中考化學專題復習熱點題型歸類：實驗型選擇題

1、.實驗型選擇題例1 以下圖所示的實驗操作正確的選項是 解析 此題主要考察化學實驗根本操作的有關知識。不能用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，以防酒精灑落，引起火災；量筒讀數(shù)，不能俯視，俯視讀數(shù)，會使數(shù)值偏大；不能將鼻孔靠近瓶口聞氣體的氣味，以防氣體有毒，造成人體中毒。答案 B例2 在實驗操作考察中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、搜集和驗滿。以下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是 解析 此題主要考察CO2的制取與性質，熟悉相關的操作要點是解題的關鍵。實驗室用CaCO3和稀鹽酸來制取CO2，制取前首先要檢查裝置的氣密性，然后參加藥品先固后液；CO2的密度比空氣大且能溶于水，因此只能用向上排空氣

2、法來搜集CO2，而不能用排水法來搜集CO2；驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口，假設木條熄滅，證明集氣瓶已收滿CO2。答案 D例3 下表列舉了四組待鑒別的物質和對應的鑒別方法，其中不合理的是 待鑒別的物質鑒別方法A燒堿和熟石灰參加無色酚酞，觀察溶液顏色的變化BH2、O2、CO2用燃著的木條檢驗，觀察燃燒情況C硝酸銨和生石灰加水溶解，用手觸摸試管外壁溫度的變化D食鹽水和蒸餾水滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀生成解析 此題考察物質的鑒別，要根據(jù)被鑒別物質的不同特性進展鑒別。燒堿和熟石灰都是堿，都能使無色酚酞變紅色，因此A無法區(qū)分；將燃著的小木條分別伸入到H2、O2、CO2的集氣瓶中，木條立即熄滅的是

3、CO2，木條燃燒更旺的是O2，氣體被點燃的是H2；硝酸銨溶解在水中會吸收熱量，溫度降低，而生石灰與水反響放出大量的熱，溫度升高；食鹽水中NaCl能與AgNO3反響生成白色的AgCl沉淀。故B、C、D均可區(qū)分。答案 A例4 除去以下物質中的少量雜質，所選用的試劑及反響類型均正確的選項是 選項物質括號內為雜質試劑反響類型AH2OH2O2足量MnO2分解反響B(tài)CaOH2CaO適量稀鹽酸化合反響CCO2CO足量CuO置換反響DCuOCu足量O2復分解反響解析 此題考察物質的除雜，除去雜質的原那么是把原雜質除凈，但不能引入新的雜質且不能減少主要成分的量。A中的MnO2能催化分解H2O2放出氧氣同時生成水

4、，且反響類型為分解反響，正確；B項中CaOH2、CaO都與稀鹽酸反響無法除雜，錯誤；C中除去CO2中的CO應將混合氣通過灼熱的氧化銅，但是一氧化碳與氧化銅反響的類型不屬于置換反響，錯誤；D中除去CuO 中的Cu應通入氧氣并加熱，反響類型不是復分解反響而是化合反響，錯誤。答案 A例5 以下物質的轉變，不能一步實現(xiàn)的是 A.KClKNO3 B.SO3 Na2SO4 C.H2Cu D.FeNO32AgNO3解析 此題根據(jù)物質的性質，判斷物質的轉化能否實現(xiàn)，考察學生綜合運用所學知識的才能。A中參加AgNO3溶液，B中參加NaOH溶液，C中參加CuO即可一步實現(xiàn)物質的轉變，而D中因硝酸鹽全溶于水，假設一

5、步實現(xiàn)只能加含銀離子的堿，而氫氧化銀不存在或遇水就分解了，即不可能一步實現(xiàn)。答案 D例6 有碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇及稀鹽酸四瓶失去標簽的溶液，為鑒別它們設計實驗如下：用三支試管各取少量其中的三種溶液，再分別參加少量剩下的最后一種溶液。以下推測的現(xiàn)象或結論中，錯誤的選項是 A.假設三支試管中都出現(xiàn)白色沉淀時，那么最后參加的是硝酸銀溶液B.假設兩支試管中出現(xiàn)氣泡，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀時，那么最后參加的是碳酸鈉溶液C.假設三支試管中的觀象分別為出現(xiàn)氣泡、白色沉淀、無明顯變化時，那么最后參加的是稀鹽酸D.假設兩支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中無明顯變化時，那么最后參加的是氯化鋇溶液解析 此題是一道有

6、關物質推斷的實驗題，主要考察學生思維的嚴密性。碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇、稀鹽酸四種物質兩兩混合產生的現(xiàn)象如下表所示其中沉淀用“表示，氣體用“表示，無現(xiàn)象用“表示。 Na2CO3AgNO3BaCl2HClNa2CO3 AgNO3 BaCl2 HCl 對照上表可知，B中的現(xiàn)象、結論都是錯誤的。答案 B例7 以下是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是 選項ABCD實驗目的證明醋酸溶液呈酸性檢驗氯離子除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質方案一滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸參加適量的硝酸鋇溶液，過濾加稀鹽酸來源:21世紀方

7、案二用pH試紙檢驗溶液的pH先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸參加適量的氯化鋇溶液，過濾加澄清石灰水解析 此題通過對實驗方案的評價與設計來考察學生靈敏運用知識分析問題、解決問題的才能。A中方案一，酸不能使酚酞變色，不能證明醋酸顯酸性；B中方案二滴加了含氯離子的酸，不合理；C中方案一引入了新的雜質離子NO3，也不合理；D中檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質生成碳酸鈉，既可參加稀鹽酸看有無氣泡產生，又可參加澄清的石灰水看有無沉淀生成，兩種方案均合理。答案 D例8 某同學在自己家廚房中找到一種白色粉末，到學校實驗室進展實驗，實驗過程與現(xiàn)象如下：對此粉末的成分判斷正確的選項是A該粉末一定是碳酸鈉 B該粉末一

8、定是碳酸氫鈉對此粉末成分判斷正確的選項是 A.該粉末一定是碳酸鈉 B.該粉末一定是碳酸氫鈉C.該粉末一定是氯化鈉 D.該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉解析 此題充分表達了新課標的理念，主要考察學生探究性學習的才能。凡組成里含有CO32或HCO3的鹽都能與酸HCl反響產生使澄清石灰水變渾濁的CO2氣體，因此無法確定該白色粉末是Na2CO3還是NaHCO3。答案 D例9 右圖裝置可用于氣體的搜集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是 A.氣體從a端通入，搜集氧氣B.瓶內裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶內裝滿水，測

9、量氣體的體積解析 此題考察制取氣體的特殊搜集裝置的多種用處。該裝置用排空氣法搜集氣體時，假設氣體的密度大于空氣的密度，應從長導管通入氣體，假設氣體的密度小于空氣的密度，應從短導管通入氣體，即“大長小短，A正確；瓶內裝澄清石灰水，可用來檢驗二氧化碳，B正確；瓶內裝氫氧化鈉溶液，可用來除去一氧化碳中混有的二氧化碳，C正確；瓶內裝滿水，測量氣體的體積時，氣體應短導管通入，長導管端接量筒，D錯誤。答案 D例10 以下“家庭小實驗不能到達預期目的的是 A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉等制作簡易凈水器C.向干凈的碎雞蛋殼中參加食鹽水可制二氧化碳D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑解析 此題主要考察家庭小實驗。汽水中含有檸檬酸、果汁、糖、水、小蘇打等