《音樂之都維也納》導學案_第1頁
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文檔簡介

音樂之都維也納導學案1、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍, 體會維也納人民對音樂的酷愛。2、品味課文語言，學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。活動一：了解“世界著名”1. 小組學習第 5 自然段，交流你讀某句或者幾句話之后的感受。然后歸納世界歌劇中心的特點？思考用了什么寫作方法。2. 小組學習第 6、 7 自然段，用一句話或者一個詞說說你對“金色大廳”的感覺，分別是從哪里感受到的？3. 全班交流?；顒佣焊形颉耙魳分肌?. 第一大組學習第 2 自然段，要求：什么是搖籃？文章中指哪里？為什么說“維也納是古典音樂的搖籃”？也可以提出有疑問的詞語。2. 第二大組學習第 3 自然段，要求：討論交流為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市？3. 第三大組學習第 4 討論交流自然段，要求：先讀好讓你感受到“維也納一天也離不開音樂”的句子，再抓關鍵詞談體會？4. 第四大組自主選擇 2、 3、4 自然段中的某段根據學習要求進行學習。5. 全班交流?；顒尤嘿澷潯耙魳分肌痹儆懈星樽x讀課文，用一兩句話贊一贊音樂之都維也納。當堂訓練、檢測反饋：1、之所以把維也納叫做“音樂之都”是因為：2、書后第 3 題3、練習填空：少年宮是的搖籃。是的搖籃。課后作業(yè)、拓展延伸：1、抄寫文中寫得好的句子。2、每小組設計一個中

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