2019-2020學(xué)年高中生物人教版必修3教學(xué)案：第5章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動Word版含答案

1、231 .生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散 失等過程。2 .生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源是太陽能，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能 量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量。3 .能量流動的起點(diǎn)是綠色植物的光合作用，渠道是食物鏈 和食物網(wǎng)，能量的轉(zhuǎn)化方式為光能一生物體有機(jī)物中的 化學(xué)能一熱能。4 .每個(gè)營養(yǎng)級中能量的去路一般有：通過呼吸作用以熱能 的形式散失、流入下一營養(yǎng)級體學(xué),被分解者分解。,5 .能量流動的特點(diǎn)是單向點(diǎn)動廠逐級遞減。6 .研究能量流動的意義：設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用; 調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖?有益的部分。課前自正學(xué)習(xí).基總才能樓高基本知識/讀完教材就能

2、做對一、能量流動的概念及分析能量流動的思路1 .能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。2 .分析能量流動的思路f能量儲存能量輸入f種群能量散失由上圖可以看出，分析能量流動的基本思路是將種群作為一個(gè)整體來進(jìn)行研究。二、能量流動的過程1 .能量的輸入能 量 輸 入能量來源-太陽能輸入生物 .f生產(chǎn)者主要方式f光合作用有機(jī)物中的化學(xué)能2.能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程填圖(1)補(bǔ)充圖中標(biāo)號代表的內(nèi)容：甲：生產(chǎn)者；乙:初級消費(fèi)者；丙:次級消費(fèi)者；?。汉粑饔茫晃欤悍纸庹?。(2)據(jù)圖總結(jié)流入每一營養(yǎng)級的能量最終去向：自身呼吸作用消耗;流入下一營養(yǎng)級；被分解者分解利用

3、。三、能量流動的特點(diǎn)1 .單向流動(1)方向：沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級。(2)特點(diǎn)：不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。2 .逐級遞減(1)能量傳遞效率：相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為10%- 20%(2)營養(yǎng)級數(shù)量：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動所經(jīng)過的營養(yǎng)級一般不超過42：5個(gè)。四、研究能量流動的意義1 .幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2 .幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸?的部分。G基礎(chǔ)小題/動腦思考就能做對1 .判斷下列敘述的正誤（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程（X ）（2）太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)

4、中（，）（3）每一營養(yǎng)級生物的同化量就是從上一營養(yǎng)級攝入的能量（x ）（4）在“植物一鼠一鷹”這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級含能量最少（，）（5）沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用 （X）（6）研究能量流動，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率（X）2 .生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 （）A.太陽能被綠色植物固定的過程B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程C.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程D.能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程解析：選C太陽能被綠色植物固定的過程僅是能量的輸入；生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程主要包括的是能量的傳遞和轉(zhuǎn)化過程；由于能量蘊(yùn)含在有機(jī)物中，所以在物質(zhì)循環(huán)過程中伴隨著

5、的能量轉(zhuǎn)移過程（包括輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失）就是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動；能量從生物體 進(jìn)入環(huán)境的過程主要是指能量的散失。3 .流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 （）A.生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的總能量B.流經(jīng)各個(gè)營養(yǎng)級的能量總和C.各個(gè)營養(yǎng)級生物同化的能量總和D.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量解析：選D生產(chǎn)者固定的太陽能的總量是流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。4 .在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級羊同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的（）A.羊的呼吸消耗量B.羊的糞便量C.羊的生長量D.部分死亡羊的生物量解析：選B生產(chǎn)者所固定的能量被第二營養(yǎng)級攝入后，一部分被第二營養(yǎng)級的生物同化， 用于生長、發(fā)育和

