小學(xué)數(shù)學(xué)思維一、數(shù)學(xué)謎題

1、一、數(shù)學(xué)是個(gè)謎？一、數(shù)學(xué)是個(gè)謎？ 1握了幾次手握了幾次手 在科技大會(huì)上，三位老科學(xué)家相遇，在科技大會(huì)上，三位老科學(xué)家相遇，親熱地互相握手，他們一共握了幾次親熱地互相握手，他們一共握了幾次手？手？ 1握了幾次手握了幾次手 一共握了一共握了3 次手。次手。 這樣想：這樣想：A 與與B 握手，握手，A 與與C 握手，握手，B 與與C 握手，共握了握手，共握了3 次手。次手。 2幾張照片幾張照片 小學(xué)畢業(yè)時(shí)，阿慶、阿立、阿福三人小學(xué)畢業(yè)時(shí)，阿慶、阿立、阿福三人互相贈(zèng)照片一張，他們一共互贈(zèng)了多互相贈(zèng)照片一張，他們一共互贈(zèng)了多少?gòu)堈掌可購(gòu)堈掌?2幾張照片幾張照片 共贈(zèng)共贈(zèng)6 張照片。張照片。 這樣想：

2、阿慶給阿立、阿福各一張照這樣想：阿慶給阿立、阿福各一張照片，即阿慶贈(zèng)送了片，即阿慶贈(zèng)送了2 張照片。阿立給阿張照片。阿立給阿福、阿慶各一張照片，即阿立贈(zèng)送了福、阿慶各一張照片，即阿立贈(zèng)送了2 張照片。阿福給阿立、阿慶各一張照張照片。阿福給阿立、阿慶各一張照片，即阿福贈(zèng)送了片，即阿福贈(zèng)送了2 張照片。所以共贈(zèng)張照片。所以共贈(zèng)了了6 張照片。張照片。 3寄名畫寄名畫 爺爺有一幅名畫，卷起來長(zhǎng)爺爺有一幅名畫，卷起來長(zhǎng)110 厘朱，厘朱，想寄給遠(yuǎn)方的伯父，但郵局只準(zhǔn)寄長(zhǎng)想寄給遠(yuǎn)方的伯父，但郵局只準(zhǔn)寄長(zhǎng)度不超過一米的物品。你能想個(gè)辦法度不超過一米的物品。你能想個(gè)辦法把這幅名畫寄出去嗎？把這幅名畫寄出去嗎

3、？ 3寄名畫寄名畫 做一個(gè)長(zhǎng)是做一個(gè)長(zhǎng)是1 米（寬和高適當(dāng)選擇）的米（寬和高適當(dāng)選擇）的長(zhǎng)方體盒子，把名畫斜放在盒子里。長(zhǎng)方體盒子，把名畫斜放在盒子里。 4老虎與兔子老虎與兔子 某人為打掃兔籠子，將某人為打掃兔籠子，將4 只活兔子放進(jìn)只活兔子放進(jìn)裝有裝有4 只老虎的籠子里，打掃出只老虎的籠子里，打掃出2 個(gè)兔個(gè)兔籠子后，想把兔子放回兔籠里。這時(shí)籠子后，想把兔子放回兔籠里。這時(shí)還有幾只活兔子？還有幾只活兔子？ 4老虎與兔子老虎與兔子 因?yàn)槔匣⒊酝米樱詻]有活兔子了。因?yàn)槔匣⒊酝米樱詻]有活兔子了。 5書的價(jià)錢書的價(jià)錢 小美和小麗兩個(gè)好朋友到新華書店看小美和小麗兩個(gè)好朋友到新華書店看書，兩人都

