我的信念()(教師中心稿)

1、我的信念（）（教師中心稿）古愛華教學目的1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。2、學習本文質樸、真誠的語言。3、感覺居里夫人的人格魅力，學習她的科研精神。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標2教學課時：一課時教學過程：一、引入：由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現，這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學家就

2、是一一居里夫人（瑪麗居里）。二、自讀基礎檢查給下列加點的字注音。問心無愧（）渲染（）閑暇（）奢望（）呵責（）蹂蹣（）猝然（）眺望（）解釋下列詞語。問心無愧一一致力一一專心致志一一渲染一一盛名一一報酬一一蹂蹣呵責逆來順受懊惱迷醉沉醉三、自學課文（一）學生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學探討真理生活簡單重大發(fā)現保持安寧不圖財富珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學（二）學生閱讀課文，完成下列思考題。指名回答問題。作者認為，做事情需要有怎樣的精神?明確：堅忍不拔，有信心。本來是孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是美好快樂的記憶”，這說明了

3、什么？明確：因為求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最終發(fā)現了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？明確：因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神?！耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什

4、么。明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。居里夫人的人格美表現在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？明確：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。彩屏顯示：居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因（三）全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：探討真理保持安寧集中目標思想理念不圖財富環(huán)境需求追求自由工作態(tài)度樹立信心沉醉科學珍惜時間堅忍不拔執(zhí)著勤奮四、主題深化1、關于人的美，請說一句名言或諺語人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內心的美，我們常會討厭他的外表。奧斯特洛夫斯基（鋼鐵是怎樣煉成的作者）2、讀了我的信念一文后你認為人的美包涵哪些內在品質？3、找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認為