一年級下冊音樂計劃

1、一年級下冊音樂計劃一、指導思想 音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學校教學分析: 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學，豐富學生想象力和發(fā)展思維潛

2、能，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W校有專用的音樂教室，可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。三、學生情況分析:本學期我繼續(xù)擔任一（3）班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一學期的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比

3、較強，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。四、 教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了已下基本理念：1、強調“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強實踐與創(chuàng)造。一年級下冊共編成10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

4、和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如： 1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課我有一雙萬能手中歌詞從我是一個誰？還會有什么本領？讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師

5、對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學目標在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要教師善于發(fā)現，善于挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。 3、提高音樂審美

6、能力，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、尊重藝術、理解多元文化。 尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化

7、民族和世界其他民族的音樂。六、教學重點、難點、思路分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教學思路:1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短

8、和高低。 6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、主要教學措施1、面向團體，因材施教；2、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。3、師生互動，以學生自主學習為主。4、充分運用現代教育技術手段；通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。5、音樂教學領域之間的有機聯系；通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6、改革評價機制。7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。八、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過藝術節(jié)活動。方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同

9、學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 九、教學進度表周 次                     教   學   內   容 課時 教學具 機動  單 元內容提要（或例題、題目）   &#

10、160;1 始業(yè)教育1          2第一課1、聆聽手風琴杜鵑圓舞曲綜合練習；2、歌曲布谷綜合練習；1 教具：鋼琴、錄音機、磁帶投影展示曲譜  31、聆聽小燕子綜合練習； 2、歌曲表演小雨沙沙表演及編創(chuàng)活動1 教具：鋼琴、錄音機、磁帶投影展示曲譜  4第二課1、聆聽牧童到哪兒去了；2、學唱歌曲牧童, 綜合練習；1 教具：鋼琴、錄音機、磁帶、投影展示曲譜   51、聆聽合唱

11、曲牧童；2、演唱與表演放牛歌；1 教具：鋼琴、錄音機、磁帶、投影展示曲譜  6 第三課1、聆聽：讓我們手拉手2、表演學唱歌曲一對好朋友1 教：鋼琴.錄音機、磁帶.、投影展示曲譜  71、聆聽民間打擊樂器：鴨子拌嘴2、表演學唱歌曲數鴨子1  教：鋼琴.錄音機、磁帶.、投影展示曲譜  8 第四課1、聆聽管弦樂小象；2、表演學唱歌曲小象；1 教：鋼琴.錄音機、磁帶.、小象、投影展示曲譜    91、聆聽管弦樂大象；2、表演學唱歌曲兩

12、只小象；1 教：鋼琴.錄音機、磁帶.、大象、投影展示曲譜  10第五課1、欣賞聆聽木琴獨奏曲我是人民小騎兵；聆聽器樂曲擠奶舞2、學唱歌曲草原就是我的家；歌曲小松樹 表演創(chuàng)編活動1  鋼琴.錄音機、磁帶.歌曲掛譜；在學生創(chuàng)編中為了學  11第六課1、聆聽管弦樂公雞母雞；學唱歌曲母雞咯咯叫2、聆聽合唱曲我的小雞；表演學唱歌曲下蛋嘍1  教：鋼琴.錄音機、磁帶.、投影展示曲譜   12第七課1、欣賞歌曲大海搖籃；表演及學唱歌曲海2、欣賞聆聽管弦樂、海上風暴；學唱歌曲云1 

13、 教：鋼琴.錄音機、磁帶、歌曲背景圖、頭飾小雞；投影展示曲譜五一放假3天  13第八課1、欣賞聆聽彈撥樂合奏快樂啰嗦；表演及學唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、聆聽歌曲陽光下的孩子夏天的陽光；表演及學唱歌曲乃呦乃。1   教：鋼琴.錄音機、磁帶.、投影展示曲譜  14 第九課1、欣賞聆聽管弦樂鐵匠波爾卡；表演及學唱歌曲粉刷匠2、聆聽歌曲我有一雙萬能的手；表演及學唱歌曲理發(fā)師1  鋼琴.錄音機、磁帶.歌曲情境圖、投影展示曲譜、理發(fā)用具、粉刷用具   15第十課1、欣賞聆聽彈撥樂合奏快樂啰嗦；表演及學唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、聆聽歌曲陽光下的孩子夏天的陽光；表演及學唱歌曲乃呦乃。1   鋼琴.錄音機、磁帶.歌曲情境圖、投影展示曲譜、  16第九課1、欣賞聆聽管弦樂小狗圓舞曲；表演及學唱歌曲貓咪別淘氣2、欣賞聆聽管弦樂跳圓舞曲的小貓；表演及學唱歌曲誰在叫1 1教：鋼琴.錄音機、磁帶.投影展示曲譜、小貓頭飾、  17游戲宮 &