中學(xué)八年級人教版地理科目

1、中學(xué)八年級人教版地理科目教學(xué)設(shè)計課題：第一章從世界看中國第三節(jié)河流與湖泊學(xué)科長：審核意見：簽名時間：備課組成員：授課教師：授課時間：年 月日第節(jié)一、 內(nèi)容及分析1、 內(nèi)容：中國河流與湖泊的概況，黃河的治理與長江的開發(fā)。2、分析：節(jié)教材分三部分，一是從整體上介紹了我國河流和湖泊的概況，以內(nèi)外流區(qū) 域的劃分和河流水文特征的對比為重點；二是重點介紹了黃河的泥沙產(chǎn)本生的原因及治理問 題，最后以“水能寶庫”、“黃金水道”、“長江水患”為重點介紹了中國最大的河流一一長江。 每一部分專題的介紹都不是面面俱到，而是選取該專題中最具代表性的內(nèi)容作全面細致的講 解，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、運用資料分析問題解決問題的能

2、力。二、 目標(biāo)及分析1、目標(biāo)：（1）知道內(nèi)流河和外流河、內(nèi)流湖和外流湖、內(nèi)流區(qū)域和外流區(qū)域的概念。記住我國是 一個河湖眾多的國家。知道我國主要的內(nèi)流河、外流河、內(nèi)流湖、外流湖的名稱、分布及主 要特點。（2）知道黃河的主要特點、存在的問題及治理措施。（3）知道長江的主要特點、開發(fā)的方面、存在的問題及解決措施。2、分析:1、通過資料結(jié)合前面學(xué)習(xí)的中國氣候的知識，使學(xué)生學(xué)會分析我國河湖概況，及各種河 流的水文特點。2、通過地圖、圖片和統(tǒng)計資料的分析，使學(xué)生能夠?qū)W會解釋黃河危害的原因，及治理方 法。三、 教學(xué)問題及診斷1、關(guān)于“內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)”的教學(xué)，可從讀圖練習(xí)入手。首先請學(xué)生在地圖上查找我國 主要

3、河流，將河流分為內(nèi)流河外流和兩類后提問“這些河流有什么區(qū)別？ ”得出內(nèi)流河外流 河及內(nèi)流區(qū)外流區(qū)的概念.然后引導(dǎo)學(xué)生讀圖，觀察內(nèi)、外流區(qū)的界線，與季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū) 的界線進行比較，并運用圖“我國東部主要河流流量年變化曲線”分析外流河的特點。（普通班可不講水文特征。）關(guān)于內(nèi)流河的特征，可結(jié)合圖“塔里木河和羅布泊”加以說明。2、黃河和長江是中國的第一第二長河，在中國的自然經(jīng)濟中的作用舉足輕重，學(xué)習(xí)時也 可以將兩條河流加以對比，找出共同點和差異及存在的冋題和解決辦法，這種辦法有利于學(xué) 生的對比記憶。四、教學(xué)支持條件1、學(xué)生通過對中國地勢與地形、氣候的學(xué)習(xí)已經(jīng)對我國的河流有所了解，例如地勢對河 流流向

4、的影響，降水對河流水量的影響等。2、教學(xué)中利用地圖：中國水系圖中國政區(qū)圖中國地形圖中國年降水量分 布圖一月平均氣溫分布圖，有利于教學(xué)難點的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(一) 教學(xué)基本流程眾多的河湖 黃河的治理“長江的開發(fā)I: “小結(jié)練習(xí)(二) 教學(xué)情境1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入可運用下列方式：教師出示掛圖“中國水系”或自行繪制的投影片“青藏地區(qū) 河流和湖泊分布圖” “長江中下游地區(qū)河流和湖泊分布圖”，提出問題：看到地圖的第一印象 或感受是什么？這樣導(dǎo)入新課，直接進入主題，增強學(xué)生對我國河流、湖泊分布的感性認(rèn)識，使學(xué)生對 我國河流、湖泊眾多這一特點一目了然。2、眾多的河湖(1)內(nèi)、外流河的概念教師引導(dǎo)學(xué)生閱

