有關(guān)設(shè)計方案范文9篇

1、有關(guān)設(shè)計方案范文 9 篇設(shè)計方案 篇 1一、工程定位突出“創(chuàng)新 “舒適“實用三大概念，引導(dǎo) XX 地區(qū) 中小戶型的居住潮流。二、總體規(guī)劃要求1、規(guī)劃方案應(yīng)功能分區(qū)明確，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，充分 考慮江浙建筑特色和各項技術(shù)要求。能夠表達(dá)城市規(guī)劃及城 市設(shè)計要求，并具有獨特的設(shè)計品質(zhì)和理念，方案涉及到的 消防、環(huán)保、園林綠化、人防、水利、電力、交通等問題， 應(yīng)符合各專項規(guī)劃要求。2、本工程各地塊比擬分散、比擬狹長，對今后的物業(yè) 管理有較大影響，設(shè)置的組團(tuán)出入口應(yīng)充分考慮物業(yè)管理的 便利。3、充分挖掘綠化空間，著重處理好 ab 連接處、 bc 連 接處、裙房屋面的綠化設(shè)計。4、場地豎向設(shè)計應(yīng)充分考慮小區(qū)

2、與外圍市政道路的標(biāo) 高關(guān)系，小區(qū)內(nèi)部給排水管網(wǎng)、電力、綜合管網(wǎng)等應(yīng)與外圍 城市管網(wǎng)相協(xié)調(diào)。5、小區(qū)交通組織著重處理好與外部市政道路的銜接、 汽車庫出入口的布置、人車分流、物業(yè)管理。6、受限于地塊本身所在位置及控制性規(guī)劃，建筑總體 布局已定，應(yīng)通過技術(shù)措施如調(diào)整建筑平面、調(diào)整門窗的位 置及大小、設(shè)置遮陽系統(tǒng)等來優(yōu)化建筑的日照與通風(fēng)問題； 沿街建筑噪音問題比擬突出，應(yīng)采取良好的建筑措施使戶內(nèi) 的隔音效果到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。三、單體規(guī)劃要求1、地下空間：a、 b 地塊開挖地下室并聯(lián)成一體， a 塊西側(cè)四個單元處 兩層地下室為人防兼地下泊車，東端商業(yè)區(qū)域兩層地下室作 為上部商務(wù)配套使用； b 塊開挖一層地下

3、室為地下泊車； c1 地塊開挖二層地下室作為地下停車，c2、d、e 地塊開挖地下一層地下室，開挖面積與一層商鋪面積等同，與地上一層相 連，形成地下倉儲商務(wù)空間，每間商鋪室內(nèi)樓梯通往各自的 地下室。報批文本必須滿足控規(guī)車位要求包括商鋪車位 ， 如果余地較少，可采用立體式車庫報批。實際使用按照拼接 后的總戶數(shù)與地下車位的配比1： 0.8 來實施， loft 商務(wù)用房按照 1： 0.3 考慮地下停車位，區(qū)域分配盡量保持平衡。 地下室南側(cè)邊線可以與用地紅線平齊。2、裙房商業(yè)：a、b、c1 地塊商鋪開間 3.8 米 4.2 米，進(jìn)深 21.5 米， 有效進(jìn)深 15.5 米，后 6 米分割成兩層，底層 2

4、.2 米以下為 住宅車庫兼儲藏用房，車庫開間采用合理尺寸，上層局部與 前面 15.5 米相連，一層總層高 5.0 米報批時按照 4.8 米， 底部20cm虛設(shè)；二、三層為居住考慮的LOFT商務(wù)房，層高各 4.99 米，每戶考慮衛(wèi)生間、廚房、客廳、餐廳、臥室等居家功能空間。c2 、d、e 地塊商鋪開間 3.6 米，進(jìn)深 14.2 米，底層層 高 4.9 米，二、三層層高 3.4 米，每間商鋪設(shè)計室內(nèi)樓梯上二、三層。 a 地塊東側(cè)上部無主樓的裙房規(guī)劃一個相對獨立 的消費中心，分割成幾塊，從地下一層到地上三層考慮商業(yè) 整體用途，相對獨立于 a 地塊裙房商業(yè)，沿繡湖西路側(cè)可考 慮布置店面。c1c2 圓

