幼兒園中長期發(fā)展計劃

1、中長期發(fā)展計劃 一、發(fā)展思路“如何抓住課改契機(jī)，揚(yáng)長避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園.”圍繞這一問題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀,初步形成幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。（一）具體內(nèi)容為：1、以幼兒發(fā)展為本，始終堅持“面向全體、全面發(fā)展”兩全思想，在一日活動家的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因材施教,促進(jìn)每位幼兒的個性發(fā)展和不同水平上的提高.2、立足自培,建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍.3、堅持以園為本，以法建園。4、積極探索素質(zhì)教育與二期課改理念下的“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”園本化課程.(

2、二）育人目標(biāo):培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信.（三)辦園宗旨：以人為本，服務(wù)社會,服務(wù)家長.園風(fēng)：愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。 教風(fēng):熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、愛心. 學(xué)風(fēng)：積極、主動、觀察、探索。（四）階段目標(biāo)近期目標(biāo):2016年8月2017年7月(內(nèi)部建設(shè)扎實(shí)基礎(chǔ)）中期目標(biāo):2017年8月2019年7月(形成特色，鞏固一級) 遠(yuǎn)期目標(biāo)：2019年8月-2020年7月（鞏固業(yè)績，更上一層）二、發(fā)展目標(biāo) 經(jīng)過五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流的一級園所。 “高品質(zhì)”-幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì),充分利用幼兒園有限空間,合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。 “有特

3、色-幼兒園圍繞“以幼兒發(fā)展為本的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”的園本課程,形成特色.營造和諧、幽雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境,把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛的樂園. “創(chuàng)一流”始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求,做好幼兒園的各方面工作。實(shí)施以“凝聚力工程為基礎(chǔ)的民主、開放、科學(xué)的人性化管理體系,形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流教職工隊伍，達(dá)到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為一流的保教質(zhì)量. 三、實(shí)施框架（一）確立以人為本,強(qiáng)化幼兒園管理1、目標(biāo)（1）理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。(2)完善校長管理、教職工民主參與的園長負(fù)責(zé)制,實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘

4、任制、職務(wù)等級工資制,落聘待崗制和考核淘汰制,最大限度調(diào)動員教職工的積極性。（3）創(chuàng)設(shè)良好的管理模式，形成科學(xué)管理、開放管理、民主管理、信息管理和制度管理機(jī)制。2、措施（1）健全管理網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，分工合作,圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任,各司其職，提高辦事效率。（2）更新管理思想 堅持“以園為本,以人為本的人性化管理思想,探索新形勢下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系,修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊,確保人性化管理下的以法治園。(3）完善管理機(jī)制 進(jìn)一步深化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮園委會的監(jiān)督作用，發(fā)揮全體員工的潛力。(4)深入管理建設(shè)積極開展創(chuàng)新和有特色的活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

5、，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透到幼兒園的各項(xiàng)活動之中，逐步建立良好的園所文化。（二)強(qiáng)化科研意識,加大保教研究力度1、目標(biāo)（1）深入領(lǐng)會素質(zhì)教育核心精神,以科學(xué)、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，積極開展教育教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。（2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實(shí)踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，保教結(jié)合，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。(3)全面落實(shí)新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會貫徹課改理念，勇于反思，善于總結(jié),不斷提高保教水平。（4)積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育,探索課程園本化,拓展教育資源

6、，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主活動和諧發(fā)展.2、措施（1）開展專題研究,從新課改中突顯的重點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā),加以研究。教師每年進(jìn)行園級及以上課題研究。積極與上級科研部門緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。（2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,開展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進(jìn)行研討活動。（3）為教研工作的實(shí)施提供保障,提供所需經(jīng)費(fèi),給予適當(dāng)獎勵.（4)加強(qiáng)課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相當(dāng)?shù)淖诱n題,帶動教育改革的深入、科學(xué)、有序。（5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果,及時匯編成集.（6）爭取各種學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，讓幼兒園教師從各個層次獲得學(xué)習(xí)和鍛煉。(7）落實(shí)保教一日活動操作規(guī)范