5、讀圖2.28“我國的主要河流和湖泊分布圖”，找出長江、黃河、塔里木 河，提出一系列問題：這幾條河流最終流向何處？有哪些河流與長江、黃河一樣最終流入海 洋？它們主要分布在我國的哪些地區(qū)？有哪些河流與塔里木河相類似，不能注入海洋？它們 主要分布在我國的哪些地區(qū)？運用地圖觀察實例，概括總結(jié)內(nèi)、外流河及內(nèi)、外流區(qū)的概念， 這樣比較適合初中學(xué)生掌握地理概念。在此基礎(chǔ)上，運用同樣的教學(xué)方法，結(jié)合書中圖像， 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)內(nèi)、外流湖的概念，了解內(nèi)、外流區(qū)的分布及面積的差異等知識并 完成活動題1。(2)河流水文特征教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察我國東部主要河流流量年變化曲線圖，提出以下思考問題：四條 河流分別分

6、布在我國的什么地區(qū)？四條河流什么季節(jié)流量最大，什么季節(jié)流量最小，為什么? 黃河、松花江為什么在冬季出現(xiàn)枯水期甚至斷流？學(xué)生通過讀圖、思考及回答教師提出的問 題，了解我國外流區(qū)河流水文特征的共性，通過完成活動題3使學(xué)生了解不同地區(qū)水文特征 的差異性，以及與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。為什么不同地區(qū)河流水文特征有明顯差異？針對這個問題，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生完成 活動題2加以了解。解答此題時，教師應(yīng)提醒學(xué)生閱讀中國政區(qū)圖、中國地形圖和中國氣候 類型分布圖，在圖中找出這些河流，說明流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及氣候區(qū)。在此基礎(chǔ)上，了解 地形、氣候?qū)恿鞯挠绊懀页銎鋬?nèi)在的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生明確了地形、氣候與河流之間的關(guān)系

7、 后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察塔里木河和羅布泊的圖， 討論我國西北內(nèi)陸地區(qū)河流的水文特征， 并與東部外流區(qū)河流進行比較，找出其中的差異性。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過教學(xué)活動內(nèi)、外流河的概念及河流水文特征。3、黃河的治理（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河流域水系圖及景觀圖片，明確黃河上、中、下游的劃分，對 應(yīng)上、中、下游不同河段的景觀圖片，了解黃河流域為中華民族的發(fā)展做出了哪些貢獻？（2）結(jié)合活動題1，使學(xué)生了解黃河的憂患主要體現(xiàn)在哪幾個方面？不同河段產(chǎn)生的環(huán) 境問題各是什么？在學(xué)生對黃河不同河段的問題有初步了解的基礎(chǔ)上，教師可以分不同河段 引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖，分析產(chǎn)生環(huán)境問題的自然因素和人為因素分別是什么？了解中

8、游河段水土流失嚴(yán)重、泥沙含量大的特點時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀黃河干流泥 沙沿途變化圖，通過閱讀圖中的數(shù)據(jù)，可以使學(xué)生對黃河中游地區(qū)泥沙含量非常多有一個感 性認(rèn)識。分析成因時，教師應(yīng)提醒學(xué)生閱讀中國地形圖、相關(guān)的氣候類型圖、氣溫曲線降水 柱狀圖及教材中提供的黃土高原地區(qū)地表景觀圖，盡可能為學(xué)生提供一些反映黃土高原地區(qū) 的降水、地表植被等狀況的錄像片，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。通過分析，明確造成黃河中游泥 沙含量大的人為因素是什么，自然因素是什么。由中游地區(qū)的泥沙含量大，聯(lián)系不同河段水 流速度的變化，結(jié)合教材提供的地上河示意圖、歷史上黃河下游泛濫范圍圖，說明中游地區(qū) 的環(huán)境問題對下游地區(qū)產(chǎn)生什么影響？造

9、成的隱患是什么？對于上游地區(qū)的荒漠化問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析這個地區(qū)的氣候類型分布圖及氣溫曲 線、降水柱狀圖，可以收集一些上游地區(qū)植被破壞的錄像帶或景觀圖片、幻燈片等，依次說 明這里荒漠化嚴(yán)重的原因既有自然因素也有人為因素。解釋凌汛的成因，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察發(fā)生凌汛的河段，其河流流向與不產(chǎn)生凌汛 的河段河流流向有什么不同？由此說明引起凌汛發(fā)生的自然因素是什么？通過分析應(yīng)使學(xué)生 明確產(chǎn)生凌汛的主要原因是自然因素。3）在學(xué)生了解黃河不同河段的憂患后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于“根治黃河”的閱讀材料， 完成活動題2,通過閱讀和解題， 使學(xué)生明確針對不同問題應(yīng)該采取不同措施， 鼓勵學(xué)生充 分開展發(fā)散思維，為