5、弧的轉(zhuǎn)角處裙房可規(guī)劃成三大塊商業(yè)， 分別設(shè)計 三個室內(nèi)樓梯上二層、三層，同時應(yīng)當(dāng)能夠方便三塊商業(yè)合 成一體。a塊西側(cè)、b塊西側(cè)、c塊東側(cè)的建筑控制線可以適 當(dāng)突破，建筑密度滿足控規(guī)要求。3、住宅：層高 3.0 米。a 塊西側(cè)、 b 塊西側(cè)、 c 塊東側(cè)的建筑控制線可以適當(dāng)突 破。 30%的 90平米以上戶型要做足，單套面積控制在140 左右盡量位于邊套 ；小戶型中盡量考慮 60 80 、 60 90 平米 的拼接戶型組合戶型總面積控制在 150 左右；頂層在滿 足容積率前提下可設(shè)計躍層復(fù)式， 180 平米以上。 C2、 d、 e 地塊戶型可規(guī)劃成單身公寓， 層高3.0米；c2塊可考慮垂直 樓形

6、式，單身公寓宜采用內(nèi)廊形式，注意與底部柱網(wǎng)協(xié)調(diào)， 設(shè)置電梯。、地下車庫控制合理層高，在滿足標(biāo)準(zhǔn)要求下通過各項 措施降低層高；控制合理柱網(wǎng)尺寸，滿足汽車庫標(biāo)準(zhǔn)要求下 提高車庫利用率，平均每車位建筑面積指標(biāo)不應(yīng)大于 45 平 米/ 每車位包括人防等地下區(qū)域所有功能空間面積與停放 車位數(shù)的比值 ；停車位的數(shù)量及位置應(yīng)綜合考慮，保證分 布合理，滿足每個地塊的不同需求；地下車庫頂板應(yīng)注意景 觀布置及市政道路通行要求；地下空間應(yīng)注重創(chuàng)新，采光、 通風(fēng)及豎向設(shè)計應(yīng)有所突破；注重平戰(zhàn)結(jié)合，地下室的送排 風(fēng)口應(yīng)考慮與外部環(huán)境相協(xié)調(diào)。5、a、b 區(qū)塊的商業(yè)裙房屋面考慮相連通，屋面設(shè)景觀。6、商業(yè)與住宅盡量考慮脫開

7、，包括人流的區(qū)分、結(jié)構(gòu) 的轉(zhuǎn)換、管線的處理、樓梯的轉(zhuǎn)折等。7、建筑平面的設(shè)計應(yīng)充分考慮戶型平面、管道井、室 外空調(diào)機(jī)位、公共區(qū)域、公攤面積等各種因素，組合戶型應(yīng) 充分考慮方便今后業(yè)主改造的問題。8、應(yīng)充分考慮建筑入口、建筑屋頂、建筑色彩這三項 主導(dǎo)建筑可標(biāo)識性的因素。9、建筑外立面管線盡量考慮隱蔽，保證外立面的干凈、 整潔。10、小區(qū)廢氣廚衛(wèi)排放、汽車排放、地下室排煙 廢水、廢渣生活垃圾 、噪音汽車、商業(yè)活動等涉及 到環(huán)保的各項處理措施應(yīng)著重闡述，以保證小區(qū)環(huán)境影響評 估報告的順利編制及環(huán)保順利驗收。11、對外墻、門窗、屋面選用性價比及平安性能較高的 節(jié)能材料及技術(shù)，合理控制建筑體型系數(shù)、窗墻

8、比等設(shè)計參 數(shù)；采用外墻面磚、外平開窗等設(shè)計需考慮防墜落措施；維 護(hù)墻體材料及建筑材料的選擇應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)、節(jié)能、環(huán)保。12、結(jié)構(gòu)：建筑設(shè)計階段需初步規(guī)劃結(jié)構(gòu)布置、根底選 型、轉(zhuǎn)換層、荷載選擇、覆土深度等各項結(jié)構(gòu)參數(shù)，充分考 慮其經(jīng)濟(jì)性。13、安裝：重點解決樓地面及分戶墻的隔音、排水管道 噪音、電梯井道隔音的技術(shù)處理措施；重點闡述新風(fēng)系統(tǒng)、 太陽能利用、無機(jī)房電梯使用可行性的技術(shù)分析；對環(huán)境燈 光照明進(jìn)行充分考慮。14、環(huán)境：小區(qū)道路系統(tǒng)動、靜態(tài)交通組織合理，通達(dá) 性好，對居民不造成干擾；小區(qū)應(yīng)結(jié)合基地條件，盡可能為 居住區(qū)居民提供親水環(huán)境，同時考慮設(shè)置水景景觀的工程造 價和維護(hù)費用；小區(qū)內(nèi)應(yīng)提供