4、想買書，兩人都想買趣味數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)這本書，這本書，但錢都不夠，小美缺但錢都不夠，小美缺1.15 元，小麗缺元，小麗缺0.01 元，用兩個(gè)人合起來的錢買一本，元，用兩個(gè)人合起來的錢買一本，仍然不夠。試問，這本書的價(jià)錢是多仍然不夠。試問，這本書的價(jià)錢是多少？少？ 5書的價(jià)錢書的價(jià)錢 小麗缺一分，他的錢和小美的錢加起小麗缺一分，他的錢和小美的錢加起來仍然不夠，這說明小美根本沒錢，來仍然不夠，這說明小美根本沒錢，所以這本書的價(jià)錢就是所以這本書的價(jià)錢就是1.15 元。元。 6過橋過橋 大河上有一座東西向橫跨江面的僑，人大河上有一座東西向橫跨江面的僑，人通過需要五分鐘。橋中間有一個(gè)亭子。通過需要五分鐘。橋

5、中間有一個(gè)亭子。亭子里有一個(gè)看守者，他每隔三分鐘出亭子里有一個(gè)看守者，他每隔三分鐘出來一次?？吹接腥送ㄟ^，就叫他回去，來一次?？吹接腥送ㄟ^，就叫他回去，不準(zhǔn)通過。有一個(gè)從東向西過橋的聰明不準(zhǔn)通過。有一個(gè)從東向西過橋的聰明人，想了一個(gè)巧妙的辦法，終于通過了人，想了一個(gè)巧妙的辦法，終于通過了大橋。大橋。 請(qǐng)問：這個(gè)聰明人想了什么辦法通過這請(qǐng)問：這個(gè)聰明人想了什么辦法通過這座大橋的。座大橋的。 6過橋過橋 聰明人想的過橋辦法是：從東往西過聰明人想的過橋辦法是：從東往西過橋，走了兩分半鐘即轉(zhuǎn)過臉來往東走，橋，走了兩分半鐘即轉(zhuǎn)過臉來往東走，當(dāng)看守者出來見到他時(shí)，就命令他往當(dāng)看守者出來見到他時(shí)，就命令他往

6、回走，這樣就可以掉轉(zhuǎn)頭來向西走，回走，這樣就可以掉轉(zhuǎn)頭來向西走，終于通過大橋了。終于通過大橋了。 7牧馬人牧馬人 有一個(gè)牧馬人共有有一個(gè)牧馬人共有48 匹馬。放牧回來匹馬。放牧回來時(shí)，他騎著一匹馬，邊走邊數(shù)，發(fā)現(xiàn)時(shí)，他騎著一匹馬，邊走邊數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一匹馬。他急忙跳下馬來，又?jǐn)?shù)少了一匹馬。他急忙跳下馬來，又?jǐn)?shù)了一遍整好了一遍整好48 匹。待騎上馬又?jǐn)?shù)時(shí)，匹。待騎上馬又?jǐn)?shù)時(shí)，還是少一匹，這是怎么一回事？還是少一匹，這是怎么一回事？ 7牧馬人牧馬人 騎在馬上數(shù)時(shí)，沒有把他騎的那匹馬騎在馬上數(shù)時(shí)，沒有把他騎的那匹馬算上，所以少數(shù)了一匹。算上，所以少數(shù)了一匹。 8多長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)時(shí)間 四個(gè)青年人一起玩撲克，

7、玩了四個(gè)青年人一起玩撲克，玩了40 分鐘。分鐘。他們每一個(gè)人玩了多長(zhǎng)時(shí)間？他們每一個(gè)人玩了多長(zhǎng)時(shí)間？ 8多長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)時(shí)間 每一個(gè)人都玩了每一個(gè)人都玩了40 分鐘。分鐘。 9怎樣分怎樣分 一個(gè)果盤里放著一個(gè)果盤里放著8 個(gè)桃子，分給個(gè)桃子，分給8 個(gè)小個(gè)小朋友，每人正好分朋友，每人正好分1 個(gè)，果盤里還剩有個(gè)，果盤里還剩有一個(gè)，你看這是怎么回事？一個(gè)，你看這是怎么回事？ 9怎樣分怎樣分 每人分一個(gè)桃子。其中一個(gè)人分得的每人分一個(gè)桃子。其中一個(gè)人分得的桃子放在果盤里。桃子放在果盤里。 10還剩多少支蠟燭還剩多少支蠟燭 （1）書房里有）書房里有8 支正在燃燒的蠟燭，支正在燃燒的蠟燭，其中其中2 支被