10、解決黃河的問題獻計獻策。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過課堂教學(xué)活動了解黃河的基本概況，黃河的水患極其治理措施。5、長江的開發(fā)（1）長江資源的開發(fā)利用，首先應(yīng)該了解長江的源流概況。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江流域 水系圖及景觀圖片，以及中國政區(qū)圖、地形圖、氣候圖，明確長江的發(fā)源地，上、中、下游 的劃分，以及流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)及主要氣候區(qū)，在此基礎(chǔ)上，分析長江的哪些河段水能資 源比較豐富，哪些河段有利于航行。在分析水能資源豐富的河段時，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江 干流剖面圖以幫助學(xué)生理解，同時可以指導(dǎo)學(xué)生觀察長江流域水系圖，分析水電站的分布與 地形地勢之間的關(guān)系。（2）了解長江水運狀況，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江航運圖，說明哪

11、些河段航運能力比較強，結(jié)合地形地勢、氣候、河道等因素，分析航運能力強的原因。結(jié)合荊江河道治理工程示意圖， 說明哪些河段航運受到限制，限制的因素是什么。指導(dǎo)學(xué)生完成活動題2,討論解答此題時,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，給與學(xué)生討論的時間，特別應(yīng)該鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)想。（3）分析長江洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因，可以從閱讀材料、洞庭湖面積和容積變化示意圖入 手，通過學(xué)生閱讀“平垸行洪導(dǎo)長江”的資料和示意圖，使學(xué)生了解導(dǎo)致洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的原 因之一就是圍湖造田，減弱了湖泊對河流水量的調(diào)蓄能力。對于發(fā)生洪澇災(zāi)害的其他原因，可以通過討論、解答活動題2加以了解。在解答此題時，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候特征對洪 澇的影響，

12、上、中游地區(qū)植被的破壞為什么容易形成洪澇災(zāi)害，長江水系干支流的分布特點 對洪澇災(zāi)害出現(xiàn)的影響等，通過分析，應(yīng)使學(xué)生對于河流發(fā)生洪澇災(zāi)害的因素有一定了解，并能夠初步明確其中的因果關(guān)系。 “長江流域三次特大洪水比較”的資料，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真 閱讀，使學(xué)生對于洪澇災(zāi)害造成經(jīng)濟損失及人員傷亡有一定的感性認(rèn)識，增強學(xué)生的人地協(xié) 調(diào)發(fā)展觀念和意識。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過課堂教學(xué)活動了解長江的基本概況及開發(fā)利用。目標(biāo)檢測：（一）單項選擇題1.綜合治理長江的首要任務(wù)是：（）A.抗旱B.防洪C.發(fā)電D.灌溉2.治沙和防洪并舉的治理黃河的主要手段是：（）A.造林種草B.加固大堤C.修筑梯田D.修建水庫3.長江和黃河

13、干流都流經(jīng)的省級行政區(qū)是：（）A.青、藏B.青、甘C.川、藏D.青、川4.黃河上游與長江上游共同的特點是：（）A.水力資源豐富B.含沙量大C.有冰期D.流量小5.在內(nèi)河航運中，年運輸量僅次于長江的是：（）A.黃河B.珠江C.淮河D.京杭運河6.長江水力資源最為豐富的河段是：（）A.川江B.源頭一宜賓C.源頭一宜昌D.中游7.我國汛期最長和水量最大的河流分別是：（）A.珠江、雅魯藏布江B.長江、淮河C.珠江、長江D.黃河、松花江8.黑龍江和松花江水量豐富而含沙量小的主要原因是：（）A.氣溫低、降水多B.地?zé)崞教埂⑺髌椒€(wěn)C.氣候濕潤、森林茂密D.大陸性氣候強（二）綜合題1.比較黃河和珠江兩條河流

14、的水文特征：河名水量大小汛期長短含沙量大小有無結(jié)冰期黃河珠江2.讀下圖，完成下列要求:0v0J&c/A%f 沁*J1源頭_ ，注入_。（2）黃河上游流經(jīng)我國地勢第 _ 階梯，是黃河水能資源最集中的河段,黃河中游也蘊藏著豐富的水能資源。正在建設(shè)中的河南省 _ 水利樞紐工程是黃河上最1.大的水利工程(3)_黃河中游流經(jīng)土質(zhì)疏松的(填地形區(qū))。這里的植被長期遭到破壞，地面失去保護，一遇暴雨，大量泥沙沿著大大小小的支流匯入黃河，使黃河成為 世界上含沙量_的河流。3讀長江水系圖，然后完成下列要求:(1)源頭_，注入的海洋_(2)長江流域的水災(zāi)多發(fā)生在_ 地區(qū)。這些地區(qū)地勢_ ，水流緩慢，泥沙淤積

