數(shù)星星的孩子公開課教案

1、數(shù)星星的孩子公開課教案數(shù)星星的孩子教案學習目標：1、會認9個生字，會寫12個字。2、分角色有感情的朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3、學習張衡從小善于觀察和思考的好品質。學情分析：1、課文生動有趣，低年級的孩子們比較感興趣。2、學生入情入境的學習、分角色朗讀，還有待于老師的進一步弓I導。教學理念：1、注重情趣教學，依據(jù)學生的年齡特點，挖掘教材語言的情趣，創(chuàng)設多媒體情景，構建師生平等對話的氛圍，關注學生的情感世界，激發(fā)學生的學習情趣。2、以讀為本，以讀帶講，自讀感悟。3、詞句訓練貫穿在學習中。3、重視語文與生活的聯(lián)系。課前準備：多媒體課件教學過程：一、課前談話，導入課題1、孩子們，今天有我

2、和大家一起上課，你們高興嗎？那我們就是朋友了，你們愿意把每天最快樂的事情與我這個朋友分享嗎？誰來說說，你每天最快樂的事情是什么？誰還想說？還有誰想說？2、是呀，快樂的童年是一首首綺麗的小詩，是一支支美妙的歌曲，是一幅幅五彩斑斕的畫卷，真是太美了。3、今天，我這個大朋友也想告訴你們，我童年最快樂的事情，你們想不想知道？我童年最大的快樂就是，在夏夜乘涼的時候，坐在院子里，依偎在奶奶身旁，聽奶奶講牛郎星與織女星的故事，與天上的星星一起眨眼睛，好玩兒嗎？4、今天老師也想帶大家，一起去看看天上的星星，高興嗎？我給你們帶來了一個兩千多年以前的一個孩子的故事，這個孩子是誰，講了他的什么故事，今天我們就來學習

3、29課數(shù)星星的孩子。5、現(xiàn)在看老師板書課題，這里有一個多音字，以前學過讀什么，這里讀數(shù)（），大家一起讀課題。請大家打開書，找到這篇課文二、初讀課文，認識生字1、這個數(shù)星星的孩子是誰？他是怎樣數(shù)星星的？你想不想知道？那咱們快來讀讀課文吧。在讀之前，我想給大家提一個要求，讀書時請你們自由朗讀，并拿起筆，劃出課文中的生字，把音讀準，把課文讀正確讀流利。我的要求聽明白了嗎？孩子們那還等什么，快開始吧！2、課文讀完了嗎？你瞧，生字寶寶真調皮，帶著拼音帽子，跑到大屏幕上了，快來自己先讀一讀，然后同桌互相檢查讀一讀。你都會了嗎？真不錯。齊讀（聲音響亮還那么好聽）3、在你們認真學習，認真思考的時候，有許多天上

4、的小星星都被你們吸引住了，他們一閃一閃的多可愛呀，它們和生字寶寶一起來考考你，當老師的鼠標指向小星星的時候,就會有一個生字寶寶跳出來，誰會讀這個生字，小星星就送 給你,認識就大聲讀出來。你得到一顆小顆小星星。通過大 家的努力,天上的小星星都被你們摘下來了，這是本課我們需要認識的生字,你都認識了嗎？4、老師這里還有許多小星星，快來讀一讀。（卡片）5、聰明的孩子，這些生字，你都記住了嗎？我說字謎你來猜，說：差點充王，不能做主。誰還有更好的記字方法，與大家交流交流。5、生字組成詞語朋友，你還認識嗎？請一位小老師來給大家領讀？現(xiàn)在我打亂順序大家看準了來讀。6、咱們班的孩子可真能干，這么短的時間就認識了

5、這么的生字寶寶和詞語朋友，了不起！如果這些字又跑到課文里去了，你還能認識他們嗎？我想聽大家讀課文，誰愿意來讀?8、請這一行的五位小朋友來讀課文，其他同學你們該干什么？請大家認真來聽，都讀完了，再來評一評。9、他們讀得怎么樣？知道講了誰的故事了嗎？講了他的什么故事？三、精讀課文，深入感悟（一）學習第一自然段1、我也想帶你們到那美麗的星空下，看一看，你看到了什么？誰能用一句完整的話，說一說。（課件動畫：星空）還有誰想說？2、老師也給大家?guī)砹艘痪湓?，快來讀一讀這一句話，（課件出示句子）晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。這句話寫得好嗎？好在哪里？讀一讀，誰能讀得更美一些？我仿佛看到了無數(shù)的珍珠