8、書童熄滅，問第二天還剩下支被書童熄滅，問第二天還剩下多少支蠟燭？多少支蠟燭？ 10還剩多少支蠟燭還剩多少支蠟燭 （1）因?yàn)闀坷稂c(diǎn)燃了）因?yàn)闀坷稂c(diǎn)燃了8 支蠟燭，只支蠟燭，只熄滅了熄滅了2 支，其余支，其余6 支全部燒盡，支全部燒盡， 所以第二天只剩下熄滅的所以第二天只剩下熄滅的2 支蠟燭。支蠟燭。 （2）圣誕節(jié)的晚上，吉米和瓊斯點(diǎn)著）圣誕節(jié)的晚上，吉米和瓊斯點(diǎn)著了了20 支蠟燭，后來吹熄了支蠟燭，后來吹熄了12 支蠟燭。支蠟燭。這時(shí)，還有幾支蠟燭？第二天還剩幾這時(shí)，還有幾支蠟燭？第二天還剩幾支蠟燭？支蠟燭？ （2）這時(shí)還有）這時(shí)還有20 支，第二天還有支，第二天還有12 支。支。 這樣想：

9、點(diǎn)著了這樣想：點(diǎn)著了20 支蠟燭，后來吹熄支蠟燭，后來吹熄了了12 支，這時(shí)，繼續(xù)點(diǎn)著的支，這時(shí)，繼續(xù)點(diǎn)著的8 支加上支加上吹熄的吹熄的12 支，仍是支，仍是20 支。又因?yàn)槔^續(xù)支。又因?yàn)槔^續(xù)點(diǎn)著的點(diǎn)著的8 支，沒有吹熄，點(diǎn)著到第二天，支，沒有吹熄，點(diǎn)著到第二天，當(dāng)然點(diǎn)光了。所以只剩下吹熄的當(dāng)然點(diǎn)光了。所以只剩下吹熄的12 支。支。 11大象出題大象出題 象爸爸想了解小象象爸爸想了解小象A 和小象和小象B 哪個(gè)聰明些，哪個(gè)聰明些，一天他出了這樣一道題：我有二塊黑布、一天他出了這樣一道題：我有二塊黑布、一塊白布，要在你們的背上各放一塊，你一塊白布，要在你們的背上各放一塊，你們只能看到對(duì)方背上放的

10、是什么顏色的布，們只能看到對(duì)方背上放的是什么顏色的布，而看不到自己背上布的顏色。象爸爸邊說而看不到自己背上布的顏色。象爸爸邊說邊把兩塊黑布分別放在他們的背上，讓他邊把兩塊黑布分別放在他們的背上，讓他們猜出自己背上放的是什么顏色的布。過們猜出自己背上放的是什么顏色的布。過了一會(huì)兒，小象了一會(huì)兒，小象A 回答說：回答說：“我的背上放我的背上放的是黑布。的是黑布。” 請(qǐng)小朋友想一想，小象請(qǐng)小朋友想一想，小象A 是怎樣猜出來的？是怎樣猜出來的？ 11大象出題大象出題 小象小象A 想：假如我背上放的是白色的想：假如我背上放的是白色的布，小象布，小象B 就會(huì)立即回答自己背上是就會(huì)立即回答自己背上是黑色布（

