動作補間動畫制作教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第 2 頁 課堂教學設計表 課程名稱 Flash動作補間動畫 設計者 單位（學校） 上杭三中 授課班級 初二（3）班 章節(jié)名稱動作補間動畫時間八分鐘教材和內(nèi)容分析教材關聯(lián)：浙教版初中信息技術(八年級下冊)第七課動作補間動畫內(nèi)容分析：本課是浙教版初中信息技術(八年級下冊)第七課動作補間動畫的內(nèi)容,在前面的課時中,學生已經(jīng)認識了Flash的界面,學會了繪制簡單圖形及庫、元件的使用,但是沒有讓元件在舞臺上真正地動起來。本課教材通過具體的實例讓學生認識關鍵幀,學會制作動作補間動畫來得到一般性思路及操作步。教學目標知識與技能: 1認清flash中“元件”與“場景”的聯(lián)系2掌握制

2、作動作補間動畫的指導思想與操作步驟過程和方法:1學會制作“影片剪輯類元件”的方法2掌握“元件”與“場景”的切換方法情感態(tài)度與價值觀:1讓學生感受運用信息技術創(chuàng)作作品的樂趣，體驗自己創(chuàng)建“動畫片”的自豪感，增強學生自信心2鍛煉學生思考問題，分析問題和創(chuàng)作設計的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與審美意識，使學生積極主動地獲取知識。學生特征本節(jié)課授課對象為八年級的學生。該年齡段學生的特點為：1.起點能力水平：已熟悉flash軟件操作界面，能夠繪制并調(diào)用元件。2. 學習態(tài)度：好奇心強，對FLASH動畫有著強烈的嘗試愿望。3. 學習動機：對動畫十分感興趣，并愿意嘗試。4. 學習風格：喜歡動手，但思路不是很清晰。

3、學習目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句1動作補間動畫的概念掌握動作補間動畫的概念2動畫的制作方法及要點理解動畫的制作方法及要點3制作對象理解元件的概念、類型及方法4工作界面理解關鍵幀的概念5淡入淡出動畫制作實際操作項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點制作動作補間動畫的操作步驟以語言傳遞信息和實際操作為主進行講解教學難點制作動作補間動畫的操作步驟以語言傳遞信息和實際操作為主進行講解教學方法學習方法主要教學方法：講授法，演示法典型學習方法：自主學習法教學過程教學環(huán)節(jié)教學的內(nèi)容教師的活動設計意圖 激趣導入：利用生活中常見的動畫引發(fā)學生興趣和思考。讓學生觀看兩Flash動畫影片，并思考以

4、下問題：問題1：影片中運用了哪些動畫技術操作？（創(chuàng)建補間動畫、補間形狀、引導層動畫等）問題2：前一段動畫和后一段動畫的不同之處？（補間動畫與補間形狀不同表現(xiàn)）目的讓學生從影片中兩種動畫的區(qū)別。培養(yǎng)觀察、思考和比較能力。正文講解一：動作補間動畫的概念及制作動作補間動畫的方法及要點。通過講授的方法讓學生理解動作補間動畫的概念，以及制作動作補間動畫的方法及要點。通過老師口述和播放課件，讓學生熟悉基本概念和掌握一些基本制作動作補間動畫的方法及要點。正文講解二：動作補間動畫的對象。通過講授的方法讓學生理解只有元件、群組和文本塊才能產(chǎn)生動作補間，分離圖形不能發(fā)生動作補間。通過講解動作補間動畫的對象，可以使學生理解動作補間和形狀補間的區(qū)別。正文講解三：動作補間動畫的對象類型和制作方法通過講授的方法讓學生理解動作補間動畫的對象類型和制作方法。通過講解這個知識點，學生可以明白元件的類型和制作方法有哪些。正文講解四：工作界