6、繁殖及通過呼吸作用消耗，還有一部分未被同化，通過糞便等排出體外。因此 羊的糞便量不是被羊同化的能量去向。5 .根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少，人們應(yīng)采取哪一種食物結(jié)構(gòu)（）A.以家禽的蛋類為主B.以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主2C.以谷物和植物蛋白為主D.以雞、豬等家禽、家畜的肉類為主解析：選C根據(jù)能量流動逐級遞減的原理，食物鏈越長，流經(jīng)食物鏈的總能量損失越多。 由此可知，以植物性產(chǎn)品為食的食物鏈最短，能量在此種食物鏈流動時(shí)損失最少。6 .研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是（）A.掌握能量流動中的傳遞效應(yīng)B.熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C. 了解能量流動的方向D.使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

7、解析：選D人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是設(shè)法使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣?益的部分。 郭韁課堂講練設(shè)計(jì).舉一能通類題核心要點(diǎn)一能量流動的過程1 .能量流動的過程分析（1）典型圖示：熱能r /F 祚府 /T 生產(chǎn)君（化學(xué)能）初版消融齊（化學(xué)能）次班消瓢者（化學(xué)能）.才一雙件肛、一（2）相關(guān)分析：J源頭：太陽能麗人總能量：生產(chǎn)者固定的太陽能總量 熹途徑:食物鏈和食物網(wǎng)傳形式：有機(jī)物轉(zhuǎn)化IT太陽能f有機(jī)物中的化學(xué)能、熱能二口 形式：最終以熱能形式散失且為過程:呼吸作用思考探究2 . （1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是輻射到該地區(qū)太陽能的總量嗎？提示：不是。是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量。（2）

8、生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入只能通過光合作用嗎？提示：不是。生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入絕大部分是通過光合作用，但也可通過某些細(xì)菌的化能合 成作用。3 .每一營養(yǎng)級能量的來源與去路同化為白q的能我某營養(yǎng)蝮同化的總能見生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能(1)能量來源消費(fèi)者的能量來自于上一營養(yǎng)級同化的能量(2)能量去向：流入某一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個(gè)角度分析:定量不定時(shí)(在足夠長的時(shí)間內(nèi)能量的最終去路):a.自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)；c.被分解者分解利用。定量定時(shí)：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：a.自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級；c.被分解者分解利用；d.未利用，即

9、未被自身呼吸消耗，也未被下一營 養(yǎng)級和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年，因此“未利用”是 指在有限的時(shí)間“還沒來得及被利用的能量”。思考探究2. (1)初級消費(fèi)者攝入的能量是其同化量嗎，它們之間存在什么關(guān)系？提示：初級消費(fèi)者攝入的能量不等于其同化量，它們之間的關(guān)系是：同化量=攝入量一糞便量。(2)初級消費(fèi)者糞便中的能量是其同化量的一部分嗎？為什么？提示：不是。初級消費(fèi)者糞便中的能量不屬于其同化的能量，而是屬于生產(chǎn)者所同化的能量。題組沖關(guān)1 .關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯(cuò)誤的是()A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)

10、級生物所儲存的能量C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級解析：選D生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量；能量流動逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量； 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外， 其余均流入下一營養(yǎng)級及分解者。2 .下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動圖解，圖中字母表示能量數(shù)值，下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中表示出了三個(gè)營養(yǎng)級，其中b=h + f + d+gB.生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/ax 100%C.圖中乙代表初級消

11、費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D.縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率解析：選A圖中表示出了生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者共三個(gè)營養(yǎng)級，其中 b是初級 消費(fèi)者的攝入量，h是初級消費(fèi)者糞便中的能量，c是初級消費(fèi)者的同化量，f是初級消費(fèi)者的呼吸量，d是初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，g是初級消費(fèi)者流向分解者的能量，b= c+h, c=d + f, d=i+e；生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/axi00%圖中乙代表初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量；縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率，但可改變能量 利用效率。核心要點(diǎn)二| 能量流動的特點(diǎn)3 .能量流動的特點(diǎn)及原因分析(1)單向流動的原因：能量