6、在那碧玉盤里熠熠閃光。同學們一起來讀。3、在這美麗的星空下，張衡是怎樣數(shù)星星的？這里有一段話，（課件出示句子）自己先試著讀一讀。4、同學們數(shù)過星星嗎？那請同學們都站起來，想象一下，現(xiàn)在滿天都是繁星，你們也來數(shù)一數(shù)，一顆，兩顆，三顆、四顆，為什么有的同學不舉手，一顆、兩顆，為什么有的同學不仰起頭？一顆好，孩子們請坐5、現(xiàn)在你再來讀這句話，是不是有了新的感受？自己再試著讀一讀，比剛才讀得有感情了。6、這兒又有一段話，（課件出示句子）比較著讀一讀，看看有什么不同？（1）一個孩子，坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（2）一個孩子，坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，

7、指著第6頁天空數(shù)星星。一顆，兩顆數(shù)到了幾百顆。7、誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（眼睛真亮），他們注意到了一直，你們注意到了嗎？從這個“一直”你體會到了什么？還有其他看法嗎？（板書認真、仔細、耐心）8、（課件：動詞加紅及句子填寫）我仿佛看到了張衡正在數(shù)星星。這是個認真、耐心的好孩子，就讓我們帶著這種體會，再來讀一讀吧!（-）學習二、三自然段1、請大家看圖（課件展示）你看到了那個耐心仔細的孩子了嗎？還看到了誰？你看到奶奶的表情怎樣？笑容滿面地看著誰？為什么笑容滿面地看著他？（是因為奶奶喜歡這個認真仔細、耐心的孩子）2、奶奶又是怎么說的？張衡是怎么回答的呢？請同學們讀一讀二、三自然段。3、從奶奶笑著說的話

8、里你能看出什么？奶奶認為天上的星星能數(shù)得清嗎？板書：數(shù)得清？為什么？一閃一閃的亂動，數(shù)不清4、再看奶奶的話，（課件出示句子）你還發(fā)現(xiàn)了什么？那么多，星星不夠多，誰來試試？星星有點多了，同學們再來讀5、那么多的星星，還一閃一閃的亂動，眼都看花了，能數(shù)得清嗎，可是她可愛的小孫孫還在那里數(shù)，一顆，兩顆，你體會到第5頁奶奶這時是一種怎樣的心情？奶奶能不心疼嗎？誰能當奶奶，笑著說的話讀一讀，誰愿意再來做奶奶讀一讀，又一位奶奶。6、老師也當一回奶奶，好嗎？讀書，快看孩子是怎樣回答的?現(xiàn)在你們都是張衡，來回答奶奶的問話吧！讀。7、你們認為星星能數(shù)得清嗎？（板書：數(shù)得清）肯定嗎？再來讀一讀8、奶奶聽明白了，星

9、星是在動，可不是亂動。現(xiàn)在咱們男女生比比賽，女生當奶奶，男生當張衡讀一讀他們的對話，比一比誰讀的好，老師讀前面的話，你們讀引號里面的話。（課件）（三）學習第四自然段1、奶奶和張衡的對話，被爺爺聽見了，爺爺走過來，說了什么？請同學們自由讀第四自然段，找出爺爺說的話，讀一讀，看看能不能讀懂。（看星空圖2、請大家看這兒，你看到了什么？再來讀一讀這段話，3、讀懂爺爺?shù)脑捔藛?？（課件出示句子填空）一起來填一填，誰會填？3、我想找一位讀書最好的孩子當爺爺，來讀一讀爺爺?shù)脑挘l來讀？推薦一位同學4、爺爺說的是真的嗎？耳聽為虛，眼見為實，一齊讀下面的這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞

10、著北極星慢慢地轉動。5、創(chuàng)設情境：午夜12點的時候，當爺爺奶奶都進入夢鄉(xiāng)的時候，張衡在干什么呢？凌晨2點的時候，當我們還在夢鄉(xiāng)里，張衡干什么了早晨4點的時候，我們還在沉睡的時候，門開了，一個孩子走出房間，在院子里看星星，他是誰？6、這孩子一夜未睡，你想對這個孩子說點什么？這孩子為了看星星，一夜未睡好，他多么刻苦呀，就讓我們帶著這種感受，再來讀讀這句話。（看課件繞圈）7、我聽出來，大家都強調了果然，果然，這個詞在我們生活中經(jīng)常用到，如：我早就聽出咱們班的同學很聰明&大家在生活中有沒有這種經(jīng)歷，上學的路上.用果然說句子（四）學習第四段1、今天，你們表現(xiàn)得真不錯，看到聰明的你們，我又想起那個認真、細心、有耐心的孩子，我想他長大之后，肯定是個了不起的人物，后來怎樣了？讀最后一句話2、是呀正是因為張衡認真、細心、又有耐心，長大之 后成為國漢朝偉大的科學家、文學家、思想家。他發(fā)明的地 動儀，是世界上第一臺測定地震方向的儀器。子）拓展課文到