11、因?yàn)榘咨挥幸粔K），但它黑色布（因?yàn)榘咨挥幸粔K），但它沒有表示，所以我背上不是白色的，沒有表示，所以我背上不是白色的，是黑色的。是黑色的。 12青蛙跳枯井青蛙跳枯井 一只快樂的小青蛙掉進(jìn)一口井壁光滑一只快樂的小青蛙掉進(jìn)一口井壁光滑的枯井里，井深的枯井里，井深2 米，青蛙很焦急，用米，青蛙很焦急，用力往外跳，它每欠只能跳半米高（即力往外跳，它每欠只能跳半米高（即50 厘米），問需要跳幾次才能跳出枯厘米），問需要跳幾次才能跳出枯井呢？井呢？ 12青蛙跳枯井青蛙跳枯井 因?yàn)榍嗤苊看沃荒芴驗(yàn)榍嗤苊看沃荒芴?0 厘米，又不能厘米，又不能爬壁，所以不能從枯井里跳出來。爬壁，所以不能從枯井里跳出來。 1

12、3猜數(shù)字猜數(shù)字 有一個(gè)數(shù)字，不論橫看、豎看，或是有一個(gè)數(shù)字，不論橫看、豎看，或是反過業(yè)看、倒過來看，它的字義和字反過業(yè)看、倒過來看，它的字義和字形都不變，你能猜出這個(gè)數(shù)字嗎？形都不變，你能猜出這個(gè)數(shù)字嗎？ 13猜數(shù)字猜數(shù)字 中國(guó)數(shù)字中國(guó)數(shù)字“一一”或阿拉伯?dāng)?shù)字或阿拉伯?dāng)?shù)字“1”。 14哪一年哪一年 20 世紀(jì)中有一個(gè)年份，如果把這個(gè)年世紀(jì)中有一個(gè)年份，如果把這個(gè)年份寫在紙卡上，再倒過來看，仍然是份寫在紙卡上，再倒過來看，仍然是一個(gè)年份，但這兩個(gè)年份相差一個(gè)年份，但這兩個(gè)年份相差330 年。年。你知道這個(gè)年份是你知道這個(gè)年份是20 世紀(jì)的哪一年嗎？世紀(jì)的哪一年嗎？ 14哪一年哪一年 這個(gè)年份是這

13、個(gè)年份是1991 年。年。 1991 倒過來看是倒過來看是1661，1991 與與1661 相差相差330 15數(shù)學(xué)謎語數(shù)學(xué)謎語 一物有兩腳，一腳針一腳鉗；腳針站一物有兩腳，一腳針一腳鉗；腳針站得穩(wěn)，畫圈才能圓。（猜數(shù)學(xué)文具一得穩(wěn)，畫圈才能圓。（猜數(shù)學(xué)文具一種）種） 15數(shù)學(xué)謎語數(shù)學(xué)謎語 圓規(guī)。圓規(guī)。 16找出一個(gè)獨(dú)特的圖形找出一個(gè)獨(dú)特的圖形 16找出一個(gè)獨(dú)特的圖形找出一個(gè)獨(dú)特的圖形 17是幾倍是幾倍 （1）東東住六樓，光光住二樓，東東上的）東東住六樓，光光住二樓，東東上的樓梯是光光上的樓梯的幾倍？（各層樓的樓梯是光光上的樓梯的幾倍？（各層樓的樓梯級(jí)數(shù)相同）樓梯級(jí)數(shù)相同） （2）有一棟二十五層

14、大廈，如果各層樓的）有一棟二十五層大廈，如果各層樓的樓梯級(jí)數(shù)相同，從一層到二十五層的路程樓梯級(jí)數(shù)相同，從一層到二十五層的路程是從一樓到五樓路程的幾倍？是從一樓到五樓路程的幾倍？ 17是幾倍是幾倍 （1）東東住六樓，上了五層樓梯，光）東東住六樓，上了五層樓梯，光光住二樓，上了一層樓梯。所以東光住二樓，上了一層樓梯。所以東 東上的樓梯數(shù)是光光的東上的樓梯數(shù)是光光的5 倍。倍。 （2）6 倍倍 算式：（算式：（25-1）（5-1）=6（倍）（倍） 18幾場(chǎng)球幾場(chǎng)球 （1） 穆江告訴爸爸說：穆江告訴爸爸說：“我會(huì)天和鄭強(qiáng)我會(huì)天和鄭強(qiáng)打了打了4 場(chǎng)球場(chǎng)球”；鄭強(qiáng)告訴爸爸說：；鄭強(qiáng)告訴爸爸說：“我今我今天

