一年級《對韻歌》優(yōu)秀教案

1、一年級?對韻歌?優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，進(jìn)展浸透性識字。2、讓學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)，在其中體會到學(xué)習(xí)拼音識字的樂趣。3、利用熟字穩(wěn)固拼音的情趣，加深解字與拼音的關(guān)系。4、背誦?對韻歌?。5、學(xué)習(xí)3個生字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們大家好!老師今天把我們的老朋友帶到我們班,讓我們和他打聲招呼吧。2、丁丁想跟你們交朋友,還帶來了一些禮物,喜歡嗎?讓我們一起努力吧!3、在數(shù)字歌單元里,我們讀會了一首好聽的對韻歌,誰來背給大家聽?還有誰想背?4、這首韻文聽起來怎樣?小結(jié):對韻歌就像三字經(jīng)一樣,是我國特有的文學(xué)形式,這種小韻文讀起來很好聽,很有節(jié)奏感。5、今天丁丁又給大

2、家?guī)硪皇讓嵏?齊讀課題。二 讀記韻文1、丁丁聽說:我們班的小朋友可會讀書了。請小朋友輕輕翻開書,手指字,自己讀一讀韻文。已經(jīng)會認(rèn)的字給它頭上戴一頂“對號帽子,明白了嗎?2、誰來告訴大家,在第一行韻文中你認(rèn)識了哪些生字或詞語朋友?匯報(bào):a你怎么認(rèn)識這個字(詞語)的?(1) 看拼音(2)生活中識字愿意教教大家嗎?丁丁說:“你真會學(xué)習(xí),送給你一個禮物。b第二行韻文中的生字或詞語你認(rèn)識嗎?方法同上3、不認(rèn)識的字可以拼拼音,也可以問別人聽讀,同學(xué)們自己練一練,老師相信你也能讀好韻文的。4、丁丁問:誰愿意和我讀第一行?當(dāng)當(dāng)小老師。第二行誰想讀?5、這首對韻歌會讀了嗎?同桌兩人一起讀,同桌會讀了就豎起拇

3、指夸夸他。6、得到大拇指的同學(xué),挺起胸脯,讓丁丁看看都有誰?(1)這位小朋友多有信心,愿意讀給大家聽嗎?同學(xué)們手指字,認(rèn)真聽他的字音讀準(zhǔn)了嗎?生評(2)還有誰愿意讀?7、丁丁告訴你們一個機(jī)密:字音讀準(zhǔn)了,輕輕地拍著手讀,會讀得更好聽。試一次,節(jié)奏感不強(qiáng)時老師示范。8、大家讀得這么起勁,我們進(jìn)展一次男女生比賽讀吧。(1)女生先讀,男生和丁丁一起當(dāng)評委(2)該男生了,要加油啊!9、這篇韻文不僅很好聽,而且很好玩,我們來玩一個接讀游戲。師生,男女,同桌接讀。三 字與拼音1、大家玩游戲時,丁丁從韻文里發(fā)現(xiàn)一些穿紅衣服的生字,你發(fā)現(xiàn)了嗎?這些紅字頭上的拼音都有一個學(xué)過的聲母,丁丁找到了“葡字上有個p。2

4、、找找看,還有誰找到了?3、大家聲母學(xué)得這么好,和單韻母走到一起會拼嗎?l dì李 地4、拼音會了,下面的生字會讀了嗎?看來,學(xué)會拼音可以幫助我們認(rèn)識很多生字呢!5、讓我們趕快練好拼拼音的本領(lǐng)吧!分組學(xué)習(xí),比比哪組拼得又快又準(zhǔn)。每組2_3人匯報(bào)。為自己的拼讀本領(lǐng)歡呼吧!四 識字1、丁丁說:我們班同學(xué)很愛學(xué)習(xí),生字娃娃也著急地想跟你們交朋友呢。2、瞧,它們排著整齊的隊(duì)伍走到綠色通道里。趕快認(rèn)一認(rèn),你能交上幾個生字朋友?3、在拼音的幫助下,你交上哪幾個生字朋友?(1)李l 地dì(2)瓜 南 北4、還有幾位生字娃娃太頑皮,把拼音帽子摘了,你會認(rèn)?蘋果_生活中識字風(fēng)_組詞南_北:一對反義詞5、同學(xué)們真愛動腦筋,丁丁獎給大家一個順風(fēng)耳的游戲。注意看老師的口形,你看出是哪個字就舉手告訴丁丁。五 寫字1、如今,我們要進(jìn)入書寫天地。丁丁要在你們中間找一位寫字大王,拜他為師呢!誰準(zhǔn)備做他的老師?2、