15、，排水不暢，一遇暴雨，洪水難以宣泄，往往泛濫成災(zāi)，盲目開墾，造田，使河流遭到破壞，湖泊日益縮小，排水和蓄水的能力大大減低，加重了洪澇災(zāi)害。新中國成立以來，加固了長江中游河段的荊江大堤，并修建了荊江分洪工程。今后，防護林的營造和一系列大型 _的建成，將對長江中下游的洪澇災(zāi)害起到根本的防治作用。(3)為了改變我國水資源地區(qū)分布不平衡的狀況，解決一些地區(qū)和城市供水不足的問題，國家興建了一些跨流域調(diào)水工程。正在規(guī)劃中的“ _”工程，將把長江水調(diào)往華北，從根本上解決華北，特別是 _ 、_的缺水問題，同時在日常的生產(chǎn)和生活中要目標(biāo)檢測答案(一)單項選擇題1.B2.D3.D4.A 5.D6.B 7.C 8.

16、C1.(二)綜合題河名水量大小汛期長短含沙量大小有無結(jié)冰期黃河小短大有珠江大長小無2. （1）巴顏喀拉山 渤海一 小浪底（3）黃土高原 最大3. （1）唐古拉山主峰各拉丹冬東海（2）長江中下游平原低平水利樞紐工程（3）南水北調(diào)北京 天津 節(jié)約用水、保護水源、防止污染設(shè)計意圖：通過練習(xí)讓學(xué)生記住我國河湖的基本情況，了解學(xué)生對本節(jié)知識的掌握程度。六、課后作業(yè)：（一）單項選擇題1.我國外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的河流，豐水期都在夏季，其主要原因是：（）A.受氣溫的影響，夏季全國普遍高溫B.受季風(fēng)影響，全國大部分地區(qū)雨熱同期C.全國大多地區(qū)降水集中于夏季D.東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響，西部受夏季高溫的影響2.有關(guān)

17、長江中下游湖泊的敘述，正確的是：（）A.因氣溫高、蒸發(fā)旺盛，使湖泊面積逐漸減小B.在成因上，多屬構(gòu)造湖C.許多湖泊與河流相通，成為天然調(diào)節(jié)水庫D.既有內(nèi)流湖，也有外流湖3.“萬里長江，險在荊江”的主要原因是（）A.支流多B.流域廣C.無湖泊調(diào)節(jié)洪水D.河道特別彎曲4.長江、黃河源地的分水嶺是（）A.唐古拉山B.巴顏喀拉山C.喜馬拉雅山D.秦嶺（二）綜合題1.讀“長江(1)將圖中字母和 (1)將圖中字母和序號所代表的地理名稱填在下面的空格里支流名稱：ABCD _ _E_F GH _ _水電站名稱： _ _ _鄰海名稱：_ _(2)在圖中標(biāo)出宜賓、宜昌、湖口的位置。(3)長江中游河段，汛期多澇災(zāi)的

18、原因是什么？(4)洪水期調(diào)節(jié)長江干流水量的有利因素是什么？(5)有哪些人工防洪的措施？2.讀“黃河水系簡圖”，回答:(1)將圖中的序號所代表的地理名稱填在下面空格：水電站名稱：_鄰海：_ 支流名稱：_11_ 12_；(2)黃河比珠江長，但水量僅為珠江的1/7,主要原因是 _。(3)黃河入海水量的70鳩上來自蘭州以上的河段，黃河流經(jīng)寧夏平原和河套平原水量減少的原因是。(4)黃河下游的主要問題是 _，形成原因是_改造利用的主要措施是。(5)黃河中游的主要問題是 _，形成原因是_，治理的生物措施是_ ，工程措施是_。六、配餐練習(xí)答案(一)單項選擇題1.D2.C3.D4.B(二)綜合題1. (1)漢江 湘江 沅江 贛江 嘉陵江 岷江 雅礱江 烏江；龔 嘴 葛洲壩 丹江口 二灘 三峽；黃海 東海(2) (略)(3)中游河道彎曲水流不暢泥沙大量沉積，使河床高出兩岸平地。(4)長江支流分布在干流兩