15、和穆江打了天和穆江打了4 場(chǎng)球場(chǎng)球”。今天穆江和鄭強(qiáng)。今天穆江和鄭強(qiáng)彼此之間打了幾場(chǎng)球？彼此之間打了幾場(chǎng)球？ （2） 學(xué)校有學(xué)校有4 支籃球隊(duì)進(jìn)行比賽，每一支籃球隊(duì)進(jìn)行比賽，每一支籃球隊(duì)都和其他隊(duì)各進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一支籃球隊(duì)都和其他隊(duì)各進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共賽了幾場(chǎng)？共賽了幾場(chǎng)？ 18幾場(chǎng)球幾場(chǎng)球 （1）今天穆江和鄭強(qiáng)彼此之間打了）今天穆江和鄭強(qiáng)彼此之間打了4 場(chǎng)球。場(chǎng)球。 （2）一共賽了）一共賽了6 場(chǎng)球。場(chǎng)球。 19長(zhǎng)頸鹿考小羊長(zhǎng)頸鹿考小羊 長(zhǎng)頸鹿問小羊：長(zhǎng)頸鹿問小羊：“一根竹竿兩個(gè)頭，一根竹竿兩個(gè)頭，二根竹竿四個(gè)頭，四根半竹竿幾個(gè)二根竹竿四個(gè)頭，四根半竹竿幾個(gè)頭？頭？”小羊高興地回答：九個(gè)頭小

16、羊高興地回答：九個(gè)頭”。小羊回答得對(duì)嗎？為什么？小羊回答得對(duì)嗎？為什么？ 19長(zhǎng)頸鹿考小羊長(zhǎng)頸鹿考小羊 小羊回答得不對(duì)。因?yàn)榘敫窀鸵彩切⊙蚧卮鸬貌粚?duì)。因?yàn)榘敫窀鸵彩莾蓚€(gè)頭，所以四根半竹竿共有兩個(gè)頭，所以四根半竹竿共有10個(gè)頭。個(gè)頭。 20男孩與女孩男孩與女孩 （1） 佳佳說：佳佳說：“我有一個(gè)弟弟和一個(gè)姐我有一個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，我們家有幾個(gè)孩子？我是姐姐又是姐，我們家有幾個(gè)孩子？我是姐姐又是妹妹，我們家有幾個(gè)男孩，幾個(gè)女孩妹妹，我們家有幾個(gè)男孩，幾個(gè)女孩”？ 20男孩與女孩男孩與女孩 （1）佳佳家共有）佳佳家共有3 個(gè)孩子，姐姐、佳個(gè)孩子，姐姐、佳佳、弟弟。有佳、弟弟。有1 個(gè)男孩，個(gè)男孩

17、，2 個(gè)女孩。個(gè)女孩。 （2） 格拉斯說：格拉斯說：“我有兩個(gè)姐姐和一我有兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，我是哥哥又是弟弟，我們家個(gè)弟弟，我是哥哥又是弟弟，我們家有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？共幾個(gè)孩有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？共幾個(gè)孩子子”？卡娃說：？卡娃說：“我比格拉斯少一個(gè)我比格拉斯少一個(gè)姐姐，多一個(gè)哥哥，我是姐姐又是妹姐姐，多一個(gè)哥哥，我是姐姐又是妹妹，妹，我們家有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？共幾個(gè)我們家有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？共幾個(gè)孩子孩子”？ （2）格拉斯家有）格拉斯家有2 個(gè)男孩和個(gè)男孩和2 個(gè)女孩，個(gè)女孩，共共4 個(gè)孩子。個(gè)孩子。 卡娃家有卡娃家有2 個(gè)男孩和個(gè)男孩和2 個(gè)女孩，共有個(gè)女孩，共有4 個(gè)孩子。個(gè)孩子

