中考初三期中考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)沖刺

1、.2019中考初三期中考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)沖刺期中考試臨近，可一門科目讓不少學(xué)生放不下心，那就是數(shù)學(xué)。這幾日，幾個初中家長也對孩子的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)擔(dān)憂不已。那么，數(shù)學(xué)到底該怎么復(fù)習(xí)呢?【家長討論】為什么數(shù)學(xué)成績難進(jìn)步?至上主義：我家孩子數(shù)學(xué)不好，一直讓他做題，但感覺進(jìn)步不大，真急人。牛鑫昕：孩子數(shù)學(xué)我沒法教她，可她又不敢請教老師，也不愿意問同學(xué)。有的題不會做就看看答案，也不知道怎么得出的，總感覺一知半解。渣寶：感覺孩子數(shù)學(xué)還行，但問到一些問題他就健忘，真不知道該怎么復(fù)習(xí)。我是初三：數(shù)學(xué)是孩子最頭疼的科目，家長也不知道該怎么幫助復(fù)習(xí)，買了很多教輔，但太多又看不過來。心中有標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)過程要認(rèn)真，反復(fù)學(xué)習(xí)，深化

2、研究，把握知識取舍。復(fù)習(xí)要增強(qiáng)目的性，對不在范圍和自己已熟悉掌握的知識點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中就可帶過，防止做無用功。重點(diǎn)要突出對初中數(shù)學(xué)根底知識的考察，既要全面，又要重點(diǎn)突出，即重點(diǎn)知識重點(diǎn)考察，如代數(shù)式與方程，函數(shù)關(guān)系及其性質(zhì)、全等形、相似形和圓中的有關(guān)知識等內(nèi)容的考察都保持較高的比例，并到達(dá)一定深度，而且函數(shù)等內(nèi)容在選擇題、解答題中都會作為重點(diǎn)考察。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。這些點(diǎn)到的知識和方法和與這些相關(guān)的知識和方法應(yīng)作為專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考察根底知識外，還非常重視對數(shù)學(xué)方法的考察，如配方法、換元法、判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的本質(zhì)、題型，包括解

3、題步驟都應(yīng)純熟掌握。老師在復(fù)習(xí)和平時的教學(xué)時，應(yīng)特別注意浸透這些數(shù)學(xué)思想。訓(xùn)練要有法考練是復(fù)習(xí)的常用的方法，也是一種有效的方法，但不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)提倡精練精講，同一知識點(diǎn)同一類型的練習(xí)題盡量防止屢次重復(fù)，應(yīng)抓知識和方法的過關(guān)，到達(dá)一通百通的效果，這就需要選題時多花工夫，特別注意知識的互相浸透和有機(jī)的結(jié)合;另一方面要做好統(tǒng)計分析，復(fù)習(xí)到點(diǎn)子上，再就是復(fù)習(xí)典型題時要注意拓展、深化和變式，訓(xùn)練舉一反三的才能，從而到達(dá)事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的壓軸題就是將初三練習(xí)冊上的原題改編的，假如注意到了這一點(diǎn)，就不會失分。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄

4、孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。選取資料要慎重選擇初三復(fù)習(xí)資料要考慮資料的權(quán)威性，建議重視復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書和初三練習(xí)冊上的典型練習(xí)題。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動