9、不同年齡階段居民活動的場 所，加強(qiáng)鄰里之間的交流；住區(qū)環(huán)境應(yīng)考慮用優(yōu)美輕快的背 景音樂來增強(qiáng)居住生活的情趣；小品設(shè)計時應(yīng)防止采用大面 積的金屬、玻璃等高反射性材料，減少住區(qū)光污染；戶外活 動場地布置時，其朝向需考慮減少眩光；兒童活動區(qū)周圍應(yīng) 保持好的可通視性，便于成人對兒童進(jìn)行目光監(jiān)護(hù)。四、戶型設(shè)計1、戶型平面應(yīng)總體布局合理，動靜分區(qū)，各功能空間 采光通風(fēng)良好，使用功能互不干擾。2、戶型平面設(shè)計應(yīng)注重創(chuàng)新，給業(yè)主以較多的附加值、 較高的得房率，應(yīng)結(jié)合結(jié)構(gòu)、設(shè)備及室內(nèi)裝修的各項要求。3、戶型面積指標(biāo)應(yīng)計算準(zhǔn)確，臨界戶型確保滿足證明 廚明衛(wèi)；衛(wèi)生間不應(yīng)正對入戶門、廚房門及用餐區(qū)域；廚衛(wèi) 面積應(yīng)與戶

10、型面積相匹配。10、客廳的背景墻盡量防止開設(shè)房間門，背景墻寬度應(yīng) 滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。11、戶型平面中注意控制凹口的深寬比。12、戶型的布局應(yīng)考慮建筑一般禁忌的要求。設(shè)計方案 篇 2設(shè)計思路： 一眨眼的功夫，小朋友在幼兒園已經(jīng)度過了兩年的美好 時光，今天是第三年的開始，小朋友們長大了，是小班和中 班的哥哥姐姐了。通過讓幼兒學(xué)習(xí)這首詩歌，讓幼兒明白自 己已經(jīng)長大了，不再是以前的那個自己了，現(xiàn)在的自己不能 什么事情都依賴別人，而應(yīng)該做些力所能及的事情，比方： 自己穿衣服、自己系鞋帶、自己疊被子等等?；顒幽繕?biāo)：1、能掌握詩歌的內(nèi)容，并初步學(xué)會用不同的語氣較有 感情地朗誦詩歌。2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力，發(fā)

11、揮幼兒的想象力。3、進(jìn)一步激發(fā)做大班小朋友的自豪感。準(zhǔn)備：1、幼兒畫冊。2、多媒體?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。師：今天老師帶來了很多好看的圖片，你們瞧！ 教師出示課件二、看圖說話。1、出示第一幅圖片，提問：1在這張圖上面你都看到了什么呢？ 2哦！原來這是一所幼兒園，開學(xué)了，有一個大班 的小朋友高快樂興地來到幼兒園，他要上大班了，你們猜一 猜，他會說些什么話呢？2、出示第二幅圖片，提問： 這張圖上都有誰呢？他們在做什么呢？3、出示第三幅圖片。1圖上出示的是什么呢？一件衣服2你們自己會不會穿衣服呢？ 3有一個小妹妹她自己不怎么會穿衣服，作為大班 的小朋友會怎么做呢？4、出示第四幅圖片。1小朋友，你們看，

12、這是什么呀？紙球 2 這是這個大班的小朋友自己折的玩具紙球，他棒 不棒呀？3那你會自己做玩具嗎？你曾經(jīng)做過哪些玩具呢？5、出示第五幅圖片。1這個小朋友真懂事，真能干，老師會怎樣呢？2那這個小朋友會說些什么呢？三、欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容。1、師：老師把這些圖片編成了一首好聽的詩歌，我們起來聽一聽2、教師有感情地朗誦詩歌?我是大班小朋友?提問：1這首詩歌叫什么名字？2聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？3、請幼兒帶著問題再欣賞一遍。 師：我們再一次欣賞這首詩歌，在欣賞之前，老師布置 給你們一個任務(wù)：詩歌里的小朋友幫助別人做了哪些事情？ 你們最喜歡哪一句？4、看課件，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問： 1詩

13、歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？在幼兒 園做了什么？2你們喜歡詩歌里的小朋友嗎？為什么？四、看?幼兒畫冊? ，引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念 詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。 1提問：你們是怎樣朗誦這首詩歌的呢？啟發(fā)幼 兒帶著自豪感朗誦詩歌 2你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了， 你會做些什么呢？五、欣賞歌曲?我是大班小朋友? 。 1師：現(xiàn)在你們長大了，是大班的小朋友了，你們 應(yīng)該更加懂事了，也應(yīng)為自己而感到自豪和榮耀。歌曲響起。2師：我們一起慶祝一下吧！ 師幼一起跳舞 。 設(shè)計方案 篇 3活動名稱：救生圈 活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：各種粘