18、。 21天氣預(yù)測(cè)天氣預(yù)測(cè) 如果今天半夜如果今天半夜12 點(diǎn)下雨，再過點(diǎn)下雨，再過24 小時(shí)，小時(shí)，能否見到太陽？能否見到太陽？ 21天氣預(yù)測(cè)天氣預(yù)測(cè) 見不到太陽。因?yàn)樵龠^見不到太陽。因?yàn)樵龠^24 小時(shí)是第二小時(shí)是第二天的半夜天的半夜12 點(diǎn)。點(diǎn)。 22動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 一年之中，冬至那一天的白晝是最短一年之中，冬至那一天的白晝是最短的。的。1991 年年12 月月22 日是冬至?，F(xiàn)在日是冬至?，F(xiàn)在問你問你1991 年年12 月月20 日到日到12 月月22 日日之間，哪一日時(shí)間最短？之間，哪一日時(shí)間最短？ 22動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 因?yàn)槊咳斩际且驗(yàn)槊咳斩际?4 小時(shí)，所以每日的時(shí)小時(shí)，所以每日的時(shí)間是一樣

19、長(zhǎng)的。間是一樣長(zhǎng)的。 23多少個(gè)螃蟹多少個(gè)螃蟹 媽媽買回媽媽買回14 個(gè)活螃蟹，一小時(shí)后死了個(gè)活螃蟹，一小時(shí)后死了2 個(gè)，還有多少個(gè)螃蟹？個(gè)，還有多少個(gè)螃蟹？ 23多少個(gè)螃蟹多少個(gè)螃蟹 還有還有14 個(gè)螃蟹（螃蟹死了但仍然存?zhèn)€螃蟹（螃蟹死了但仍然存在）。在）。 24父母與子女父母與子女 （1） 有位大人帶著孩子去看戲，一位有位大人帶著孩子去看戲，一位老人問大人：老人問大人：“這小孩是你什么這小孩是你什么人？人？”，大人回答：，大人回答：“是我親生兒是我親生兒子子”，一位小朋友問大人的兒子：，一位小朋友問大人的兒子：“你是跟父親來看戲的嗎你是跟父親來看戲的嗎”，兒子搖，兒子搖搖頭。想一想這個(gè)大人

20、是小孩的什么搖頭。想一想這個(gè)大人是小孩的什么人？人？ 24父母與子女父母與子女 （1）是母親。）是母親。 （2）泉泉的父親是我母親的兒子，我）泉泉的父親是我母親的兒子，我是獨(dú)生子，泉泉與我有什么關(guān)系？是是獨(dú)生子，泉泉與我有什么關(guān)系？是我的什么人？我的什么人？ （2）泉泉與我是父子關(guān)系，泉泉是我）泉泉與我是父子關(guān)系，泉泉是我的兒子。的兒子。 25怎么一回事怎么一回事 兩位母親把錢給兩個(gè)孩子。其中一個(gè)母兩位母親把錢給兩個(gè)孩子。其中一個(gè)母親給她的孩子二百五十元，另一個(gè)母親親給她的孩子二百五十元，另一個(gè)母親給她的孩子五十元。但這兩個(gè)孩子所得給她的孩子五十元。但這兩個(gè)孩子所得的錢，合起來是二百五十元。的

21、錢，合起來是二百五十元。 請(qǐng)你想一想，這是怎么一回事呢？請(qǐng)你想一想，這是怎么一回事呢？ 25怎么一回事怎么一回事 所謂的兩個(gè)母親、兩個(gè)孩子，其實(shí)是所謂的兩個(gè)母親、兩個(gè)孩子，其實(shí)是外祖母、母親、孩子三代有血統(tǒng)關(guān)系外祖母、母親、孩子三代有血統(tǒng)關(guān)系的人。外祖母給她的女兒二百五十元，的人。外祖母給她的女兒二百五十元，女兒又從中拿出五十元給了她自己的女兒又從中拿出五十元給了她自己的孩子。所以兩個(gè)孩子的錢加起來還是孩子。所以兩個(gè)孩子的錢加起來還是二百五十元。二百五十元。 26考考你考考你 （1） 甲工廠只有甲工廠只有4 個(gè)機(jī)器人，乙工廠個(gè)機(jī)器人，乙工廠可能比甲工廠多可能比甲工廠多7 個(gè)機(jī)器人還是少個(gè)機(jī)器人

