幼兒園地震應(yīng)急演練方案

1、昭通李家花園幼兒園2016年5月地震應(yīng)急演練方案一、 演練目的我園認(rèn)真貫徹昭通市、昭陽區(qū)、龍泉辦事處中心校的工作安排，組織全園師生進(jìn)行地震應(yīng)急演練。通過演練使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí)，我園的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力.二、 演練安排一、 內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散1、 對(duì)象：全體幼兒和教職工2、 時(shí)間：2016年5月20日 下午2:00二、 演練準(zhǔn)備1、 演練前召開動(dòng)員大會(huì),

2、讓教師明白演練目的高度重視，熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒講地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、 演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。三、 演練要求1、 不要驚慌,聽從指揮，服從安排。2、 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠.3、 按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：園長成員:全體教職工信號(hào)員:

3、副園長（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢?！暗卣鹁瘓?bào)”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場班級(jí)老師要自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生.（1） 疏散線路沿線工作合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件六、 演練程序1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”2、上課教師(演練時(shí)為班小組長）立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來了，不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處.演練時(shí)間為一分鐘。3、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。4、 2分鐘后信號(hào)員解除鈴聲5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié).6、 幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向外撤離,并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn).抱頭蹲下.7、 各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù).8、 信號(hào)員對(duì)幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。9、 宣布演練結(jié)束,各班依此退場，返回教室。昭通李家花