14、貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈 形狀的作畫紙?；顒邮也贾茫菏占鞣N款式的救生圈 活動過程：一、欣賞 夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？(幼兒泛 講)欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上 的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人 去游泳，必須在大人的帶著下去，并要套好救生圈，游泳時 也要文明游泳。二、制作1. 出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。2. 討論制作方法：1) 用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。2) 找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。3) 用顏料粉刷救生圈的顏色。三、請幼兒說說自己救生圈的價格 讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案

15、，進(jìn)行封閉式數(shù) 數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一 只救生圈。四、延伸“動手角里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出 各種款式的救生圈來。設(shè)計方案 篇 4寫作要求：語言幽默幽默；事例典型具體；感情真摯自然；評價實 事求是。釋題 1今天我們的寫作題目是什么？從題目中你了解到 什么？ 2小結(jié)：把自己的畫像寫下來，讓別人了解你的外 表，了解你的性格，了解你的愛好，了解你的特長，寫出自 己與眾不同的地方，這就是特點了。給自己畫像。1照鏡子，觀察自己的樣貌。 2用幽默幽默的語言講出自己與眾不同的外表特點。3引導(dǎo)學(xué)生描述外表。 4引導(dǎo)學(xué)生在講述自己外表特點的同時還要加插議 論。5小結(jié)。6

16、用幽默幽默的話加上議論向大家介紹自己。 自述性格。1人有什么性格。2寫性格特點的順序：總起句陳述敘事典 型具體議論實事求是 。3啟發(fā)學(xué)生用陳述句的形式講一個總起句的開頭。4引導(dǎo)敘事局部要典型具體。5引導(dǎo)學(xué)生給自己以實事求是的議論 6用總起句敘事議論的方法介紹自己的性 格特點。自述愛好或特點。1寫作順序：總起句問句敘事抒情真 摯自然介紹自已的愛好或特長。2自我介紹。3你認(rèn)為同學(xué)們的發(fā)言哪局部講得好，好在哪里？4引導(dǎo)學(xué)生給自己來一個實事求是的評價。 布局謀篇。1指導(dǎo)分段。2重新明確寫作要求。 設(shè)計方案 篇 5教材內(nèi)容分析?生命生命? 一文選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 ?語 文?四年級下冊。這篇文

17、章的作者杏林子通過生活中極為普 通的三個事例飛蛾奮力掙扎逃生、小苗頑強(qiáng)地從墻縫里鉆出 來、傾聽自己的心跳聲引發(fā)出對生命的深刻思考，闡釋了生 命的價值和意義，并在文章結(jié)尾直抒胸臆珍惜生命、決不讓 它白白流失，要讓自己活得更加榮耀有力，表達(dá)了自己強(qiáng)烈的生命意識和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄深邃，形 象描寫與理性思考有機(jī)結(jié)合，小中見大，平中悟理，字里行 間都飽含著作者對生命的沉思，對生命的渴望，是本冊教材 中培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀能力、抓住關(guān)鍵詞句來品味語言的意識 和能力的重要課文，目的是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)實踐 中來體會讀書要聯(lián)系上下文、時代背景、生活經(jīng)驗來仔細(xì)思 考

18、含義較深刻句子的意思的方法。教學(xué)對象分析學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了較好的語文學(xué)習(xí)興趣，能 夠運用合作、討論等形式展開閱讀活動，初步具有一定的閱 讀理解能力。四年級學(xué)生對生命這個沉重話題的理性思考可 能很少或者比擬淺薄，如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗深 入思考人生的問題并且真正有所收獲，不但是學(xué)習(xí)的重點， 也是學(xué)習(xí)的難點。我主要通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合課文 內(nèi)容調(diào)動自己已有的情感體驗和增加課堂的信息容量的方 法來突破這個難點。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字；正確讀寫煽動、躍 動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、 短暫、有限、珍惜、聽診器等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累 好詞佳句。3、充分閱讀文本，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的意思。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、想象、表達(dá)能力。情感態(tài)度目標(biāo)： 感悟作者對生命的思考， 懂得珍愛生命， 尊重生命，善待生命，讓有限的生命表達(dá)出無限的價值。逐 步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀。教學(xué)重難點 理解三個事例中蘊(yùn)含的道理，結(jié)合上下文和生活實際體 會生命的短暫與可貴， 懂得珍惜生命， 實現(xiàn)自身的人生價值。教學(xué)策略 重組教材，創(chuàng)設(shè)情境和多種形式的讀讓學(xué)生在讀、思、 議的教學(xué)實踐中感悟文本，積累語言，運用語