12、流動是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果， 是不可逆轉(zhuǎn)的。各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動無法循環(huán)。(2)逐級遞減的原因：各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量。各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者。還有一部分能量未被利用。4 .能量傳遞效率(1)含義：生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率約為10%20%即輸入某一營養(yǎng)級的能量中， 只有10%20%勺能量流入到下一個(gè)營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)。(2)計(jì)算公式：能量傳遞效率=下一宮養(yǎng)級同化量 X 100%耳匕里總團(tuán)雙十本營養(yǎng)級同化量100%名師點(diǎn)撥關(guān)于能量傳遞效率的易誤點(diǎn)分析(1)能量傳遞效率

13、是指各營養(yǎng)級之間的能量傳遞，不是指個(gè)體或種群之間的能量傳遞效率。(2)能量傳遞效率為10% 20%是對整體而言的，某一食物鏈中相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級的傳遞效率可 能會低于10%5 .三種生態(tài)金字塔的比較項(xiàng)目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字顯圖形i * 目/iA!I象征含義能量在沿食物鏈流動過 程中具有逐級遞減的特 性生物個(gè)體數(shù)目在食物鏈 中隨營養(yǎng)級升高而逐級 遞減生物量（現(xiàn)存生物后機(jī)物 的總質(zhì)量）沿食物鏈升高 逐級遞減每一階含義每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少隼-營養(yǎng)級生物個(gè)體的數(shù)目每一營養(yǎng)級生物的有機(jī)物總量特點(diǎn)正金字塔形一般為正金字塔形，會出現(xiàn)倒金字塔有時(shí)一般為正金字塔形，會出現(xiàn)倒金字塔有時(shí)題組沖關(guān)6 .

14、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動。隨著營養(yǎng)級的升高，其獲得的總能量越來越少。下列解釋錯(cuò)誤的是（）A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失C.生物維持自身的生命活動需要消耗一部分能量D.能量金字塔頂層的生物進(jìn)行生命活動需要的能量少解析：選D能量流動是逐級遞減的，原因是一部分能量通過呼吸作用以熱能的形式散失， 另一部分能量被分解者利用，生物維持自身的生命活動也消耗一部分能量。能量金字塔頂層的生物進(jìn)行生命活動需要的能量不一定少。7 .如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動圖解，表示相關(guān)過程的能量流動量。有關(guān) 敘述正確的是（）呼吸作用A.是流入該生態(tài)

15、系統(tǒng)的總能量B.和分別屬于草和兔同化量的一部分C.圖中/的值可代表兔到狐的能量傳遞效率D.分解者獲得的能量最少解析：選B流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者 （草）固定的總能量。為兔的攝入量，包括 兔的同化量和糞便量，為狐的攝入量，能量傳遞效率指的是相鄰營養(yǎng)級中高營養(yǎng)級與低營養(yǎng)級同化量的比值，因此/的值不能代表兔到狐的能量傳遞效率。所有動植物的遺體最終都被分 解者分解，因此，分解者獲得的能量不一定最少。為兔的糞便中的能量，屬于草的同化量； 為兔的遺體、殘骸等中的能量，屬于兔的同化量。5.右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、n、出、W分別 不同的營養(yǎng)級，El、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是（

16、）A. I和IV是連接生物群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵成分B.該圖所示的食物網(wǎng)只有 1條食物鏈：I 一n-ni一WC. Ei表示流入這一生態(tài)系統(tǒng)的總能量D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用解析：選C圖中I代表生產(chǎn)者，n、出和IV都代表消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生物成 分是生產(chǎn)者和分解者；每一營養(yǎng)級的生物種類很多，各種生物之間會形成錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)；生 產(chǎn)者固定的太陽能表示流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，能量不能循環(huán)利用。微專題培優(yōu)（五）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關(guān)計(jì)算在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時(shí)，首先要確定相關(guān)的食物鏈，理清生物在營養(yǎng)級上的差別，能量傳遞效率約為 10%- 20%解題時(shí)注意題目