7、和崗位規(guī)范,鼓勵教師大膽實(shí)踐,樹立整體意識，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動活動。(8）落實(shí)和規(guī)范幼兒園保教工作的考核制度，完善對教師教育活動的評價。（9)根據(jù)幼兒園保教工作的實(shí)際需要，成立教研大組和年齡組，實(shí)行互動和交叉.(10）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識,形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。(三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍建設(shè)1、目標(biāo)（1)建設(shè)一支德技雙馨的教師隊伍。（2)學(xué)歷進(jìn)修有新突破,在崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100.(3）培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個人教育風(fēng)格和特長。（4）樹立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長服務(wù)的新觀念級綜合素質(zhì)。2、措施（1）以師德教育為中心，開展系列

8、政治思想工作，弘揚(yáng)從崇高師德，優(yōu)化師資隊伍.（2)舉辦各種活動，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請進(jìn)來的形式，加強(qiáng)園所間交流。（3）通過各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師.(4）通過引進(jìn)、流出和培訓(xùn)的形式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次。（5）結(jié)合園所實(shí)踐,開展各類評比活動,錘煉基本功，激勵崗位成材.（四）加強(qiáng)家庭教育知道，提高家庭教育質(zhì)量1、目標(biāo)（1）完善家長學(xué)校制度,制定家教規(guī)劃,申報合格中心幼兒園.(2）改進(jìn)新形勢下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社會輻射，市家長成為幼兒教育的合作伙伴。2、措施（1)加強(qiáng)教師對家教工作的理論學(xué)習(xí)。（2）運(yùn)用多種途徑和方法，開展家教指導(dǎo)

9、活動。（家訪、電話、家園聯(lián)系育兒小報、家長開放日、家長會、家長學(xué)校等）(3)積極、扎實(shí)開展家教課題研究。(五）優(yōu)化園區(qū)布局,加快幼兒園建設(shè)1、目標(biāo)（1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點(diǎn)，個體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個角落。（2）建設(shè)書吧,向幼兒、家長開放。（3）逐步改善專用活動室活動環(huán)境。（4）搞好幼兒早點(diǎn)和午餐工作。（5）裝飾墻面,添置電腦、電視、幼兒儲物等組合柜。(6）及時供應(yīng)熱水，使幼兒用溫水洗手。(7）創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。（8）逐步更換幼兒課桌椅.（9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。2、措施(1）爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持,多渠道籌措資金。(2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善

10、幼兒園環(huán)境。四、監(jiān)控與評價 監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí). （一）監(jiān)控與評價的組織結(jié)構(gòu) 幼兒園成立以校長、園長為中心的計劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計劃實(shí)施的組織結(jié)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計劃的實(shí)施、檢查和評估工作。 （二）規(guī)范監(jiān)控與評價運(yùn)行機(jī)制1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主,加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評價制度。3、分期對目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施,定期總結(jié)，隨時接納上級領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調(diào)整計劃。加強(qiáng)反饋，爭取多方的支持與配合。(三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評價體系1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位

11、幼兒的自主發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)每位教師的自我成長為目標(biāo)的評價指標(biāo)體系。2、優(yōu)化評價的激勵機(jī)制,采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。3、結(jié)合實(shí)際對五年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評價和終結(jié)性評價。在每學(xué)期的形成性評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時進(jìn)行反饋與調(diào)控.最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評價.（四）制定評價的內(nèi)容與方法1、以幼兒的自主發(fā)展為評價指標(biāo)體系。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質(zhì)量評估;幼兒活動質(zhì)量評估;崗位常規(guī)工作評價.2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評價.3、實(shí)施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學(xué)校各類評比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量為主的匯總,以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。五、保障機(jī)制1、組織保障