22、還是少7 個(gè)個(gè)機(jī)器人？機(jī)器人？ 26考考你考考你 （1）因?yàn)榧坠S只有）因?yàn)榧坠S只有4 個(gè)機(jī)器人，乙個(gè)機(jī)器人，乙工廠只能比甲工廠少工廠只能比甲工廠少1 個(gè)、個(gè)、2 個(gè)、個(gè)、3 個(gè)、個(gè)、4 個(gè)機(jī)器人，而不能少個(gè)機(jī)器人，而不能少7 個(gè)機(jī)器人，所個(gè)機(jī)器人，所以答案應(yīng)該是乙工廠比甲工廠多以答案應(yīng)該是乙工廠比甲工廠多7 個(gè)機(jī)個(gè)機(jī)器人。器人。 （2）林林和莉莉有同樣多的錢。林林）林林和莉莉有同樣多的錢。林林買了一本書，剩下的錢可能比莉莉多買了一本書，剩下的錢可能比莉莉多3 角還是少角還是少3 角錢？角錢？ （2）林林剩下的錢比莉莉少）林林剩下的錢比莉莉少3 角錢。角錢。 27做耳機(jī)做耳機(jī) 如果三位小朋友

23、用三天做了三個(gè)耳機(jī)，如果三位小朋友用三天做了三個(gè)耳機(jī)，那么一位小朋友要用幾天做一個(gè)耳機(jī)？那么一位小朋友要用幾天做一個(gè)耳機(jī)？ 一位小朋友要用三天做一個(gè)耳機(jī)。一位小朋友要用三天做一個(gè)耳機(jī)。 28多少只貓頭鷹多少只貓頭鷹 若十只貓頭鷹用十分鐘能捕捉十只田若十只貓頭鷹用十分鐘能捕捉十只田鼠。那么，需要多少只貓頭鷹才能在鼠。那么，需要多少只貓頭鷹才能在一百分鐘內(nèi)捕捉到一百只田鼠？一百分鐘內(nèi)捕捉到一百只田鼠？ 28多少只貓頭鷹多少只貓頭鷹 十只貓頭鷹。十只貓頭鷹。 若十只貓頭鷹用十分鐘捕捉十只田鼠，若十只貓頭鷹用十分鐘捕捉十只田鼠，則再過十分鐘就捕捉二十只田鼠。即二則再過十分鐘就捕捉二十只田鼠。即二十分鐘

24、捕捉二十只田鼠，三十分鐘捕捉十分鐘捕捉二十只田鼠，三十分鐘捕捉三十只田鼠，依次類推。所以十只貓頭三十只田鼠，依次類推。所以十只貓頭鷹經(jīng)一百分鐘就可捕捉到一百只田鼠。鷹經(jīng)一百分鐘就可捕捉到一百只田鼠。 29這時(shí)是幾點(diǎn)鐘這時(shí)是幾點(diǎn)鐘 園園家有一個(gè)鐘表，時(shí)間到幾點(diǎn)鐘就敲幾園園家有一個(gè)鐘表，時(shí)間到幾點(diǎn)鐘就敲幾下，每到半點(diǎn)時(shí)敲一下。有一天夜里，他下，每到半點(diǎn)時(shí)敲一下。有一天夜里，他聽到鐘不知是幾點(diǎn)敲了一下，過了一陣又聽到鐘不知是幾點(diǎn)敲了一下，過了一陣又敲了一下，再過了一陣又聽到鐘敲了一下。敲了一下，再過了一陣又聽到鐘敲了一下。園園知道是幾點(diǎn)鐘了，你想一想，這時(shí)是園園知道是幾點(diǎn)鐘了，你想一想，這時(shí)是幾點(diǎn)鐘