17、中是否有“最多” “最少” “至少”等特殊的字 眼，從而確定使用 10%是20麻解題。1 .能量傳遞效率的“最值”計(jì)算f獲得能量最多1知低營養(yǎng)級）求高營養(yǎng)級選最短食物鏈 抬X 20%十算 選最長食物鏈獲得能量最少:八普按x 10%f算施最長食物鏈能量最多;，1芳2知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級按+10%十算 選最短食物鏈需要能量最少，|日 按+20%十算2 .能量傳遞效率的“定值”計(jì)算（1）已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計(jì)算，而需按具體數(shù)值計(jì)數(shù)。例如，在食物鏈 ZB-C-D中，能量傳遞效率分別為 a% b% c%若A的能量為 M則D獲得的能量 為 M a% b%20%r900(g)。3.

18、某生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，如將 C的食物比例由 A： B= 二一丁 1 ： 1 調(diào)整為2： 1,能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的()A. 1.375 倍B. 1.875 倍C. 1.273 倍D. 0.575 倍解析：選A由于生產(chǎn)者沒有改變所以流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒有變化，設(shè)C原來的能量為a,則需要A提供的能量為1/2 3X10X10+ 1/2 ax 10= 55a；改變食物比例后的C的能量設(shè)為b,則需要 A提供的能量為 2/3 bx 10+1/3 bx 10X10= 40b。根據(jù)題意可知：55a = 40b,即：b/a= 1.375 。課后層桀演練，步步

19、提升能力A級基礎(chǔ)全面練一、選擇題1 .在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是()A.光能一化學(xué)能一熱能B.熱能一光能一化學(xué)能C.化學(xué)能一光能一熱能D.光能一熱能一化學(xué)能解析：選A 綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，生物群落中的化學(xué)能 最終以熱能的形式散失。2 .下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不 .正確的是（）A.能量流動是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的B.食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多C.初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少D.營養(yǎng)級越多，散失的能量越多解析：選C由于相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為103 20%無論初級消費(fèi)者多少，次級消費(fèi)者獲得的能量都是初級消費(fèi)者

20、的10%H 20%3 .在由“草一鼠一狐”組成的一條食物鏈中，鼠經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括（）A.通過鼠呼吸作用釋放的能量B.通過鼠的糞便流入分解者體內(nèi)C.通過狐的糞便流入分解者體內(nèi)D.流入狐體內(nèi)并被同化的能量解析：選B鼠為第二營養(yǎng)級，同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失；其余的 用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，其中一部分以遺體殘骸的形式被分解者利用，一部分被狐攝 入，被狐攝入的能量中一部分以糞便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化；由于鼠的同化量 等于攝入的能量減去糞便中的能量，因此鼠的糞便中的能量屬于草的同化量。4 .下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（）A.兔子吃

21、了 1 kg的草，則這1 kg草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)B. 一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%- 20%勺能量流入到狼的體內(nèi)C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入到生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的解析：選C兔子吃了 1 kg的草，但能被兔子同化的能量只是部分，因?yàn)橛胁糠帜芰坎粫?被同化，會隨糞便排出。能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率，而不是指個(gè)體。生 產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，此過程中利用了太陽能， 因此能量從無機(jī)環(huán)境流入到了生物群落。能量是單向流動、逐級遞減的。5 .清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是

22、（）A.保持生物群落的單一性B.使物質(zhì)和能量盡快地流動C.保持生態(tài)平衡D.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向解析：選D清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，讓能量更多地流向農(nóng)作物和魚塘中 所養(yǎng)殖的魚類，即持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? .在“浮游植物一小魚一海豹一虎鯨”這條食物鏈中，虎鯨增加1 kg體重，至少消耗浮游植物的量為（）A. 1 kgB. 10 kgC. 125 kgD. 1 000 kg解析：選C求至少需要消耗量時(shí)，能量傳遞效率應(yīng)按20%計(jì)算，即：需要浮游植物的量=1 + 20% 20% 20%r 125（kg）。7 .若一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如下表所示

