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1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例的意義教學(xué)目標(biāo)1 理解反比例的意義。能夠正確判 斷兩種量是不是成反比例。2. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物之間的相互聯(lián)系 和開(kāi)展變化規(guī)律。3. 初步滲透函數(shù)思想。例:用60元去購(gòu)置筆記本,筆記本的單 價(jià)和數(shù)量如下表:?jiǎn)蝺r(jià)/元1.23456數(shù)量/本n403020151210(1)表中有哪兩種量?它們相關(guān)聯(lián)嗎?(2)觀察表中的數(shù)據(jù),這兩種量的數(shù)值3分別是怎樣變化?(3)這種變化有沒(méi)有規(guī)律?有什么規(guī)律?的量,單價(jià)變化數(shù)量也隨著變化的。I=.數(shù)量擴(kuò)大,單價(jià)反而縮小。它們擴(kuò)大、縮小的規(guī)律是:?jiǎn)蝺r(jià)和數(shù)量的積總是一定的。例:用600張紙裝訂同樣的練習(xí)本,每本的 張數(shù)和裝訂的本數(shù)有什么關(guān)系?(2)
2、每本的張數(shù)是怎樣隨著裝訂的本數(shù)變化的?(3)每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少?從上表看出,每本的張數(shù)和裝訂的本 數(shù)也是兩種相關(guān)聯(lián)的量,裝訂本數(shù)是隨 著每本張數(shù)的變化而變化的。每本張數(shù) 擴(kuò)大,裝訂的本數(shù)反而縮?。幻勘镜膹?數(shù)縮小,裝訂的本數(shù)反而擴(kuò)大。它們擴(kuò) 大、縮小的規(guī)律是:每本的張數(shù)和裝訂的本數(shù)的積總是一定的。兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量。它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。如果我們用字母X和y表示兩種 相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的積 一定,那么你能用字母將反 比例關(guān)系表示出來(lái)嗎?XXy二k 一定遞棵一定。2全班人數(shù)一定,每組的人數(shù)和組數(shù)。每組的人數(shù)和組數(shù)是相關(guān)聯(lián)的量。每組的人數(shù)X組數(shù)二全班人數(shù)一定所以每組的人數(shù)和組數(shù)是成反比例的量。練 帥莎步行從閣川到學(xué)校,她每小時(shí)的速度與所用時(shí)間情況表:1表中有哪兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的量? 每小時(shí)的速度、步行時(shí)間2 每小時(shí)速度是怎樣隨著步行時(shí)間的變化而變化的?每小時(shí)的速度隨著步行時(shí)間的擴(kuò)大或縮小而同時(shí)縮小或擴(kuò)大。3.相對(duì)應(yīng)的速度與時(shí)間的乘積各是多少?2.25x2 =
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