26開國大典導學案

1、五年級語文開國大典 導學案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 審核人： 班級： 學生姓名： 年級五學科語文教師課型預習課課時1課題26、開國大典授課時間學習目標1認識5個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生”等詞語:。2學生自主學習，讀通課文，初步感知課文內容。3初步感知開國大典的熱鬧氛圍，體會人民的情感重點難點學生自主學習，讀通課文，初步感知課文內容。知識鏈接教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流 程時 間1、 激情導入：2、 預習提示 ： (1) 讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子，標出段落序號，劃出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或查字典理解意思。（二）讀：快速瀏

2、覽課文，概括各段大意，并寫在書上相應的地方。(三)讀：用默讀法，邊讀邊思考課文的主要內容是什么？3、 預習檢測1、讀拼音寫詞語。din l dn shng zhn yng pio fú （ ） （ ） （ ） （ ）xié shng wài bn diàn ni qí bng（ ） （ ） （ ） （ ）2、按課文內容填空。 到了正午，天安門廣場已經成了( )，紅旗翻動，像( ).。 下午三點整，會場上 ( )。 這 ( ) 的宣告，這 ( )的聲音，經過無線電的廣播傳到( ) ，傳到( )，使( ) 。 本課是按照（ ）順序，重點寫了（ ）（

3、 ）（ ）（ ）四個場面。3、有感情地朗讀課文。四、說說你的收獲：（自由展示）五、說說你的問題，把各組提到的共性疑問，確定為展示課的內容。自主學習情境導入，明確目標（2分鐘）自主結構化預習（15-40）小組交流（5分鐘）展示交流自由展示（8分鐘）反饋拓展預習測評（6分鐘）鎖定疑難（4分鐘）五年級語文開國大典 導學案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 審核人： 班級： 學生姓名： 年級五學科語文教師課型展示課課時1課題 26、開國大典授課時間學習目標1有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。 2理解課文內容。感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。3、學習場面描

4、寫的方法。重難點通過學習感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。學習場面描寫的方法。教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流 程時 間學習方法提示： 1、仔細研讀課文，畫出你喜歡的句子，并把你的理解或感悟寫在旁邊。2、有感情地朗讀課文，體會作者的感情，想想作者表達了怎樣的思想？3、速讀課文，想想你還有哪些收獲？一、有感情地朗讀課文了，認真思考下列問題，在小組內充分交流，并匯報展示。1、你對典禮盛況中的哪個場面最有感觸？用筆畫出來，與大家交流自己的感受。 2、閱兵式盛況部分記敘的順序是什么？把自己認為印象最深的場面介紹給大家，說出自己的理由。 3、理解下列句子的含義： “中國人民從此站起來了”什么意思? “兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。4.讀下面的句子，注意加點的詞語，體會人們當時的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。三十萬人的目光一齊投向主席臺。二、拓展訓練 通過這一課的學習，我們知道了如何寫場面，結合本課的學習，描寫一個場面吧。最好用上一下詞語。 興高采烈 胸有成竹 汗流浹背 一鼓作氣 躍躍欲試 手舞足蹈 揮汗如流 通力合