23、：種群甲乙丙丁戊能量(10 7 kJ - nT2)2.5013.309.800.28250.00根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是 （）A.甲的生物量一定比乙小8 . 5種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何煲灰乙槐患滓欢.甲一定是初級消費(fèi)者D.乙和丙是競爭關(guān)系解析：選D分析表中的數(shù)據(jù)：戊的能量最多，乙和丙其次，甲第三，丁最少。結(jié)合能量流動的特點(diǎn)可知乙和丙都處于第二營養(yǎng)級，兩者最可能是競爭關(guān)系，所以這5種生物所形成的食物丙 鏈?zhǔn)牵菏弦灰乙患滓?丁，其中戊是生產(chǎn)者，甲屬于次級消費(fèi)者，丁是最高營養(yǎng)級。生物量是指某一時(shí)間單位面積或體積棲息地內(nèi)所含一個(gè)或一個(gè)以上生物種，或所含一個(gè)生物群落中所有生物種的總個(gè)數(shù)或總干重（

24、包括生物體內(nèi)所存食物的重量），因?yàn)橐抑皇堑诙I養(yǎng)級中的部分生物個(gè)體，所以甲的生物量不一定小于乙。8 .如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（）能看單位:kJA.能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJ9 .從乙到丙的能量傳遞效率為15%C.將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性解析：選C能量流動從生產(chǎn)者固定的太陽能開始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（甲）固定的太陽能=175（呼吸消耗量）+ 200（流入下一營養(yǎng)級的能量）+ 875（分解者分解量）=1250（kJ）;從乙到丙的

25、能量傳遞效率為丙的總同化量 30,乙的總同化量=200=15%將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還 田，有機(jī)物被分解者分解，為作物提供了無機(jī)鹽，但能量并未流入消費(fèi)者體內(nèi)，故不能提高能量傳遞效率；食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性。10 下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖單位：J/(cm2 a),據(jù)圖分析，有關(guān)散失股失400次級消費(fèi) 者搪入量敘述正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15解析：選A題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示

26、意圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量，b表示該營養(yǎng)級同化的能量，c表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量；第二營養(yǎng)級同化的能量為100(攝入量)一20(糞便中的能量)=80,根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400;題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量，因此無法計(jì)算由第二營 養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率；次級消費(fèi)者攝入的能量并不等同于第三營養(yǎng)級同化的能量。、非選擇題10.下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B C代表三個(gè)營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位是百萬千焦。已知

27、該生態(tài)系統(tǒng)接受到的太陽輻射為118 872百萬千焦，但其中118 761百萬千焦的能量未被利用。請回答下列問題：(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是 所固 定的太陽能。(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化 效率為。(3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是(4)由圖可知，下一個(gè)營養(yǎng)級不能得到上一個(gè)營養(yǎng)級的全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被 消耗；上一個(gè)營養(yǎng)級的部分能量 少數(shù)能量被 利用。解析：從圖中A、B C三者關(guān)系分析得出：A是第一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)；B是第二營養(yǎng)級(初級 消費(fèi)者)；

28、C是第三營養(yǎng)級(次級消費(fèi)者)，分解者不參與食物鏈構(gòu)成，A、B、C框內(nèi)的數(shù)值分別是其同化的能量值。(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為：118 872 118 761 =111百萬千焦，該部分是生產(chǎn)者所固定的總能量。(2)A到B的能量轉(zhuǎn)化效率為 15.0 +111 X100% 13.5%,從 B至ij C的能量轉(zhuǎn)化效率為3.0 + 15.0 X 100險(xiǎn)20% (3)次級消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用 所得到能量的百分比為1.8+3.0X100%= 60% (4)能量在傳遞過程中逐級遞減，主要是由于每一營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用而消耗相當(dāng)大的一部分能量，并且各個(gè)營養(yǎng)級的生物中總有一部分能量未

