píng)量作業(yè)評(píng)量紙筆測驗(yàn)評(píng)量第十八週6/206/265-n-12能認(rèn)識(shí)比率及其應(yīng)用（含百分率、折）?！菊J(rèn)識(shí)百分率】活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)百分率?；顒?dòng)二：百分率換成分?jǐn)?shù)或小數(shù)?；顒?dòng)三：分?jǐn)?shù)或小數(shù)記成百