25、？幾點(diǎn)鐘？ 29這時(shí)是幾點(diǎn)鐘這時(shí)是幾點(diǎn)鐘 這時(shí)是一點(diǎn)半，前二下是半點(diǎn)敲了一這時(shí)是一點(diǎn)半，前二下是半點(diǎn)敲了一下，一點(diǎn)敲了一下。下，一點(diǎn)敲了一下。 30奇妙的裝法奇妙的裝法 嘉嘉有九本書及四個(gè)袋子，用什么方嘉嘉有九本書及四個(gè)袋子，用什么方法使每個(gè)袋中裝書的本數(shù)都是單數(shù)。法使每個(gè)袋中裝書的本數(shù)都是單數(shù)。請(qǐng)你試試。請(qǐng)你試試。 30奇妙的裝法奇妙的裝法 先在三個(gè)袋中各放三本書，再將裝好書的先在三個(gè)袋中各放三本書，再將裝好書的三個(gè)袋一并放入第四個(gè)袋中。也可以在第三個(gè)袋一并放入第四個(gè)袋中。也可以在第一個(gè)袋中放一本書，在第二袋中放三本書，一個(gè)袋中放一本書，在第二袋中放三本書，在第三個(gè)袋中放五本書，然后將裝好書

26、的在第三個(gè)袋中放五本書，然后將裝好書的這三個(gè)袋子一并放入第四個(gè)袋中。這三個(gè)袋子一并放入第四個(gè)袋中。 還有另外幾種裝法。還有另外幾種裝法。 31牛奶和水牛奶和水 有一杯牛奶，如果你喝了半杯后，用有一杯牛奶，如果你喝了半杯后，用水加滿；再喝去半杯，又用水加滿；水加滿；再喝去半杯，又用水加滿；最后全部喝光，那么你喝了幾杯牛奶、最后全部喝光，那么你喝了幾杯牛奶、幾杯水呢？幾杯水呢？ 31牛奶和水牛奶和水 喝了一杯牛奶，一杯水。喝了一杯牛奶，一杯水。 這樣想：一杯牛奶，喝了半杯后，用水加這樣想：一杯牛奶，喝了半杯后，用水加滿，實(shí)際上是加了半杯水；再喝去半杯，滿，實(shí)際上是加了半杯水；再喝去半杯，又用水加滿

27、，實(shí)際上又加了半杯水，最后又用水加滿，實(shí)際上又加了半杯水，最后全部喝光。也就是說，原來一杯牛奶全喝全部喝光。也就是說，原來一杯牛奶全喝了，后來倒了二次半杯水，也就是一杯水，了，后來倒了二次半杯水，也就是一杯水，也全喝了，所以喝了一杯牛奶，一杯水。也全喝了，所以喝了一杯牛奶，一杯水。 32兩倍與三倍兩倍與三倍 （1）一個(gè)數(shù)的三倍比這個(gè)數(shù)的兩倍多）一個(gè)數(shù)的三倍比這個(gè)數(shù)的兩倍多7，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？ （2）一個(gè)數(shù)的兩倍比這個(gè)數(shù)的三倍少）一個(gè)數(shù)的兩倍比這個(gè)數(shù)的三倍少5，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？ 32兩倍與三倍兩倍與三倍 （1）這個(gè)數(shù)是）這個(gè)數(shù)是7。 （2）這個(gè)數(shù)是）這個(gè)數(shù)是5。 33聰明的應(yīng)考者聰明的應(yīng)考者 某地公安局從公安干警中招考偵破人員，某地公安局從公安干警中招考偵破人員，應(yīng)考人員跟在主考人后面進(jìn)了辦公室。這應(yīng)考人員跟在主考人后面進(jìn)了辦公室。這時(shí)，主考人在抽屜里翻了一會(huì)兒，忽然站時(shí)，主考人在抽屜里翻了一會(huì)兒，忽然站起來說：起來說