29、被下一個(gè)營養(yǎng)級的生物利用，還有少部分能量隨著殘枝、敗葉或遺體等直接流向了分解者。答案：(1)111 生產(chǎn)者 (2)13.5%20% (3)60%(4)呼吸作用未被下一個(gè)營養(yǎng)級利用分解者提能練B級一深化、選擇題1.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不 正確的是()詔淡,沼液作肥料農(nóng)作物怩料7ft林地沼氣池卜A.該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜B.該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D.沼氣池中的生物屬于分解者解析：選C圖中生產(chǎn)者為農(nóng)作物和林地中的

30、植物等，初級消費(fèi)者是人和家禽、家畜；在該生態(tài)系統(tǒng)中，最關(guān)鍵的成分是生產(chǎn)者，人的作用非常突出；生產(chǎn)者的數(shù)量或種類越多，為生態(tài)系 統(tǒng)提供的能量就越多，生態(tài)系統(tǒng)就越不易被破壞；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用 和廢物的再利用，提高了能量利用率，而不是能量傳遞效率。2 .在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為 n,羊糞便中的能量為 36%,呼吸作用散失的能量為 48%,則()A.羊同化的能量為 64%B.儲存在羊體內(nèi)的能量為 52%nC.由羊流向分解者的能量為 16%1D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n解析：選A 羊同化量=攝入量一糞便中的能量=64%）。儲存在羊體內(nèi)的能量

31、=同化量一呼吸作用散失量=16%1。根據(jù)能量流動傳遞效率為10%-20%,故由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為 (10%20%)x 64%n。3.（福建高考）下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（m 2 a）。下列敘述正確的是 （）21可用的上照幅射H 3 066 則A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 J/（m 2 a）D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)解析：選B該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為：浮游植物浮游動物幽蚊幼蟲 太陽魚 妒魚，食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級妒魚屬于第五營養(yǎng)

32、級。第二營養(yǎng)級包括浮游動物和搖蚊幼蟲，二者共有的能量為3 780 +4 200 =7 980 ,因此從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：798031 920X 100%= 25% 一個(gè)營養(yǎng)級所含有的能量，一部分流入下一個(gè)營養(yǎng)級，還有一部分用于自身呼吸消耗和流向分解者等，題目中 1 357是1 483（太陽魚總同化量）減去126（下一營養(yǎng)級攝入量）得到的，因此太陽魚呼吸作用消 耗的能量比1 357 J m 一2 a-要少。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī) 環(huán)境，而食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，無分解者，所以食物網(wǎng)與無機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。4 .下表是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情

33、況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成 該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要種群 表中數(shù)據(jù)單位：102 kJ/（m 2 a）。下列分析錯(cuò)誤的是（）種群同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量甲16.744.5412.2乙7015.854.2丙930229701丁69.52049.5戊1.6740.41.274A.表中的丙為生產(chǎn)者B.表中的種群構(gòu)成2條食物鏈C.當(dāng)某種原因?qū)е乱覝p少時(shí)，戊的數(shù)量仍能保持相對穩(wěn)定D.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為18% 小 a. W上“ML八日 -/一人k丙V：）甲一成解析：選D根據(jù)各種群的同化量可判斷甲、乙、丙、丁、戊能形成食物網(wǎng)：、丁XT其中丙為生產(chǎn)

34、者；當(dāng)乙減少時(shí)，戊可以通過丙一丁一甲一戊食物鏈獲得能量，進(jìn)而保持?jǐn)?shù)量相對 穩(wěn)定；乙和丁處于第二營養(yǎng)級，同化的能量是 139.5 X 10 2 kJ/（m 2 - a）,丙處于第一營養(yǎng)級，同化的能量是930 x 102 kJ/(m 2 - a),則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 (139.5 X 10 2)/(930 x 10jxi00%F 15%二、非選擇題5 .下面為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為(填字母)，相關(guān)生理過程的發(fā)生場所是(2)c 表示 , f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為 ，初級消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的 (填字母)表不。(3)g屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)所利用的能量值，其獲得的h來自第 營養(yǎng)級。(4)研究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地 ,使能量持 續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?/p>